第五单元综合复习要点 单元学习目标 1.了解事件发生的始末及相关的背景知识 2.理解并识记、积累生字生词 3.学习在阅读中充分利用有效信息解读文本 4.学习跟踪阅读的方法,并在学习中参与事件,发表自己的看法 5.了解新闻和通讯的特点,了解电视节目制作中如何配好解说词 6.能够在阅读过程中净化心灵、完善人格,实现在阅读中成长,在阅读中培养社会责 任感,提升人文素养 二、单元内容归纳 本单元用一篇长文章组编为一个独立的单元,编选了《生命的救助》系列报道,由八篇 新闻报道和一篇节目解说词组成,分别从两个不同角度报道了同一件事。 这八篇新闻报道按时间顺序报道了小金丝猴从遇险得救到不治身亡的全过程,以时间顺 序排列 第一则《救救这只金丝猴》,叙述了遇险的小金丝猴经两名妇女的人乳喂养,野生动物 救护人员的精心呵护,安全抵达武汉九峰山省野生动物救护中心 第二则《5位临时″妈妈"24小时监护》,叙述子省野生动物救护中心为小金丝猴成立了 紧急救护专班 第三则《救护ˆ国宝婴儿″有几难请献乳汁请支援育娶箱》,叙述了为救国宝,晚报公布 热线电话向全社会求救。 第四则《小金丝猴住进恒温箱》,叙述了武汉市六医院为小金丝猴提供了育婴箱,小金 丝猴安全了 第五则《″猴王″来救小金丝猴》,叙述了一个专家小组已经组成,并为小金丝猴拟定了 生活方案。 第六则《请给小金丝猴取个名》,叙述了小金丝猴在精心照料下生活状况良好,并委托 广大市民为金丝猴取名 第七则《小金丝猴″楚楚″不幸夭折》,叙述了小金丝猴偶感风寒,治疗中渐渐好转时突 然出现厌食症状,突然休克,不治而亡 第八则《″楚楚″在科学中永生》,叙述了″楚楚″离去后带给人们的悲痛。它被制作成标 本,永生在爱它的人们的心中
第五单元综合复习要点 一、单元学习目标 l. 了解事件发生的始末及相关的背景知识； 2. 理解并识记、积累生字生词。 3. 学习在阅读中充分利用有效信息解读文本。 4. 学习跟踪阅读的方法，并在学习中参与事件，发表自己的看法。 5. 了解新闻和通讯的特点，了解电视节目制作中如何配好解说词。 6. 能够在阅读过程中净化心灵、完善人格，实现在阅读中成长，在阅读中培养社会责 任感，提升人文素养。 二、单元内容归纳 本单元用一篇长文章组编为一个独立的单元，编选了《生命的救助》系列报道，由八篇 新闻报道和一篇节目解说词组成，分别从两个不同角度报道了同一件事。 这八篇新闻报道按时间顺序报道了小金丝猴从遇险得救到不治身亡的全过程，以时间顺 序排列。 第一则《救救这只金丝猴》，叙述了遇险的小金丝猴经两名妇女的人乳喂养，野生动物 救护人员的精心呵护，安全抵达武汉九峰山省野生动物救护中心。 第二则《5 位临时"妈妈"24 小时监护》，叙述子省野生动物救护中心为小金丝猴成立了 紧急救护专班。 第三则《救护"国宝婴儿"有几难请献乳汁请支援育娶箱》，叙述了为救国宝，晚报公布 热线电话向全社会求救。 第四则《小金丝猴住进恒温箱》，叙述了武汉市六医院为小金丝猴提供了育婴箱，小金 丝猴安全了。 第五则《"猴王"来救小金丝猴》，叙述了一个专家小组已经组成，并为小金丝猴拟定了 生活方案。 第六则《请给小金丝猴取个名》，叙述了小金丝猴在精心照料下生活状况良好，并委托 广大市民为金丝猴取名。 第七则《小金丝猴"楚楚"不幸夭折》，叙述了小金丝猴偶感风寒，治疗中渐渐好转时突 然出现厌食症状，突然休克，不治而亡； 第八则《"楚楚"在科学中永生》，叙述了"楚楚"离去后带给人们的悲痛。它被制作成 标 本，永生在爱它的人们的心中
