实验部分 实验项目名称 必开/实验对应教 时 实验内容、要求及时间安排、仪器要求 选开类型学目标 按要求设计加减、比例等运算电路，完成实 基本运算电路 时间安排：集成运算放大器这一章授课后。 必开验证1、2、3 仪器要求：电子电路实验装置、数字万用表、 函数信号发生婴。 3)测试振荡频率。 4 正弦波振荡电路 2 时间安排：电子电路中的反馈这一章中正弦必开验证1、2、3 波振荡申路进授之后 仪器要求：电子电路实验装置、数字万用表 函数信号发生器、示波器。 1)集成与门、或门、与非门、异或门的逻 辑功能测试： 门电路逻辑功能 2)验证集成三态门的逻辑功能 遇试 时间安排：门电路和组合逻辑电路一章， 必开验证1、2、3 CMOS门电路讲授之后， 仪器要求：数字电路实验装置、数字万用表 设计组合电路，并用门电路或中规模集成电 路实现设计的组合电路的逻辑功能。 6 组合电路设计 时间安排：门电路和组合逻辑电路一章讲授 必开设计1、2、3 完之后 仪器要求：数字电路实验装置、数字万用表 1)学习使用中规模集成计数器的方法：2) 设计任意进制计数器。 )学习BCD 计数、译码、显示 七段译码驱动器和七段 电路的设计 示器的工作原理及使用方 必开 设计1、2、3 时间安排：触发器和时序逻辑电路一章，任 意进制计数器讲授之后。 仪器要求：数字电路实验装置、数字万用表。 五、说明 电子技术基础是关于模拟电路和数字电路等方面内容的专业基础课。根据专业培养方 案，本课程所涉及的先修课程为高等数学、大学物理、电工技术基础，为后续专业课的学习 打好理论基础，并使学生受到必要的基本技能的训练。 六、教学方法 本课程通过课堂讲授、习题、讨论及考试等教学环节来达到本课程理论课教学的目的， 通过实验各环节的实施来完成实验教学的内容。理论课教学以课堂教学为主，采用多媒体教 13
13 实验部分 序 号 实验项目名称 学 时 实验内容、要求及时间安排、仪器要求 必开/ 选开 实验 类型 对应教 学目标 3 基本运算电路 2 按要求设计加减、比例等运算电路，完成实 验。 时间安排：集成运算放大器这一章授课后。 仪器要求：电子电路实验装置、数字万用表、 函数信号发生器。 必开 验证 1、2、3 4 正弦波振荡电路 2 1）实现正弦波振荡； 2）调节电路使其输出不失真的正弦波； 3）测试振荡频率。 时间安排：电子电路中的反馈这一章中正弦 波振荡电路讲授之后。 仪器要求：电子电路实验装置、数字万用表、 函数信号发生器、示波器。 必开 验证 1、2、3 5 门电路逻辑功能 测试 2 1）集成与门、或门、与非门、异或门的逻 辑功能测试； 2）验证集成三态门的逻辑功能； 时间安排：门电路和组合逻辑电路一章， CMOS 门电路讲授之后。 仪器要求：数字电路实验装置、数字万用表。 必开 验证 1、2、3 6 组合电路设计 2 设计组合电路，并用门电路或中规模集成电 路实现设计的组合电路的逻辑功能。 时间安排：门电路和组合逻辑电路一章讲授 完之后。 仪器要求：数字电路实验装置、数字万用表。 必开 设计 1、2、3 7 计数、译码、显示 电路的设计 4 1）学习使用中规模集成计数器的方法；2） 设计任意进制计数器。 3）学习 BCD 码——七段译码驱动器和七段 显示器的工作原理及使用方法。 时间安排：触发器和时序逻辑电路一章，任 意进制计数器讲授之后。 仪器要求：数字电路实验装置、数字万用表。 必开 设计 1、2、3 五、说明 电子技术基础是关于模拟电路和数字电路等方面内容的专业基础课。根据专业培养方 案，本课程所涉及的先修课程为高等数学、大学物理、电工技术基础，为后续专业课的学习 打好理论基础，并使学生受到必要的基本技能的训练。 六、教学方法 本课程通过课堂讲授、习题、讨论及考试等教学环节来达到本课程理论课教学的目的， 通过实验各环节的实施来完成实验教学的内容。理论课教学以课堂教学为主，采用多媒体教
学，48学时：实验教学16学时，在实验室完成。 1.课堂讲授 课堂讲授是本课程理论课教学实施的主要形式，采用多媒体教学，教师需要准备教案、 电子课件。同时需要结合其他教学方法，针对具体的教学内容，灵活组织教学环节的实施。 具体要求： (1)明确教学目标，课堂讲授条理清楚，对知识的讲解清晰、易懂，且有足够的信息 量。善于启发同学思考，注意师生互动，激发学生的学习兴趣。 (2)采用任务式、讨论式等多种有效的教学方法，引导学生主动学习、积极独立思考。 (3)充分利用多媒体教学条件，借助计算机辅助教学方式，增加教学信息量。采用灵 活多样的教学方式，将多媒体教学、板书等教学方式结合。 2.习题作业 通过习题作业的环节，使学生带着问题更深入地复习所讲授的内容，是检查教学效果、 保证教学质量的重要环节，并在每章结束时对典型习题进行课上讲解。题型包括计算题、分 析题、设计题等，学生通过这个环节能够找出学习上的不足，可更积极地主动学习，并且能 够掌握各章节的重点与难点，对所学的知识融会贯通。 