资阳市2007年高中阶段学校招生统一考试 语文(七 、积累与运用(26分) 1.根据提示用楷体按原文填写句子。(5分) (1)间今是何世,图凶凶凶图.函函函图 (2)图图图函函函图 ,直挂云帆济沧海。 (3)问渠那得清如许? 函函函函函函图 2.理解与运用性填空。(3分) 塞外奇景形成古诗一道亮丽的风景。王维《使至塞上》 极状塞外雄奇壮观的独特风光:范仲淹《渔家傲》中的“千嶂里, 长烟落日孤城闭”渲染了边境悲凉奇异的秋景;岑参《白雪歌送武判官归京》中的 给北方雪景赋予浪漫色彩。 3.下面语段中有两个病句,请把它们找出来,并加以改正。(4分) ①从“红心蛋”到“多宝鱼”,食品安全事件的曝光并非偶然。②其中一些问题值得我 们深思。③对丁频频曝光的食品安全问题,使我们没有任何理由可以回避。④有关部门必须 尽快建立一整套具有可操作性的食品安全防范机制,同时必须提高依法处罚的力度。 下面一段文字节选自安徒生童话《海的女儿》,请你读一读,然后完成5-6题 ①这个时候,所有的仆人和着优美的音乐,轻盈地跳起舞来。②于是,小美人鱼伸出那 双白晳、细嫩的手,脚尖掂着地,轻柔地、优雅地在地板上跳起了舞….③人们都在为她鼓 掌;为她喝采,不停地赞叹她的舞姿。④她跳得比以前任何一次都要优美, 她的 脚尖在触到地板时就如踩在锐利的刀尖上一样,她感觉不到痛。 4.(1)这段文字有两个错别字,找出来并改正。(2分) (2)在第④句的横线上填上恰当的关联词语。(1分) 5读了这段优美的文字,你一定会想到你读过的不少中外文学名著,请从下面所提供的名 著书目中任选一部,按要求填写读书资料卡。(3分) 书目:《名人传》《格列佛游记》 《水浒》 《繁星·春水》 读书资料卡 作品 主要 内容 注:“主要内容”以30字左右为宜
资阳市 2007 年高中阶段学校招生统一考试 语 文(七) 一、积累与运用（26 分） 1．根据提示用楷体按原文填写句子。（5 分） （1）问今是何世， ， 。 （2） ，直挂云帆济沧海。 （3）问渠那得清如许？ 。 2．理解与运用性填空。（3 分） 塞外奇景形成古诗一道亮丽的风景。王维《 使至塞上》 “ ， “极状塞外雄奇壮观的独特风光；范仲淹《 渔家傲》 中的“千嶂里， 长烟落日孤城闭”渲染了边境悲凉奇异的秋景；岑参《 白雪歌送武判官归京》 中的 “ ， ” 给北方雪景赋予浪漫色彩。 3．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。（4 分） ①从“红心蛋”到“多宝鱼”，食品安全事件的曝光并非偶然。②其中一些问题值得我 们深思。③对于频频曝光的食品安全问题，使我们没有任何理由可以回避。④有关部门必须 尽快建立一整套具有可操作性的食品安全防范机制，同时必须提高依法处罚的力度。 下面一段文字节选自安徒生童话《海的女儿》，请你读一读，然后完成 5-6 题。 ①这个时候，所有的仆人和．着优美的音乐，轻盈地跳起舞来。②于是，小美人鱼伸出那 双白皙、细嫩的手，脚尖掂着地，轻柔地、优雅地在地板上跳起了舞……③人们都在为她鼓 掌；为她喝采，不停地赞叹她的舞姿。④她跳得比以前任何一次都要优美， 她的 脚尖在触到地板时就如踩在锐利的刀尖上一样，她 感觉不到痛。 4. (1)这段文字有两个错别字，找出来并改正。（2 分） （2）在第④句的横线上填上恰当的关联词语。（1 分） 5.读了这段优美的文字，你一定会想到你读过的不少中外文学名著，请从下面所提供的名 著书目中任选一部，按要求填写读书资料卡。（3 分） 书目：《名人传》 《格列佛游记》 《水浒》 《繁星·春水》 读书资料卡 作品 作者 主要 内容 注：“主要内容”以 30 字左右为宜
