《汽车底盘构造与拆装》教案目录任务1.1离合器片更换任务1.2手动变速器识别任务1.3手动变速器拆检13任务1.4自动变速器识别19任务1.5自动变速器拆检任务1.6万向传动装置检查25.32任务1.7驱动桥拆检任务2.1轮胎换位.38任务2.2悬架拆检.44任务3.1转向系统拆检50任务4.1制动块更换.56任务4.2制动液更换.62
《汽车底盘构造与拆装》教案 目录 任务 1.1 离合器片更换. 1 任务 1.2 手动变速器识别. 1 任务 1.3 手动变速器拆检. 7 任务 1.4 自动变速器识别. 13 任务 1.5 自动变速器拆检. 19 任务 1.6 万向传动装置检查. 25 任务 1.7 驱动桥拆检.32 任务 2.1 轮胎换位.38 任务 2.2 悬架拆检.44 任务 3.1 转向系统拆检. 50 任务 4.1 制动块更换.56 任务 4.2 制动液更换.62
《汽车底盘构造与拆装》教案任务1.1离合器片更换教案1离合器片更换（4学时）教学课题4学时（180分钟）汽车检测与维修一年级学生授课对象授课学时理实一体卓越培养中心《汽车底盘构造与拆装》课程类型授课地点课程名称任务1.1“离合器片更换”，根据课程标准，融合思政培养，结合4S店真实工作案例，设置教学内容，梳理思政-知识-技能树。O思政点：红现轿车底盘的中国元素（棉心）离合器的安装位置与功用知识点：商合器安装位置：商合器功用技能点：实物指认离合器的安装位置教学思政点：均衡受力，全面发服（修身）知只点：高合器的种类：主动部分、从动部分、离合器的种类与组成压紧机构、提缴机构内容技能点：实物指认商合能的各组成部分任务1.1离合器片更换O思政点：快踩慢松，习惯养成（修德）如识点：接合状态、分商过程、接合过程：商合离合器的工作原理器自由国能，腾板自由行程：动力传送格线技能点：离台器路极自由行程的检查与调O思改点：拆检更换，精林求精（修志）离合器片更换技能点：盖找工作手册技能点：更换离合器片课程授课对象为汽车检测与维修专业二年级的学生，课前对学生的学习状况做了调查：1.思政基础已组成离合器实训场地的自主运维班级小组，能够维护场地整洁；√在前期的学习中，具备安全环保意识；已初步形成工量具使用，零部件摆放的规范意识。2.知识基础学情课前测试分数统计√已了解离合器的的功能；分析V已学习了离合器的组成与工作原理。#91-1009=81-90分==71-809#51-7081
《汽车底盘构造与拆装》教案 1 任务 1.1 离合器片更换 教学课题 教案 1 离合器片更换（4 学时） 授课对象 汽车检测与维修一年级学生 授课学时 4 学时（180 分钟） 课程名称 《汽车底盘构造与拆装》 课程类型 理实一体 授课地点 卓越培养中心 教学 内容 任务 1.1“离合器片更换”，根据课程标准，融合思政培养，结合 4S 店真实工作案例，设 置教学内容，梳理思政-知识-技能树。 学情 分析 课程授课对象为汽车检测与维修专业二年级的学生，课前对学生的学习状况做了调查： 1.思政基础 已组成离合器实训场地的自主运维班级小组，能够维护场地整洁； 在前期的学习中，具备安全环保意识； 已初步形成工量具使用，零部件摆放的规范意识。 2.知识基础 已了解离合器的的功能； 已学习了离合器的组成与工作原理
《汽车底盘构造与拆装》教案3.能力基础√具备维修手册查询的能力：V能够分析离合器工作过程。4.学习特点√不喜欢被动式的知识学习，愿意更多的参与到实际工作过程中的锻炼；√喜欢合作、开放的学习方式，喜欢有更多实践的机会。激发自主品牌的自豪感；1.思政2.培养德智体美劳全面发展目标3．培养良好习惯的养成；4.严格操作流程，遵守行业规范。教学1.掌握离合器的功用：知识目标掌握离合器的组成：2.目标3.掌握离合器的工作原理。能够实物指认离合器的组成部件：1.能力2.能够分析离合器的动力传动路线；目标3．能够进行离合器踏板自由行程的检查与调整；能够更换离合器从动盘。+1.培养精益求精的工作作风：教学2.离合器的工作原理；重点3.更换离合器片1形成精益求精工作意识（观看思政导学视频）-强调工作规范（分析故障案例，强重点调职业规范）一培养精益求精（任务完成过程中践行职业规范）。解决教学2.观看操作视频一记录工作步骤一分析工作流程一查找工作手册一完善工作流程，并措施结合视频、动画与各组互评、老师点评，明确易错步骤，解决本次课教学重点。重难点教学分析故障原因，更换离合器片难点难点创设工作情境，小组合作，完成任务咨询-任务决策一任务实施一任务测评的过程，并突破结合视频、动画与老师点评总结，解决本次课教学难点。手段2