3实验环节 实验环节是电子技术基础课程教学的重要环节，在指定的时间由学生在实验室完成。学 生在课前需要进行充分的预习，并按要求写出预习报告。实验过程中，教师根据学生的操作 精况，给予具体的指导。实验结束后，写出实验报告。 七、学生成绩考核与评定方式 1.考核及成绩评定方式： 成绩评定：总评成绩包含期末笔试闭卷考试成绩、平时考核成绩和实验成绩三部分。期 末成绩占60%，平时作业占20%，实验占20%. 2.考核方式： 考核形式：闭卷笔试 成绩评定：理论部分（平时+考试）+实践部分=总评成绩 成绩组成 考核评价 分值 考核评价细则 对应的 环节 教学目标 主要考核学生对每节课知识点的复习、理解和掌握 平时成绩平时作业 20% 上课出勤 程度，考核学生的上课情况，计算全部作业的平均 1、2、3 成绩和出勤情况，再按20%计入总成绩 预习情况、 根据每个实验的预习情况、实验情况和实验报告质 实验成绩 实验染作、 20 量每次单独评分，再按全部实验的成绩求平均值， 1、2、3 20% 实验报告 最后按20%计入课程总成绩。 期末考试 期末考试 1、2、3 (团存 卷面成锁 60 以卷面成绩的60%计入课程总成绩。 4 60%
14 学， 48 学时；实验教学 16 学时，在实验室完成。 1. 课堂讲授 课堂讲授是本课程理论课教学实施的主要形式，采用多媒体教学，教师需要准备教案、 电子课件。同时需要结合其他教学方法，针对具体的教学内容，灵活组织教学环节的实施。 具体要求： （1）明确教学目标，课堂讲授条理清楚，对知识的讲解清晰、易懂，且有足够的信息 量。善于启发同学思考，注意师生互动，激发学生的学习兴趣。 （2）采用任务式、讨论式等多种有效的教学方法，引导学生主动学习、积极独立思考。 （3）充分利用多媒体教学条件，借助计算机辅助教学方式，增加教学信息量。采用灵 活多样的教学方式，将多媒体教学、板书等教学方式结合。 2. 习题作业 通过习题作业的环节，使学生带着问题更深入地复习所讲授的内容，是检查教学效果、 保证教学质量的重要环节，并在每章结束时对典型习题进行课上讲解。题型包括计算题、分 析题、设计题等，学生通过这个环节能够找出学习上的不足，可更积极地主动学习，并且能 够掌握各章节的重点与难点，对所学的知识融会贯通。 3. 实验环节 实验环节是电子技术基础课程教学的重要环节，在指定的时间由学生在实验室完成。学 生在课前需要进行充分的预习，并按要求写出预习报告。实验过程中，教师根据学生的操作 情况，给予具体的指导。实验结束后，写出实验报告。 七、学生成绩考核与评定方式 1．考核及成绩评定方式： 成绩评定：总评成绩包含期末笔试闭卷考试成绩、平时考核成绩和实验成绩三部分。期 末成绩占 60%，平时作业占 20%，实验占 20%。 2．考核方式： 考核形式：闭卷 笔试 成绩评定：理论部分（平时+考试）+实践部分=总评成绩 成绩组成 考核/评价 环节 分值 考核/评价细则 对应的 教学目标 平时成绩 20% 平时作业、 上课出勤 20 主要考核学生对每节课知识点的复习、理解和掌握 程度，考核学生的上课情况，计算全部作业的平均 成绩和出勤情况，再按 20%计入总成绩。 1、2、3 实验成绩 20% 预习情况、 实验操作、 实验报告 20 根据每个实验的预习情况、实验情况和实验报告质 量每次单独评分，再按全部实验的成绩求平均值， 最后按 20%计入课程总成绩。 1、2、3 期末考试 （闭卷） 60% 期末考试 卷面成绩 60 以卷面成绩的 60%计入课程总成绩。 1、2、3、 4
八、建议教材与参考书 建议教材：1.秦曾煌主编，电工学（第七版）（下册），高等教有出版社，2009.6。 2.王久和等编，电工电子实验教程（第三版），电子工业出版社，2013.8。 参考书：1.姜三勇主编，电工学（第七版）（下册）学习辅导与习题解答，高等教有出版社， 2011.1。 2.唐介主编.电工学（第二版），高等教有出版社，2009.6。 3.华成英、童诗白主编，模拟电子技术基础（第四版），高等教有出版社，2006.5。 九、课程中英文简介 《电子技术基础》是机械设计制造及其自动化、车辆工程、新能源科学与工程等方向的 本科生在电子技术方面的专业基础课。包括模拟电子技术基础和数字电子技术基础的内容， 内容包括半导体器件的特性、参数和模型，基本放大电路的组成及分析，集成运算放大器的 组成、特性及应用，反馈，直流稳压电源，数字电路基础，组合逻辑电路的分析和设计，时 序逻辑电路的分析与应用等。通过本课程的学习，学生不但可以掌握电子技术方面的基本理 论、基本知识和基本技能，而且能够培养学生的综合应用能力、创新能力和电子电路计算分 析、设计能力。对树立理论联系实际的科学观点和提高学生分析问题、解决问题的能力，培 养科学素养，都有重要的作用。通过本课程的学习，应使学生掌握模拟电路和数字电路的分 析、计算与设计的基本方法，具备进行实验的技能，并为后续课程准备必要的理论知识。 