6.专题与综合实践活动。(6分) “环保”是一个永恒的话题,它是人类文明程度的显现,更是人类生存发展的基础。善 待环境,人类的家园会更美好,生活会更幸福;漠视环境,人类将会受到无情的报复。某班 同学举行了题为“我的环保行动”的综合性学习活动,请你踊跃参加 (活动一:实地观察)留心观察学校周边的农村或社区环境,了解当地环境污染的状况,并 把令你感受最深的情景,用简洁、精练的语言描绘出来。(2分) 镜头 镜头二 [活动二:资料搜集)下图是某同学本次活动中搜集来的绿色食品标志(图一)与中国环境标 志(图二)图,请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。(3分) 构图创意 构图创意: (活动三:献计献策)请为解决当地环境保护问题献岀你的锦囊妙计。(不少于两条)(2分) 我的计策一: 我的计策二: 活动四:环保行动)环境保护是我们每一位青少年义不容辞的责任。你打算为保护当地的 环境做点什么呢?请把你的想法写出来然后与全班同学一起交流。(2分) 我的环保行动: 二、阅读理解与欣赏(44分) (一)阅读《感谢贫穷》,完成7——11题。(14分) 感谢贫穷 ①贫穷这个字眼,似乎总与我结缘,一直陪伴我度过了20多个春秋。 ②小时候,贫困的家庭温饱都不能解决。到了7岁,我瘦得风能吹倒绝不是夸张。面对 一学期5元钱的学费,父亲锁紧了眉头。无奈,我只得“发扬风格”推迟入学。要想兄妹五 人同时读书,这简直是天方夜谭。等到第二年兴致勃勃地去报名,教师说啥也不愿收下瘦小 的我。我的哀求感动了父亲,父亲的请求感动了老师。就这样,每天10多里的山路往返, 风雨无阻的跋涉,成为我平生最大的乐趣。小学毕业考试。我以优异的成绩跨进了离家更远 的学校去住读 ③人有旦夕祸福。此时,母亲的去世给家人的心中蒙上了一层阴影,昔日的欢笑从此在 大家庭中消失。我也面临着辍学的危险。瘦小的我能干点什么呢?父亲只得在叹息声中送我 进校门。因为交不起住宿费,我的床铺只能拿教室的桌椅来代替。北风呼号的冬季,也是我 最难熬的不眠夜。趁着蜡烛快要熄灭的最后几点蓝色火苗,我以最快的速度铺好“床铺
6.专题与综合实践活动。（6 分） “环保”是一个永恒的话题，它是人类文明程度的显现，更是人类生存发展的基础。善 待环境，人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情的报复。某班 同学举行了题为“我的环保行动”的综合性学习活动，请你踊跃参加。 (活动一：实地观察)留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地环境污染的状况，并 把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。(2 分) 镜头一： 镜头二： [活动二：资料搜集)下图是某同学本次活动中搜集来的绿色食品标志(图一)与中国环境标 志(图二)图，请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。