中央电视台《东方时空》栏目专门就这件事作了详细的采访并做了一斯节目,课文的最 后一部分就是选用的这期节目的解说词。这篇解说词类似于事件通讯,作者用饱蘸深情的笔 触叙述了这一事件的始末,字里行间倾注着人类对生命的关爱。 、写作指导 1.写作目标 (1)掌握新闻体裁的一般特点。 (2)初步了解消息和通讯的写法。 2.写法指导 我们每天都离不开报纸、电视,因为我们每天都想了解这个世界发生了什么事,无论是 国内、国际大事,还是我们身边的小事。这些刚刚发生的事情,我们就叫它新闻。新闻的时 间性很强,要求反映及时,内容应该引起大家的关注。我们应该关心身边发生的事情,把有 新闻价值的事情写成消息或通讯,有时候小事情也可以成为大新闻呢! 我们来尝试写一篇新闻稿 写稿之前要采访,建议拟好采访提纲 完整的新闻稿一般应该有5方面的内容:标题、导语、主体、背景和结尾。如果不太明 确,找几篇新闻研究一下 新闻的标题要新颖别致,简洁明了。有的标题只有主题,有的标题含有引题、主题和副 题三部分,可以分三行来写。试着写一写 写新闻要注意写好导语。导语是新闻开头的一句话或一段话,它应该概括新闻的主要内 容和新闻发生的背景。有了新闻材料后,你和几个同学各写一个导语试试,看看谁写得好 新闻的重点在其主体部分,这部分要求将事情的起因、经过、结果,所涉及的时间、地 点、人物交代清楚。试着将你所掌握的新闻事件写下来,看看它是否符合上述要求。 新闻主要采用陈述性语言,要求准确简练,没有岐义。将你写好的新闻稿好好读几 作必要的修改 3.精美例文 大兴安岭之火烧出”三色通讯 要有识见 明代著名思想家李贽认为:"天下唯识为难。 做过50多年记者的冯英子曾著文称:新闻记者最重要的是识见,是那种通过事物的表 象去认识它的本质的能力,是对事物发展和未来的识断能力
中央电视台《东方时空》栏目专门就这件事作了详细的采访并做了一斯节目，课文的最 后一部分就是选用的这期节目的解说词。这篇解说词类似于事件通讯，作者用饱蘸深情的笔 触叙述了这一事件的始末，字里行间倾注着人类对生命的关爱。 三、写作指导 1. 写作目标 ⑴掌握新闻体裁的一般特点。 ⑵初步了解消息和通讯的写法。 2. 写法指导 我们每天都离不开报纸、电视，因为我们每天都想了解这个世界发生了什么事，无论是 国内、国际大事，还是我们身边的小事。这些刚刚发生的事情，我们就叫它新闻。新闻的时 间性很强，要求反映及时，内容应该引起大家的关注。我们应该关心身边发生的事情，把有 新闻价值的事情写成消息或通讯，有时候小事情也可以成为大新闻呢! 我们来尝试写一篇新闻稿。 写稿之前要采访，建议拟好采访提纲。 完整的新闻稿一般应该有 5 方面的内容：标题、导语、主体、背景和结尾。如果不太明 确，找几篇新闻研究一下。 新闻的标题要新颖别致，简洁明了。有的标题只有主题，有的标题含有引题、主题和副 题三部分，可以分三行来写。试着写一写。 写新闻要注意写好导语。导语是新闻开头的一句话或一段话，它应该概括新闻的主要内 容和新闻发生的背景。有了新闻材料后，你和几个同学各写一个导语试试，看看谁写得好。 新闻的重点在其主体部分，这部分要求将事情的起因、经过、结果，所涉及的时间、地 点、人物交代清楚。试着将你所掌握的新闻事件写下来，看看它是否符合上述要求。 新闻主要采用陈述性语言，要求准确简练，没有岐义。将你写好的新闻稿好好读几遍， 作必要的修改。 3. 精美例文 大兴安岭之火烧出"三色通讯" ——要有识见 明代著名思想家李贽认为："天下唯识为难。" 做过 50 多年记者的冯英子曾著文称：新闻记者最重要的是识见，是那种通过事物的表 象去认识它的本质的能力，是对事物发展和未来的识断能力