Fundamental of electronic technology is an important technique fundamental course on electronic technology for undergraduates whose majors are mechanical design,manufacturing and automation,vehicle engineering,new energy science and engineering.This course includes fundamentals of analog and digital electronic technology.The contents of fundamental of electronic technology include:characteristics,parameters and the model of a semiconductor device.composition and analysis of basic amplifier circuit,composition,characteristics and application of integrated operational amplifier,feedback.DC power supply,the basis of the digital analysis and design of combinational logic analysis and application of sequential logic circuits,and etc.By studying this course,the students not only to master the basic theory basic knowledge and basic skill of the electronic technology,but also to cultivate integrated application capability,innovation and circuit analysis,design capabilities.The studies of this ouse plays an in training ability,establishing the view of integration of theory with practice,improving the ability to analyses and solve problems for students.By studying this course,the fundamental analysis,calculation,design methods and experimental techniques of analog and digital circuits should be grasped by the students.Allof this will provide a necessary preparation for the studying of successive specialized courses
15 八、建议教材与参考书 建议教材：1. 秦曾煌主编，电工学（第七版）（下册），高等教育出版社，2009.6。 2. 王久和等编，电工电子实验教程（第三版），电子工业出版社，2013.8。 参考书：1. 姜三勇主编，电工学（第七版）（下册）学习辅导与习题解答，高等教育出版社， 2011.1。 2. 唐介主编，电工学（第二版），高等教育出版社，2009.6。 3. 华成英、童诗白主编，模拟电子技术基础（第四版），高等教育出版社，2006.5。 九、课程中英文简介 《电子技术基础》是机械设计制造及其自动化、车辆工程、新能源科学与工程等方向的 本科生在电子技术方面的专业基础课。包括模拟电子技术基础和数字电子技术基础的内容， 内容包括半导体器件的特性、参数和模型，基本放大电路的组成及分析，集成运算放大器的 组成、特性及应用，反馈，直流稳压电源，数字电路基础，组合逻辑电路的分析和设计，时 序逻辑电路的分析与应用等。通过本课程的学习，学生不但可以掌握电子技术方面的基本理 论、基本知识和基本技能，而且能够培养学生的综合应用能力、创新能力和电子电路计算分 析、设计能力。对树立理论联系实际的科学观点和提高学生分析问题、解决问题的能力，培 养科学素养，都有重要的作用。通过本课程的学习，应使学生掌握模拟电路和数字电路的分 析、计算与设计的基本方法，具备进行实验的技能，并为后续课程准备必要的理论知识。 