(3 分) 构图创意： 构图创意： (活动三：献计献策)请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。(不少于两条)(2 分) 我的计策一： 我的计策二： (活动四：环保行动)环境保护是我们每一位青少年义不容辞的责任。你打算为保护当地的 环境做点什么呢?请把你的想法写出来然后与全班同学一起交流。(2 分) 我的环保行动： 二、阅读理解与欣赏（44 分） （一）阅读《感谢贫穷》，完成 7——11 题。（14 分） 感谢贫穷 ①贫穷这个字眼，似乎总与我结缘，一直陪伴我度过了 20 多个春秋。 ②小时候，贫困的家庭温饱都不能解决。到了 7 岁，我瘦得风能吹倒绝不是夸张。面对 一学期 5 元钱的学费，父亲锁紧了眉头。无奈，我只得“发扬风格”推迟入学。要想兄妹五 人同时读书，这简直是天方夜谭。等到第二年兴致勃勃地去报名，教师说啥也不愿收下瘦小 的我。我的哀求感动了父亲，父亲的请求感动了老师。就这样，每天 10 多里的山路往返， 风雨无阻的跋涉，成为我平生最大的乐趣。小学毕业考试。我以优异的成绩跨进了离家更远 的学校去住读。 ③人有旦夕祸福。此时，母亲的去世给家人的心中蒙上了一层阴影，昔日的欢笑从此在 大家庭中消失。我也面临着辍学的危险。瘦小的我能干点什么呢？父亲只得在叹息声中送我 进校门。因为交不起住宿费，我的床铺只能拿教室的桌椅来代替。北风呼号的冬季，也是我 最难熬的不眠夜。趁着蜡烛快要熄灭的最后几点蓝色火苗，我以最快的速度铺好“床铺
没有垫絮,我只好把一床旧棉被折成两半 半垫底,一半做盖。偶尔听到屋外山顶上几 只猫头鹰发出恐怖的怪声,我禁不住颤抖起来,赶紧蒙上被子。毕竟只是一个十几岁的少年 呀!就这样,我一天天地盼望着冬季的结束。 ④苍天不负有心人。在我做完勤杂工挣回高中一笔学费的几个月后,大学录取通知书也 如期飞至家中。面对这份我苦苦耕耘的收获,贫穷的山村沸腾了。父亲面对乡亲们的祝贺, 既高兴又忧愁。高兴的是我要“飞”走了,忧愁的是要有一笔对于我们来讲类似天文数字的 2000多元学费。为了这笔学费,一家人东拼西凑一个多月后还差一半。起程的日子到了 向坚强的父亲流了泪,我咬着牙含着泪离开了家乡。我说我要用双手和大脑来养活自己。 ⑤穷人的孩子早当家。当我做家教、打工挣来了一份又一份血汗钱时,我的同年龄人正 三天两头地写着家书寻求“经济援助”。我父亲也惊奇我的经济来源。 ⑥舞厅我不敢进,录像厅与我无缘,我仿佛超了了那个热闹喧嚣的世界。当然,图书馆 又多了一个一坐就是五六个小时的我。读书、写作、打工,这就是我大学的全部生活 ⑦天道酬勤。当我接过那张本科学位证书时,我的眼圈湿润了。我很庆幸在大学四年里 我用辛勤战胜了贫穷,取得了一个又一个让人羡慕的成绩。菁菁校园中,掌声时常为一个贫 穷的大学生响起,我生活在光环之中。 ⑧当我穿着用稿费买来的球鞋寻觅工作时,我敲响了一家家条件苛刻的用人单位的大 门。进门时一身自信,出门时满身轻松,我就这样潇酒地战胜了一个个“包装”潇酒的同睦 人。当我毅然决定投身教育事业时,他们都觉得不可理解。我说我喜欢那份清贫中的个人追 求 ⑨仔细回想过去的路,我时常被莫名的感激包围着。寒夜里灯光下独坐读书,夜里搓着 手拿起笔来狂舞一通后,我的心里很坦然。 ⑩如今生活发生了极大的变化,我已经摆脱了贫困。时常有读者要我谈生活的感受,我 只能用四个字 感谢贫穷”来概括。