新闻发现唯识为难,新闻发现唯识为重。新闻报道是经过记者发现、选择后的事实,而 记者对事实的发现、选择是由其识见所支配的。记者识见的最终物质体现,就是用语言文字 表达出来的新闻报道。换言之,新闻作品是记者识见的外化、物化。有识见才能有所发现, 识见独到报道才有新意,识见深刻报道才有分量。 邓拓当年把没有记者识见投入的新闻报道,称作”单纯的记录"。他说,记者”要有所见 有所闻有所感,关键是有所感”,"感是什么?就是识见,就是对事物的看法,就是源自生活 的思考:新闻用事实说话,"说话"就是表达识见 1987年春,大兴安岭特大森林火灾足足烧了25天。对这场罕见灾害的报道,被人们称 为中国新闻史上少有的壮举。全国政协七届一次会议曾提出为这一报道战役授奖的提案。 当年,全国有150多名记者奔赴大兴安岭森林火灾现场采访,发出报道近千篇(幅),但 真正震撼人心、进入许多人长久记忆的,恐怕要算《中国青年报》的"三色通讯",即《红色 的警告》、《黑色的咏叹》、《绿色的悲哀》。 这三篇通讯不仅如实报道了灾情以及军民奋勇扑火的业绩,而且从人与社会、人与人 人与自然之间的关系各方面,纵笔解剖火灾发生的深层次人为因素。所用材料的时间,上至 人类史前文明,下至通讯见报前夕;所选背景资料的地域,近至西双版纳,远至非洲。这三 篇通讯让人思索的问题远远超过森林大火本身。比如:对起火原因,通讯从导火索逐步引申 到内在潜因一人们长期对自己赖以生存的自然界的忽视和践踏,体制上的弊端和官僚主义 的危害;对扑火场面,既大写勇土拯百姓于烈火之中的壮烈,也勾画某县长红砖房孤存于老 百姓房舍已被焚光的一片焦土上的景观:;对救灾工作,既写全国各地捐款捐物及灾民们生死 相依的动人故事,也披露灾害中大吃大喝、挥霍救灾物资及歹徒哄抢国家财物的丑闻。通讯 运笔上下几千年,纵横几大洲,通篇闪烁着作者关于世界范围的森林火灾、大兴安岭特大火 灾所涉及的人乃至整个社会的鞭辟入里的识见。这组报道的震撼力正源于此。 报界有这样的说法:可读性是报纸的生命,思想性是报纸的灵魂。没有生命意味着死亡, 丧失灵魂虽生犹死。美国著名记者麦克杜戈尔曾说:"莎士比亚是不朽的,这主要不是由他 的词汇和风格造成的:他之所以不朽,是因为他的思想伟大。”三色通讯”的成功贵在识见 四、综合性学习】 1.学习目标 (1)了解办小报的方法。 (2)经历小报的采写、编辑、排版、抄写全过程 2.参考建议
新闻发现唯识为难，新闻发现唯识为重。新闻报道是经过记者发现、选择后的事实，而 记者对事实的发现、选择是由其识见所支配的。记者识见的最终物质体现，就是用语言文字 表达出来的新闻报道。换言之，新闻作品是记者识见的外化、物化。有识见才能有所发现， 识见独到报道才有新意，识见深刻报道才有分量。 邓拓当年把没有记者识见投入的新闻报道，称作"单纯的记录"。他说，记者"要有所见 有所闻有所感，关键是有所感"，"感是什么?就是识见，就是对事物的看法，就是源自生活 的思考；新闻用事实说话，"说话"就是表达识见。 1987 年春，大兴安岭特大森林火灾足足烧了 25 天。对这场罕见灾害的报道，被人们称 为中国新闻史上少有的壮举。全国政协七届一次会议曾提出为这一报道战役授奖的提案。 