Fundamental of electronic technology is an important technique fundamental course on electronic technology for undergraduates whose majors are mechanical design, manufacturing and automation ， vehicle engineering ， new energy science and engineering. This course includes fundamentals of analog and digital electronic technology. The contents of fundamental of electronic technology include: characteristics, parameters and the model of a semiconductor device, composition and analysis of basic amplifier circuit, composition, characteristics and application of integrated operational amplifier, feedback, DC power supply, the basis of the digital circuit, analysis and design of combinational logic circuit, analysis and application of sequential logic circuits, and etc. By studying this course, the students not only to master the basic theory, basic knowledge and basic skill of the electronic technology, but also to cultivate integrated application capability, innovation and electronic circuit analysis, design capabilities. The studies of this course plays an important role in training the intellect ability, establishing the view of integration of theory with practice, improving the ability to analyses and solve problems for students. By studying this course, the fundamental analysis, calculation, design methods and experimental techniques of analog and digital circuits should be grasped by the students. All of this will provide a necessary preparation for the studying of successive specialized courses
机械电子工程专业 《电工技术基础》 课程编号 0BH20032 学分 4 总学时 64 实验/上机学时 实验：16学时，上机：0学时 课程名称 电工技术基础 英文名称 Fundamental of Electrician Technology 课程类别 必修 适用专业 机械电子工程 执笔人 唐胜春 审核人 杨湾波 先修课程 高等数学、大学物理 一、课程的地位与作用 本课程是机械设计制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程、新能源科学等非电类专 业的专业基础课。内容包括电路的基本概念与基本定律、电路的基本分析方法、电路的暂态 分析、正弦交流电路、三相电路、变压器、交流电动机、继电接触器控制系统、工业企业供 电与安全用电、电工测量等。 通过本课程的学习，使学生掌握电工技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，对树 立理论联系实际的科学观点和提高学生分析问题、解决问题的能力，培养科学素养，都有重 要的作用：通过本课程的学习，使学生掌握电路的分析、计算的基本方法以及变压器、电动 机、供电与安全用电、电工测量等内容，具备进行实验的基本技能，并为后续课程准备必要 的理论知识。 二、课程对应的毕业要求 毕业要求1工程知识：能够将数学、自然科学、机电程基础知识和专业知识，用于解 决机电工程领域复杂工程科学技术问题。 