《汽车底盘构造与拆装》教案 2 3.能力基础 具备维修手册查询的能力； 能够分析离合器工作过程。 4.学习特点 不喜欢被动式的知识学习，愿意更多的参与到实际工作过程中的锻炼； 喜欢合作、开放的学习方式，喜欢有更多实践的机会。 教学 目标 思政 目标 1. 激发自主品牌的自豪感； 2. 培养德智体美劳全面发展； 3. 培养良好习惯的养成； 4. 严格操作流程，遵守行业规范。 知识 目标 1. 掌握离合器的功用； 2. 掌握离合器的组成； 3. 掌握离合器的工作原理。 能力 目标 1. 能够实物指认离合器的组成部件； 2. 能够分析离合器的动力传动路线； 3. 能够进行离合器踏板自由行程的检查与调整； 4. 能够更换离合器从动盘。 教学 重难点 教学 重点 1. 培养精益求精的工作作风； 2. 离合器的工作原理； 3. 更换离合器片。 重点 解决 措施 1. 形成精益求精工作意识（观看思政导学视频）-强调工作规范（分析故障案例，强 调职业规范）—培养精益求精（任务完成过程中践行职业规范）。 2.观看操作视频—记录工作步骤—分析工作流程—查找工作手册—完善工作流程，并 结合视频、动画与各组互评、老师点评，明确易错步骤，解决本次课教学重点。 教学 难点 分析故障原因，更换离合器片 难点 突破 手段 创设工作情境，小组合作，完成任务咨询-任务决策—任务实施—任务测评的过程，并 结合视频、动画与老师点评总结，解决本次课教学难点
《汽车底盘构造与拆装》教案教法教学任务驱动、案例教学、讲解示范方法学法自主学习、合作探究1.云课堂智慧职教：线上课程平台，学生进行课前学习，课中活动，课后作业总结，记录学习的全过程数据；教学2.TOPIX网站：查找维修手册，明确企业标准：资源3.《汽车构造与拆装》（第3版）：新形态一体化教材，辅助完成学习过程，扫码观看微课视频，激发学生的学习兴趣。修身一修志一修德一修心.........----------------.---.任务实施自主学习任务咨询任务决策任务测评拓展提升思政导学"7S"管理教学课堂活动查找维修手册任务点评知识内化知识技能初探过程优化解决重点难点制定工作计划完成任务应用实践追本潮源慎思敏行规范标准勤学苦练创新精进学以致用流程薪火相传科学严谨安全环保提质争优服务社会合作探究导学激励活动塑造实践培养拓展强化课程思政有机融合教学过程教学活动安排课前教学学生活动教学内容教师活动思故融合环节云课堂微课视思政导学视频：前发布知识点、技能点微课云课堂观看微课和频及PPT进的力量，着重培视频和PPT。PPT。1.思政导学一养爱国情怀。2.设计发布课前讨论与测2.完成老师发布的课前课前前进的力量1.技术追本溯源，试。活动。2.离合器的功弘扬科技兴国精导学红旗轿车底盘的中国元素神。用与组成。3．查看后台统计数据，分析3.离合器的工2.场地自主运维，学生课前学习情况。作原理。培养劳动素养。3
《汽车底盘构造与拆装》教案 3 教学 方法 教法 任务驱动、案例教学、讲解示范 学法 自主学习、合作探究 教学 资源 1.云课堂智慧职教：线上课程平台，学生进行课前学习，课中活动，课后作业总结，记录学习 的全过程数据； 2.TOPIX 网站：查找维修手册，明确企业标准； 3.《汽车构造与拆装》（第 3 版）：新形态一体化教材，辅助完成学习过程，扫码观看微课视 频，激发学生的学习兴趣。 教学 流程 教学活动安排 课 前 教学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 思政融合 课前 导学 云课堂微课视 频及 PPT 1. 思 政 导 学 - 前进的力量 2.离合器的功 用与组成。 3.离合器的工 作原理。 1. 发布知识点、技能点微课 视频和 PPT。 2. 设计发布课前讨论与测 试。 红旗轿车底盘的中国元素 3. 查看后台统计数据，分析 学生课前学习情况。 1. 云 课 堂 观 看 微 课 和 PPT。 2. 完成老师发布的课前 活动。 思政导学视频：前 进的力量，着重培 养爱国情怀。 1.技术追本溯源， 弘扬 科技 兴国精 神。 2.场地自主运维， 培养劳动素养