当年，全国有 150 多名记者奔赴大兴安岭森林火灾现场采访，发出报道近千篇(幅)，但 真正震撼人心、进入许多人长久记忆的，恐怕要算《中国青年报》的"三色通讯"，即《红色 的警告》、《黑色的咏叹》、《绿色的悲哀》。 这三篇通讯不仅如实报道了灾情以及军民奋勇扑火的业绩，而且从人与社会、人与人、 人与自然之间的关系各方面，纵笔解剖火灾发生的深层次人为因素。所用材料的时间，上至 人类史前文明，下至通讯见报前夕；所选背景资料的地域，近至西双版纳，远至非洲。这三 篇通讯让人思索的问题远远超过森林大火本身。比如：对起火原因，通讯从导火索逐步引申 到内在潜因--人们长期对自己赖以生存的自然界的忽视和践踏，体制上的弊端和官僚主义 的危害；对扑火场面，既大写勇土拯百姓于烈火之中的壮烈，也勾画某县长红砖房孤存于老 百姓房舍已被焚光的一片焦土上的景观；对救灾工作，既写全国各地捐款捐物及灾民们生死 相依的动人故事，也披露灾害中大吃大喝、挥霍救灾物资及歹徒哄抢国家财物的丑闻。通讯 运笔上下几千年，纵横几大洲，通篇闪烁着作者关于世界范围的森林火灾、大兴安岭特大火 灾所涉及的人乃至整个社会的鞭辟入里的识见。这组报道的震撼力正源于此。 报界有这样的说法：可读性是报纸的生命，思想性是报纸的灵魂。没有生命意味着死 亡， 丧失灵魂虽生犹死。美国著名记者麦克杜戈尔曾说："莎士比亚是不朽的，这主要不是由他 的词汇和风格造成的；他之所以不朽，是因为他的思想伟大。""三色通讯"的成功贵在识见。 四、综合性学习】 1. 学习目标 ⑴了解办小报的方法。 ⑵经历小报的采写、编辑、排版、抄写全过程。 2. 参考建议
一张小报是合作劳动的成果,是集体创作的结晶。大家可以自由组合成几个编辑小组 推选出小组的负责人,然后群策群力,共同筹划。长于写字画画的同学更要发挥自己的特长, 为我们的小报着色增彩。 动手办报前,可以先学习一点有关常识,例如,如何设置栏目,如何编排版面等。你不 妨先琢磨琢磨《学语文报》、《少年科技报》等报纸,或许会悟出一点办报的常识:也可以向 老师或有经验的同学请教 小报要有个名字。名字就像小报的眼睛,应鲜明、新颖,有意义。例如,有的同学将小 报冠名为《小荷》,既取意于″小荷才露尖尖角″的古诗,又表现出我们初学办报的稚嫩与谦 虚。你们的小报准备取个什么名字呢? 办小报可以开辟几个栏目,栏目的名称也应醒目别致,如"思想之声”专栏可以发表我们 对生活的关注和思考,"芝麻开门”则可以介绍学习经验和方法;讽刺小品或漫画可以刊登在 仙人掌"栏目里,”未来作家”则是我们的习作园地。一张小报一般都有几个较固定的栏目, 也可以视内容的变化临时增添新栏目。 一期小报最好能以一个话题为中心。如以″环保″为话题的小报,可以选编这样一组稿件 ①《爱护环境从我做起》(评论)②《谁赶走了我们的朋友》(散文)③《花儿的对话》(诗歌) ④《沙尘暴形成的原因》(小常识)⑤《如此″爱护″母亲河》(漫画)。如果能把小报办得内容 丰富多样,重点集中突出,一定很受欢迎 小报的稿源主要来自同学们。也可根据需要,有目的地向老师、家长们约稿 稿件选定后,就要考虑版面设计了。一般应根据内容、体裁、字数来确定稿件的位置和 选用的、字体、插图、题花和尾花等。最好先用铅笔画一张版样图,然后整体审视,合理调 整,直到满意为止。抄写工整清楚,报头别致醒目,版式美观大方,无疑会为我们的小报锦 上添花 办好小报后,不妨举办一次小报汇展和评比活动,公布一下"自办小报排行榜”,如何? 有条件的同学还可以在网上办报,除了不需抄写以外,其余的程序与办手抄报差不多。 不过,那就要先学习电脑编辑、制图和在网上下载资料的技术了 3.成果展示 (见待扫描的图,文字照原样打上去。) 单元自主检测题 第一部分: 他们只是抗击″非典"战场上一支普通的队伍一北京大学第一医院(以下简称北大医院)