毕业要求2问题分析：具有解决机电工程领域复杂工程问题所需的专业知识，具备对 复杂工程问题进行科学识别和提炼、定义和表达、并通过文献研究分析复杂工程问愿，获得 有效结论。 毕业要求3设计/开发解决方案：具有针对机电工程领域中的复杂系统、部件、控制过 程和工艺流程的设计、开发能力，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安 全、法律、文化以及环境因素 三、课程教学目标 本课程是车辆工程、机械设计制造及其自动化等非电类专业的一门技术基础课程。电工 技术应用十分广泛，在机电一体化技术中的地位日益重要，日益渗透到其它学科领域。该课 程的授课内容包括电路的分析方法、电路的暂态分析、正弦交流电路、三相电路、磁路与铁 心线圈电路、电动机、继电接触器控制系统、电工测量等相关内容。教学中要注重学生分析
16 机械电子工程专业 《电工技术基础》 课程编号 0BH20032 学 分 4 总 学 时 64 实验/上机学时 实验：16 学时，上机： 0 学时 课程名称 电工技术基础 英文名称 Fundamental of Electrician Technology 课程类别 必修 适用专业 机械电子工程 执 笔 人 唐胜春 审 核 人 杨鸿波 先修课程 高等数学、大学物理 一、课程的地位与作用 本课程是机械设计制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程、新能源科学等非电类专 业的专业基础课。内容包括电路的基本概念与基本定律、电路的基本分析方法、电路的暂态 分析、正弦交流电路、三相电路、变压器、交流电动机、继电接触器控制系统、工业企业供 电与安全用电、电工测量等。 通过本课程的学习，使学生掌握电工技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，对树 立理论联系实际的科学观点和提高学生分析问题、解决问题的能力，培养科学素养，都有重 要的作用；通过本课程的学习，使学生掌握电路的分析、计算的基本方法以及变压器、电动 机、供电与安全用电、电工测量等内容，具备进行实验的基本技能，并为后续课程准备必要 的理论知识。 二、课程对应的毕业要求 毕业要求 1 工程知识：能够将数学、自然科学、机电程基础知识和专业知识，用于解 决机电工程领域复杂工程科学技术问题。 毕业要求 2 问题分析：具有解决机电工程领域复杂工程问题所需的专业知识，具备对 复杂工程问题进行科学识别和提炼、定义和表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，获得 有效结论。 毕业要求 3 设计/开发解决方案：具有针对机电工程领域中的复杂系统、部件、控制过 程和工艺流程的设计、开发能力，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安 全、法律、文化以及环境因素。 三、课程教学目标 本课程是车辆工程、机械设计制造及其自动化等非电类专业的一门技术基础课程。电工 技术应用十分广泛，在机电一体化技术中的地位日益重要，日益渗透到其它学科领域。该课 程的授课内容包括电路的分析方法、电路的暂态分析、正弦交流电路、三相电路、磁路与铁 心线圈电路、电动机、继电接触器控制系统、电工测量等相关内容。教学中要注重学生分析
问题、解决问题能力的培养，同时要兼顾所学专业的特点。 本课程的主要任务是通过理论限教学与实验环节，使学生掌握电工技术的相关知识，并 且在教学中注重培养分析问题和解决问题的能力。具体为： 1.使学生通过本课程的学习，获得电工技术方面必要的基本理论、基本知识和基本技 能： 2.使学生具备分析、解决电工技术方面一般问题的初步能力： 3.使学生认识电工技术理论知识和实验动手能力的重要性，使学生在以后的工作中， 灵活应用所学的知识来解决遇到的实际问题：培养学生团队合作能力： 4.引导学生主动了解电工技术方面的发展趋势： 5.使学生了解当前电工技术的发展，充分认识到电工技术在社会发展和社会进步中的 地位和作用。 课程目标对毕业要求的支撑关系 课程目标对毕业 毕业要求 要求的支撑关系 毕业要求1工程知识：能够将数学、自然科学、机电程基础知识和专业知识， 课程目标1、2、 用于解决机电工程领域复杂工程科学技术问题。 3 毕业要求2问题分析：具有解决机电工程领域复杂工程问题所需的专业知识， 课程目标1、2、 具备对复杂工程问题进行科学识别和提炼、定义和表达、并通过文献研究分析 复杂工程问题，获得有效结论。 3、4、5 毕业要求3设计开发解决方案：具有针对机电工程领域中的复杂系统、部件、 控制过程和工艺流程的设计、开发能力，并能够在设计环节中体现创新意识， 课程目标1、2、 考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境因素。 