在我看来,贫穷并不可怕,可怕的是我们时常被 它吓倒,没有力量去超越它。 D感谢贫穷这所最好的学校,它让我在人生道路上尝遍艰辛的同时并没有忘记前方的路 跨过一道道山,追求应该追求的 7.第⑧段画线句子中前后两个“潇洒”含意相同吗?为什么?(2分) 8.本文追忆作者艰难的求学历程,请分别概括其各阶段艰难求学的特点。(4分) 9.“我”为何毅然投身教育事业?“我”的同龄人为何对“我”这种选择感到不可理解?(2 10.本文作者向人们揭示了什么人生哲理?作者为什么认为“贫穷”是最好的学校?(4分) 11.读了本文后,你有何感触?请谈谈你感触最深的一点。(2分)
没有垫絮，我只好把一床旧棉被折成两半 一半垫底，一半做盖。偶尔听到屋外山顶上几 只猫头鹰发出恐怖的怪声，我禁不住颤抖起来，赶紧蒙上被子。毕竟只是一个十几岁的少年 呀！就这样，我一天天地盼望着冬季的结束。 ④苍天不负有心人。在我做完勤杂工挣回高中一笔学费的几个月后，大学录取通知书也 如期飞至家中。面对这份我苦苦耕耘的收获，贫穷的山村沸腾了。父亲面对乡亲们的祝贺， 既高兴又忧愁。高兴的是我要“飞”走了，忧愁的是要有一笔对于我们来讲类似天文数字的 2000 多元学费。为了这笔学费，一家人东拼西凑一个多月后还差一半。起程的日子到了， 一向坚强的父亲流了泪，我咬着牙含着泪离开了家乡。我说我要用双手和大脑来养活自己。 ⑤穷人的孩子早当家。当我做家教、打工挣来了一份又一份血汗钱时，我的同年龄人正 三天两头地写着家书寻求“经济援助”。我父亲也惊奇我的经济来源。 ⑥舞厅我不敢进，录像厅与我无缘，我仿佛超了了那个热闹喧嚣的世界。当然，图书馆 又多了一个一坐就是五六个小时的我。读书、写作、打工，这就是我大学的全部生活。 ⑦天道酬勤。当我接过那张本科学位证书时，我的眼圈湿润了。我很庆幸在大学四年里， 我用辛勤战胜了贫穷，取得了一个又一个让人羡慕的成绩。菁菁校园中，掌声时常为一个贫 穷的大学生响起，我生活在光环之中。 ⑧当我穿着用稿费买来的球鞋寻觅工作时，我敲响了一家家条件苛刻的用人单位的大 门。进门时一身自信，出门时满身轻松，我就这样潇洒．．地战胜了一个个“包装”潇洒．．的同龄 人。当我毅然决定投身教育事业时，他们都觉得不可理解。我说我喜欢那份清贫中的个人追 求。 ⑨仔细回想过去的路，我时常被莫名的感激包围着。寒夜里灯光下独坐读书，夜里搓着 手拿起笔来狂舞一通后，我的心里很坦然。 ⑩如今生活发生了极大的变化，我已经摆脱了贫困。时常有读者要我谈生活的感受，我 只能用四个字 “感谢贫穷”来概括。在我看来，贫穷并不可怕，可怕的是我们时常被 它吓倒，没有力量去超越它。 ⑾感谢贫穷这所最好的学校，它让我在人生道路上尝遍艰辛的同时并没有忘记前方的路 跨过一道道山，追求应该追求的。 7．第⑧段画线句子中前后两个“潇洒”含意相同吗？为什么？（2 分） 8．本文追忆作者艰难的求学历程，请分别概括其各阶段艰难求学的特点。（4 分） 9．“我”为何毅然投身教育事业？“我”的同龄人为何对“我”这种选择感到不可理解？（2 分） 10．本文作者向人们揭示了什么人生哲理？作者为什么认为“贫穷”是最好的学校？（4 分） 11．读了本文后，你有何感触？请谈谈你感触最深的一点。（2 分）