一张小报是合作劳动的成果，是集体创作的结晶。大家可以自由组合成几个编辑小组， 推选出小组的负责人，然后群策群力，共同筹划。长于写字画画的同学更要发挥自己的特长， 为我们的小报着色增彩。 动手办报前，可以先学习一点有关常识，例如，如何设置栏目，如何编排版面等。你不 妨先琢磨琢磨《学语文报》、《少年科技报》等报纸，或许会悟出一点办报的常识；也可以向 老师或有经验的同学请教。 小报要有个名字。名字就像小报的眼睛，应鲜明、新颖，有意义。例如，有的同学将小 报冠名为《小荷》，既取意于"小荷才露尖尖角"的古诗，又表现出我们初学办报的稚嫩与谦 虚。你们的小报准备取个什么名字呢? 办小报可以开辟几个栏目，栏目的名称也应醒目别致，如"思想之声"专栏可以发表我们 对生活的关注和思考，"芝麻开门"则可以介绍学习经验和方法；讽刺小品或漫画可以刊登在 "仙人掌"栏目里，"未来作家"则是我们的习作园地。一张小报一般都有几个较固定的栏目， 也可以视内容的变化临时增添新栏目。 一期小报最好能以一个话题为中心。如以"环保"为话题的小报，可以选编这样一组稿件： ①《爱护环境从我做起》(评论)②《谁赶走了我们的朋友》(散文)③《花儿的对话》(诗歌) ④《沙尘暴形成的原因》(小常识)⑤《如此"爱护"母亲河》(漫画)。如果能把小报办得内容 丰富多样，重点集中突出，一定很受欢迎。 小报的稿源主要来自同学们。也可根据需要，有目的地向老师、家长们约稿。 稿件选定后，就要考虑版面设计了。一般应根据内容、体裁、字数来确定稿件的位置和 选用的、字体、插图、题花和尾花等。最好先用铅笔画一张版样图，然后整体审视，合理调 整，直到满意为止。抄写工整清楚，报头别致醒目，版式美观大方，无疑会为我们的小报锦 上添花。 办好小报后，不妨举办一次小报汇展和评比活动，公布一下"自办小报排行榜"，如何? 有条件的同学还可以在网上办报，除了不需抄写以外，其余的程序与办手抄报差不多。 不过，那就要先学习电脑编辑、制图和在网上下载资料的技术了。 3. 成果展示 （见待扫描的图，文字照原样打上去。） 单元自主检测题 第一部分： 他们只是抗击"非典"战场上一支普通的队伍--北京大学第一医院(以下简称北大医院)
但是,当我和他们一些人交谈之后,真的震动了。在远离生死鏖战现场的人,是想象不到真 正直面病魔,以身相拼的人,他们的急,他们的难,他们的痛。对于一般人难以承受的 感染、倒下:探索、疲惫以及远离亲人、牺牲婚期等等,在他们的脸上不过是一抹淡淡的微 笑。我真的没想到,这些连生命都豁出去的人,却有着那么多的放不下 世界,是因为他们而美丽;生命,是因为他们而珍贵 1.他们是一群什么样的人 2.为什么说他们”却有着那么多的放不下”? 3.仿照″世界,是因为他们而美丽;生命,是因为他们而珍贵。"再写一个句式相同的 句子 难得的防范意识 在他们用生命拉起的安全屏障之下,春光依旧抚摸着北京的每一个角落。 2003年4月3日,北大医院发现第一例”非典″疑似病人。当时北京的医生对于这种肆 虐广东并初露狰狞的烈性传染病,已经警觉。按照《传染病法》的规定,确定传染病当由所 在地的专业权威机构做出"判决 当时,医院拿到的″权威"报告是否定的结论。也因此,病人可以堂而皇之地取消隔离、 消毒、转院等全套措施。 