34、5 毕业要求4研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研 课程目标1、2、 究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 3、4、5 毕业要求5使用现代工具：能够针对复杂机电工程问题，开发、选择与使用怡 课程目标1、2 当的技术、资源、现代工程工具和信总技术工只，包括理解其在复杂机电工程 3、4、5 问题预测与模拟中的局限性。 毕业要求6工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价机电 工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响， 课程目标5 并理解应承担的贵任。 毕业要求7环境与可持续发展：在解决机电领域复杂工程问题中，能够综合考 想安全与健康、经济、环境、文化、社会等制约因素，遵守法律法规与相关标 准，理解和评价工程实践对其影响和应承担的责任，并能够理解和评价这些复 杂机电工程实践对环境及社会可持续发展的影响。 毕业要求8职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践 课程目标1、2、 中理解并遵守工程职业道德和规范，履行贵任。 3、4、5 毕业要求9个人与团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以 课程目标1、2、 及责任人角色。 3、4、5
17 问题、解决问题能力的培养，同时要兼顾所学专业的特点。 本课程的主要任务是通过理论课教学与实验环节，使学生掌握电工技术的相关知识，并 且在教学中注重培养分析问题和解决问题的能力。具体为： 1. 使学生通过本课程的学习, 获得电工技术方面必要的基本理论、基本知识和基本技 能； 2. 使学生具备分析、解决电工技术方面一般问题的初步能力； 3．使学生认识电工技术理论知识和实验动手能力的重要性，使学生在以后的工作中， 灵活应用所学的知识来解决遇到的实际问题；培养学生团队合作能力； 4．引导学生主动了解电工技术方面的发展趋势； 5．使学生了解当前电工技术的发展，充分认识到电工技术在社会发展和社会进步中的 地位和作用。 课程目标对毕业要求的支撑关系 毕业要求 课程目标对毕业 要求的支撑关系 毕业要求 1 工程知识：能够将数学、自然科学、机电程基础知识和专业知识， 用于解决机电工程领域复杂工程科学技术问题。 课程目标 1、2、 3 毕业要求 2 问题分析：具有解决机电工程领域复杂工程问题所需的专业知识， 具备对复杂工程问题进行科学识别和提炼、定义和表达、并通过文献研究分析 复杂工程问题，获得有效结论。 课程目标 1、2、 3、4、5 毕业要求 3 设计/开发解决方案：具有针对机电工程领域中的复杂系统、部件、 控制过程和工艺流程的设计、开发能力，并能够在设计环节中体现创新意识， 考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境因素。 课程目标 1、2、 3、4、5 毕业要求 4 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研 究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 课程目标 1、2、 3、4、5 毕业要求 5 使用现代工具：能够针对复杂机电工程问题，开发、选择与使用恰 当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括理解其在复杂机电工程 问题预测与模拟中的局限性。 课程目标 1、2、 3、4、5 毕业要求 6 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价机电 工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响， 并理解应承担的责任。 课程目标 5 毕业要求 7 环境与可持续发展：在解决机电领域复杂工程问题中，能够综合考 虑安全与健康、经济、环境、文化、社会等制约因素，遵守法律法规与相关标 准，理解和评价工程实践对其影响和应承担的责任，并能够理解和评价这些复 杂机电工程实践对环境及社会可持续发展的影响。 毕业要求 8 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践 中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 课程目标 1、2、 3、4、5 毕业要求 9 个人与团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以 及责任人角色。 课程目标 1、2、 3、4、5