(二)阅读阅读《动物眼中的色彩》完成12—-15题(12分) 动物跟中的色彩 (1)在正常人的眼中,能看到红的花,绿的树,蓝的天,白的云…人眼中的世界是多 姿多彩、五彩缤纷的。那么,大自然中其他动物眼中的色彩是什么样的呢?科学家在此方面 的研究取得了一定的成果。 2)研究证实,大多数哺乳动物是色盲。如我们常见的马、牛、羊、狗、猫等,几乎不 会分辨颜色,反映到它们眼睛里的色彩,只有黑、白、灰三种颜色,如同我们看黑白电视 样单调。观看斗牛表演时,斗牛士用红色的斗篷向公牛挑战,人们会以为是红色激怒了它 而实际上是因为斗篷在公牛面前不断地摇晃,使它受到烦扰而发怒,如果换上别的颜色的斗 篷,公牛也会出现同样的反应。狗也不能分辨颜色,它看景物就像一张黑白照片。狗追捕猎 物除了靠四条腿外,主要靠嗅觉和听觉。我们人类的“近亲”猿猴也是色盲,天天过着平淡 无奇的灰色生活。田鼠、家鼠、黄鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨颜色 (3)值得一提的是斑马,虽然它也是地地道道的色盲,但它却能利用色彩来保护自己。 斑马和其他动物混在一起吃草,黑白条纹可以引起诖意,因此在出现危险时,只要领头马一 动,所有班马会迅速逃走。当斑马奔跑时,黑白两色条纹的晃动使得捕食动物难以快速测定 距离,斑马便可以借机安全选脱。 (4)但是并不是所有的哺乳动物都是色盲,鹿对灰色的识别力最强。长颈鹿能分辨黄色 绿色和橘黄色。 (5)鸟类的情况便好多了。除了某些过惯了夜生活的鸟类,如描头鹰等,因为视网膜中 没有锥状细胞,无法认色以外,许多飞禽都有色的感觉。鸟在高空飞行,颜色会帮助它们判 断距离和形状,这样它们就能够抓住在髙空中飞行的虫子,在树枝上轻轻降落。鸟类的辨色 能力也有利于它们寻找配偶。雄鸟常用艳丽的羽毛吸引异性,试想,如果它们感受不到颜色, 那雄鸟还有什么魅力呢? (6)多数水生动物都其有辨色能力。鲈鱼能感知颜色,生物学家用染成红色的幼虫喂它 们,待其习惯后,改用红色羊毛喂它们,鲈鱼竞然照吃不误。龙虾、小虾以及爬行动物里的 甲鱼、乌龟和蜥蜴等,也都有色的感觉 (⑦)昆虫虽然属低等动物,但是它们的辨色能力比哺乳动物高明。 8)据悉,蜻蜒对色的视觉感最佳,其次是蝴蝶和飞蛾。苍蝇和蚊子也能看见颜色。家 蝇最讨厌蓝色,因而不愿接近蓝色的门窗、帐幔。蚊子能够辨别黄、蓝和黑色,并且偏爱黑 色。勤劳的小蜜蜂生活在万紫千红的花丛中,却是红色盲,红色和黑色在蜜蜂眼里没有什么 区别。蜜蜂能分辨青、黄、蓝三种颜色,但橙、黄、绿在它们看来是一样的,它们也搞不清 蓝与紫有何不同。可是,蜜蜂能看见人所看不见的紫外线,并能把紫外线和各种深浅不同的 白色和灰色准确地区别开来。 12.从全文看,文中介绍的几种动物对色的感受能力有何不同?请完成下表。(3分) 动物类别 感受色彩的能力 哺乳动物 许多飞禽有色的感受 13.文章的开头为什么写到人眼中多姿多彩的世界?(2分) 我的理解
（二）阅读阅读《动物眼中的色彩》完成 12——15 题（12 分） 动物跟中的色彩 (1)在正常人的眼中，能看到红的花，绿的树，蓝的天，白的云……人眼中的世界是多 姿多彩、五彩缤纷的。那么，大自然中其他动物眼中的色彩是什么样的呢?科学家在此方面 的研究取得了一定的成果。 (2)研究证实，大多数哺乳动物是色盲。如我们常见的马、牛、羊、狗、猫等，几乎不 会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰三种颜色，如同我们看黑白电视一 样单调。