但是,这里毕竟是北大医院,是有着88年历史,中国最著名的北京大学临床医院。行 内人很清楚,因为″近水楼台″,医院年年吃”头茬韭菜"。日积月累,这里有着非常雄厚的人 才储备和技术积淀。医院呼吸科主任王广发(北京市"五四奖章”获得者)认为"宁可信其有, 不可信其无",尤其在疾病的恶性流行期。当然,这也是国际通行的做法:先隔离,后诊断。 非此,又怎能切断传染源? 你不隔离,我自行隔离。3天后,病人症状凸显。"权威″机构只得回过头来把结论推翻。 有些玩笑是开得起的,但是在"SARS"面前,那将是成片的大活人束手就擒。直到今天,院长 章友康想到此便心生恐惧:如果当时稍有大意,那么后果不堪设想。 4."病人可以堂而皇之地取消隔离、消毒、转院等全套措施。″该如何理解 5."但是,这里毕竟是北大医院,是有着88年历史,中国最著名的北京大学临床医院。 这一句话该如何理解? 这样的悲剧真的很惨烈。非常棒的医院,可以就因为一例未被严格隔离的″病毒王",致 使扩散的速度像多米诺骨牌一样,挨着他的人依次倒下。而其中伤及最严重的是医护人员 知情人痛彻心肺,一场战争还没有打响,一个重型装备师却先失去了作战能力
但是，当我和他们一些人交谈之后，真的震动了。在远离生死鏖战现场的人，是想象不到真 正直面病魔，以身相拼的人，他们的急，他们的难，他们的痛。对于一般人难以承受的-- 感染、倒下；探索、疲惫以及远离亲人、牺牲婚期等等，在他们的脸上不过是一抹淡淡的微 笑。我真的没想到，这些连生命都豁出去的人，却有着那么多的放不下。 世界，是因为他们而美丽；生命，是因为他们而珍贵。 1．他们是一群什么样的人? 2．为什么说他们"却有着那么多的放不下"? 3．仿照"世界，是因为他们而美丽；生命，是因为他们而珍贵。"再写一个句式相同的 句子。 难得的防范意识 在他们用生命拉起的安全屏障之下，春光依旧抚摸着北京的每一个角落。 2003 年 4 月 3 日，北大医院发现第一例"非典"疑似病人。当时北京的医生对于这种肆 虐广东并初露狰狞的烈性传染病，已经警觉。按照《传染病法》的规定，确定传染病当由所 在地的专业权威机构做出"判决"。 当时，医院拿到的"权威"报告是否定的结论。也因此，病人可以堂而皇之地取消隔离、 消毒、转院等全套措施。 但是，这里毕竟是北大医院，是有着 88 年历史，中国最著名的北京大学临床医院。行 内人很清楚，因为"近水楼台"，医院年年吃"头茬韭菜"。日积月累，这里有着非常雄厚的人 才储备和技术积淀。医院呼吸科主任王广发(北京市"五四奖章"获得者)认为"宁可信其有， 不可信其无"，尤其在疾病的恶性流行期。当然，这也是国际通行的做法：先隔离，后诊断。 非此，又怎能切断传染源? 你不隔离，我自行隔离。3 天后，病人症状凸显。"权威"机构只得回过头来把结论推翻。 有些玩笑是开得起的，但是在"SARS"面前，那将是成片的大活人束手就擒。直到今天，院长 章友康想到此便心生恐惧：如果当时稍有大意，那么后果不堪设想。 4．"病人可以堂而皇之地取消隔离、消毒、转院等全套措施。"该如何理解? 5．"但是，这里毕竟是北大医院，是有着 88 年历史，中国最著名的北京大学临床医院。 "这一句话该如何理解? 这样的悲剧真的很惨烈。非常棒的医院，可以就因为一例未被严格隔离的"病毒王"，致 使扩散的速度像多米诺骨牌一样，挨着他的人依次倒下。而其中伤及最严重的是医护人员。 知情人痛彻心肺，一场战争还没有打响，一个重型装备师却先失去了作战能力