《汽车底盘构造与拆装》教案4.离合器片更换。中课教学思改融合教学内容学生活动教师活动环节1.组织签到；3.检查场地准备1.发布签到活动：1.通过手机签到考勤：2.场地准备；2.评价各组课前活动完成情2.准备场地；情况，养成良好职任务况；业素养。3.课前学习反3.根据老师讲解，对照自导入馈：3.创设教学情境：车主反映，已的答案，形成正确理解：4.引入本课内4.接受任务，明确任务要汽车用低速挡起步时，放松离(10°)容。合器踏板后，汽车起步困难；求。汽车加速行驶时，感到行驶无力，因此寻求帮助。动画、视频、讨1.讲解离合器的结构组成。1.对照实物结合老师讲论，掌握教学任解，认识离合器的结构组4.引导学生认真课堂活动（小组PK）：分组务涵盖的知识成。完成小组PK活动。勤奋、积极思讲解离合器的结构组成。点：考、主动探究。2.播放离合器的工作过程动2.从离合器的工作过程动5.增强学生的诚1.离合器的组画，讲解离合器的工作原理。画中，总结出离合器的工任务成与功用。课堂活动（发布讨论）：离合作原理，完成讨论活动。信意识，树立客咨询分析膜片弹簧工作过程户利益至上的2.离合器的工器打滑会带来哪些故障。1作原理。中均衡受力，要全面发思想。3.回归任务：分析故障原因。(70°)展。3.离合器自由课堂活动（发布头脑风暴）：间隙。请同学们各述已见，探究任务3.各组讨论分析离合器打所涉及的相关技术特点。滑故障。4.认真分析车主车辆故障原因。完成头脑风暴活动。1.查找用户手1.巡视指导1.小组讨论任务册。对普遍存在的问题进行讲解。小组讨论，分析车辆状况，6.引导大家遵循4
《汽车底盘构造与拆装》教案 4 4.离合器片更 换。 课 中 教学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 思政融合 任务 导入 （10’） 1.组织签到； 2.场地准备； 3.课前学习反 馈； 4.引入本课内 容。 1.发布签到活动； 2.评价各组课前活动完成情 况； 3.创设教学情境：车主反映， 汽车用低速挡起步时，放松离 合器踏板后，汽车起步困难； 汽车加速行驶时，感到行驶无 力，因此寻求帮助。 1.通过手机签到考勤； 2.准备场地； 3.根据老师讲解，对照自 己的答案，形成正确理解； 4.接受任务，明确任务要 求。 3.检查 场地 准备 情况，养成良好职 业素养。 任务 咨询 （70’） 动画、视频、讨 论，掌握教学任 务涵盖的知识 点： 1.离合器的组 成与功用。 2.离合器的工 作原理。 3.离合器自由 间隙。 1.讲解离合器的结构组成。 课堂活动（小组 PK）：分组 讲解离合器的结构组成。 2.播放离合器的工作过程动 画，讲解离合器的工作原理。 课堂活动（发布讨论）：离合 器打滑会带来哪些故障。 3.回归任务：分析故障原因。 课堂活动（发布头脑风暴）： 请同学们各述己见，探究任务 所涉及的相关技术特点。 1.对照实物结合老师讲 解，认识离合器的结构组 成。完成小组 PK 活动。 2．从离合器的工作过程动 画中，总结出离合器的工 作原理，完成讨论活动。 分析膜片弹簧工作过程 中均衡受力，要全面发 展。 3．各组讨论分析离合器打 滑故障。 4．认真分析车主车辆故障 原因。完成头脑风暴活动。 4.引导学生认真 勤 奋 、 积 极 思 考、主动探究。 5.增强学生的诚 信意识，树立客 户 利 益 至 上 的 思想。 任务 1. 查找用户手 册。 1.巡视指导 对普遍存在的问题进行讲解。 1. 小组讨论 小组讨论，分析车辆状况， 6.引导 大家 遵循