观看斗牛表演时，斗牛士用红色的斗篷向公牛挑战，人们会以为是红色激怒了它， 而实际上是因为斗篷在公牛面前不断地摇晃，使它受到烦扰而发怒，如果换上别的颜色的斗 篷，公牛也会出现同样的反应。狗也不能分辨颜色，它看景物就像一张黑白照片。狗追捕猎 物除了靠四条腿外，主要靠嗅觉和听觉。我们人类的“近亲”猿猴也是色盲，天天过着平淡 无奇的灰色生活。田鼠、家鼠、黄鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨颜色。 (3)值得一提的是斑马，虽然它也是地地道道的色盲，但它却能利用色彩来保护自己。 斑马和其他动物混在一起吃草，黑白条纹可以引起诖意，因此在出现危险时，只要领头马一 动，所有班马会迅速逃走。当斑马奔跑时，黑白两色条纹的晃动使得捕食动物难以快速测定 距离，斑马便可以借机安全选脱。 (4)但是并不是所有的哺乳动物都是色盲，鹿对灰色的识别力最强。长颈鹿能分辨黄色、 绿色和橘黄色。 (5)鸟类的情况便好多了。除了某些过惯了夜生活的鸟类，如描头鹰等，因为视网膜中 没有锥状细胞，无法认色以外，许多飞禽都有色的感觉。鸟在高空飞行，颜色会帮助它们判 断距离和形状，这样它们就能够抓住在高空中飞行的虫子，在树枝上轻轻降落。鸟类的辨色 能力也有利于它们寻找配偶。雄鸟常用艳丽的羽毛吸引异性，试想，如果它们感受不到颜色， 那雄鸟还有什么魅力呢? (6)多数水生动物都其有辨色能力。鲈鱼能感知颜色，生物学家用染成红色的幼虫喂它 们，待其习惯后，改用红色羊毛喂它们，鲈鱼竟然照吃不误。龙虾、小虾以及爬行动物里的 甲鱼、乌龟和蜥蜴等，也都有色的感觉。 (7)昆虫虽然属低等动物，但是它们的辨色能力比哺乳动物高明。 (8)据悉，蜻蜒对色的视觉感最佳，其次是蝴蝶和飞蛾。苍蝇和蚊子也能看见颜色。家 蝇最讨厌蓝色，因而不愿接近蓝色的门窗、帐幔。蚊子能够辨别黄、蓝和黑色，并且偏爱黑 色。勤劳的小蜜蜂生活在万紫千红的花丛中，却是红色盲，红色和黑色在蜜蜂眼里没有什么 区别。蜜蜂能分辨青、黄、蓝三种颜色，但橙、黄、绿在它们看来是一样的，它们也搞不清 蓝与紫有何不同。可是，蜜蜂能看见人所看不见的紫外线，并能把紫外线和各种深浅不同的 白色和灰色准确地区别开来。 12.从全文看，文中介绍的几种动物对色的感受能力有何不同?请完成下表。(3 分) 动物类别 感受色彩的能力 哺乳动物 许多飞禽有色的感受 13．文章的开头为什么写到人眼中多姿多彩的世界?(2 分) 我的理解：
14.从文中看,某些过惯夜生活的鸟类为什么不能辨别色彩?(2分) 我的理解: 15.下列语句中的加点词语能去掉吗?为什么?(2分) 狗追捕猎物除了靠四条腿外,主要靠嗅觉和听觉。” 我的品析 16.阅读下列材料,然后写出你的探究结果。(3分) 材料一:鹰眼的敏锐,由其特殊的结构得以保证。鹰眼有两个中央凹:正中央凹和侧中 央凹,它们分别集中在眼睛的不同区域。前者能一敏锐地发现前侧视野里的物体;后者则接 收鹰头前面的物体像。在鹰头的前方有最敏锐的双眼视觉区,是由两个侧中央凹的视野交盖 而成,这样,鹰眼的视野便近似于球形,所以鹰能看到非常宽广的地域。 材料二:蛙的眼睛有这样一种奇特的功能:凡是静止的东西它什么也看不见,但若只要 有东西稍微一动,它立马就能敏锐地感觉到。正是靠了这一奇特的本领,小小的青蛙能以静 制动。