与尊重有关的思想来源 中国关于“礼”的学说与尊重他人 不学礼,无以立。”(《论语·季氏》)礼作为正己与立身 之本,是在社会交往中的对自身行为的自觉要求 “人而不仁如礼何?人而不仁如乐何?”(《论语·八佾》) 礼的行为是内在仁心的体现。 ·礼的基本精神是恭敬和辞让,一个有道德的行为主体,应本着 将心比心的精神,去尊重一切人,对一切人以礼相待。不仅居 下位者、卑者应该敬上者、尊者,尊者、居上位者也应尊下者 给予一种合乎人的尊严的礼待 龚群,社会伦理十讲中国人民大学出版社2010
与尊重有关的思想来源 中国关于“礼”的学说与尊重他人 • “不学礼，无以立。”（《论语▪季氏》 ）礼作为正己与立身 之本，是在社会交往中的对自身行为的自觉要求。 • “人而不仁如礼何？人而不仁如乐何？” （《论语▪八佾》 ） 礼的行为是内在仁心的体现。 • 礼的基本精神是恭敬和辞让，一个有道德的行为主体，应本着 将心比心的精神，去尊重一切人，对一切人以礼相待。不仅居 下位者、卑者应该敬上者、尊者，尊者、居上位者也应尊下者 ，给予一种合乎人的尊严的礼待。 • 龚群,社会伦理十讲.中国人民大学出版社.2010
文本解读 (a)社会工作者应 1、资格( qualification):为获得某一特殊 尊重同事,在介绍 权利而必须具备的先决条件,如具备晋升督 导的资格;从事某种活动时间长短所形成的 同事的资格、观点 身份,如资历老 和职责时应准确、 观点(vew):同事从一定的立场或角 公正。 度出发,对事物或问题所持的看法与理解, 如认为优势视角更适合案主。 职责( obligation):职务上应尽的责任, 如调查和搜集资料 2、与人交流应体现出对同事的尊重,介绍 同事的资格、观点和职责时,做到客观公正、 不偏不倚。 3、除此之外,同事的研究成果、工作方法、 隐私等也应受到尊重。(穷尽性?)
文本解读 （a）社会工作者应 尊重同事，在介绍 同事的资格、观点 和职责时应准确、 公正。 1、资格（qualification）：为获得某一特殊 权利而必须具备的先决条件，如具备晋升督 导的资格；从事某种活动时间长短所形成的 身份，如资历老。 观点（view）：同事从一定的立场或角 度出发，对事物或问题所持的看法与理解， 如认为优势视角更适合案主。 职责（obligation）：职务上应尽的责任， 如调查和搜集资料。 2、与人交流应体现出对同事的尊重，介绍 同事的资格、观点和职责时，做到客观公正、 不偏不倚。 3、除此之外，同事的研究成果、工作方法、 隐私等也应受到尊重。（穷尽性？）
文本解读 (b)社会工作者在与当 1、尊重同事的工作能力:相信同事有 事人或其他专业人员交流 能力做出好的、正确的决定。 时,应避免没有根据地批 2、尊重同事的个人特征:理解同事间 评指责同事。包括贬低同 的差异与独特性。 事的工作能力,或贬损同 3、“避免没有根据地( Unwarranted) 事的个人特征,诸如种族、 批评指责”说明:当觉察并确信同事工 民族、国籍、肤色、性别、 作能力受损、不胜任工作,或是他的行 性取向、年龄、婚姻状况、 为违背伦理时,再与同事讨论此事或寻 政治信仰、宗教、精神或 求解决办法。 身体上的伤残等。 困境:如何把握“是否有根据”这 个度?
（b）社会工作者在与当 事人或其他专业人员交流 时，应避免没有根据地批 评指责同事。包括贬低同 事的工作能力，或贬损同 事的个人特征，诸如种族、 民族、国籍、肤色、性别、 性取向、年龄、婚姻状况、 政治信仰、宗教、精神或 身体上的伤残等。 文本解读 1、尊重同事的工作能力：相信同事有 能力做出好的、正确的决定。 2、尊重同事的个人特征：理解同事间 的差异与独特性。 3、“避免没有根据地（Unwarranted） 批评指责”说明：当觉察并确信同事工 作能力受损、不胜任工作，或是他的行 为违背伦理时，再与同事讨论此事或寻 求解决办法。 困境：如何把握“是否有根据”这 个度？
文本解读 (c)社会工作者应 1、社会工作强调同事间“合作”的价 与本专业和其他专业 值观(台湾、香港的社会工作伦理守 都有相关内容)。 的同事合作,共同增 2、社会工作的首要使命是增进人的福 进当事人的福祉 祉并帮助满足所有人的基本需求,而合 作能够促进这一使命的实现。 3、合作以尊重为基础。社会工作者尊 重与之合作的同事,与他们建立良好的 关系,获得更多机会、资源,选择面更 ,得以强化服务效果,增进当事人的 福祉
（c）社会工作者应 与本专业和其他专业 的同事合作，共同增 进当事人的福祉。 文本解读 1、社会工作强调同事间“合作”的价 值观（台湾、香港的社会工作伦理守则 都有相关内容）。 2、社会工作的首要使命是增进人的福 祉并帮助满足所有人的基本需求，而合 作能够促进这一使命的实现。 3、合作以尊重为基础。社会工作者尊 重与之合作的同事，与他们建立良好的 关系，获得更多机会、资源，选择面更 广，得以强化服务效果，增进当事人的 福祉
文本意义 《社会工作伦理—实务工作指南》中指出,伦理守则要求社会工作 者尊重同事,这是个一般不会造成伦理问题的规定。 ·但每一个人与生俱来在外表或心智上有很大的差异,生活经验也是大 相径庭。在价值系统、人格、生活目的、财政资源、情感和身体优点 个人问题、过去的经验、同伴压力、情感反应、自我统一性、家庭 关系和偏差行为模式等许多方面,每个人都是独一无二的。( Charles h zastrow 试想,若在工作过程中遇到患有艾滋病的同事、同性恋的同事、腿脚 不方便的同事,或是在价值观上有很大差异的同事,你是否还能坚持 体现出对同事的尊重呢?
文本意义 • 《社会工作伦理——实务工作指南》中指出，伦理守则要求社会工作 者尊重同事，这是个一般不会造成伦理问题的规定。 • 但每一个人与生俱来在外表或心智上有很大的差异，生活经验也是大 相径庭。在价值系统、人格、生活目的、财政资源、情感和身体优点 、个人问题、过去的经验、同伴压力、情感反应、自我统一性、家庭 关系和偏差行为模式等许多方面，每个人都是独一无二的。（ Charles H.Zastrow） • 试想，若在工作过程中遇到患有艾滋病的同事、同性恋的同事、腿脚 不方便的同事，或是在价值观上有很大差异的同事，你是否还能坚持 体现出对同事的尊重呢？