人们利用蛙眼的功能开发研制出一种称作“电子蛙眼”的雷达,广泛应用于航空、航 天及民用、军事等领域,极大地提高了科学发展水平 材料三:安徽五河县的领导也有着这样一双蛙眼:好好的第一中学却硬安插进一个不懂 教学业务的外行领导,学校教学质量因而迅速滑坡,管理混乱,且有人多次反映情况他看不 见,但却对教师的“短信上访诗”却如临大敌,伸出国家机器这根“舌头”,把他“吞”进 狱中。还要在电视上示威似的宣告“成功破获一起诽谤案”,发出“犯罪嫌疑人已经落网” 的“蛙声”。 我的探究 (三)欣赏下面诗歌,完成16-—17题。(5分) 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片, 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪头忽见。 17.这首诗是_朝(人)_写的《》(1分) 18.词的上片写了哪些夏夜特有的声音?写这些声音有何作用?(2分) 我的理解: 19.词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?试用简洁优美的语言进行描绘。(2分) 我的描绘: (四)阅读下面的古诗,回答20-21题。(4分) 次北固山下 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年
14．从文中看，某些过惯夜生活的鸟类为什么不能辨别色彩?(2 分) 我的理解： 15．下列语句中的加点词语能去掉吗?为什么?(2 分) “狗追捕猎物除了靠四条腿外，主要靠嗅觉和听觉。” 我的品析： 16．阅读下列材料，然后写出你的探究结果。(3 分) 材料一：鹰眼的敏锐，由其特殊的结构得以保证。鹰眼有两个中央凹：正中央凹和侧中 央凹，它们分别集中在眼睛的不同区域。前者能—敏锐地发现前侧视野里的物体；后者则接 收鹰头前面的物体像。在鹰头的前方有最敏锐的双眼视觉区，是由两个侧中央凹的视野交盖 而成，这样，鹰眼的视野便近似于球形，所以鹰能看到非常宽广的地域。 材料二：蛙的眼睛有这样一种奇特的功能：凡是静止的东西它什么也看不见，但若只要 有东西稍微一动，它立马就能敏锐地感觉到。正是靠了这一奇特的本领，小小的青蛙能以静 制动。人们利用蛙眼的功能开发研制出一种称作“电子蛙眼”的雷达，广泛应用于航空、航 天及民用、军事等领域，极大地提高了科学发展水平。 材料三：安徽五河县的领导也有着这样一双蛙眼：好好的第一中学却硬安插进一个不懂 教学业务的外行领导，学校教学质量因而迅速滑坡，管理混乱，且有人多次反映情况他看不 见，但却对教师的“短信上访诗”却如临大敌，伸出国家机器这根“舌头”，把他“吞”进 狱中。还要在电视上示威似的宣告“成功破获一起诽谤案”，发出“犯罪嫌疑人已经落网” 的“蛙声”。 我的探究： （三）欣赏下面诗歌，完成 16——17 题。（5 分） 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 17．这首诗是 朝（人） 写的《 》（1 分） 18．词的上片写了哪些夏夜特有的声音?写这些声音有何作用?(2 分) 我的理解： 19．词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?试用简洁优美的语言进行描绘。(2 分) 我的描绘： （四）阅读下面的古诗，回答 20—21 题。（4 分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年