教学要点: 1.让学生对本课程的教学目的、知识结构与基本技能 应用领域及学习方法有总体认识,并激发学生的学习 兴趣。 2.理解S的基本概念与相关知识 3.从企业经营环境的变化所带来的机遇与挑战,把握与 识别如何通过S战略获得新的竞争优势。 4.掌握IS开发方法,系统分析员的角色定位与技能要求。 5.开发过程中的项目管理知识及文档格式的规范化
教学要点： 1. 让学生对本课程的教学目的、知识结构与基本技能、 应用领域及学习方法有总体认识，并激发学生的学习 兴趣。 2. 理解IS的基本概念与相关知识 3. 从企业经营环境的变化所带来的机遇与挑战，把握与 识别如何通过IT/IS战略获得新的竞争优势。 4. 掌握IS开发方法，系统分析员的角色定位与技能要求。 5. 开发过程中的项目管理知识及文档格式的规范化
参考网站 ◆ YAHOO,美国在线 ◆美国管理科学协会( INFORMS)信息系统学 (http://pc29112.utdallas.edu/iss/iss.htm) ◆ IS World Net (http://www.isworld.org/isworld/isworldtext.htm Infoserver(hTtp://www.infoserver.com 纽约大学商学院的 Journal of management Informationsystems(http://rmm lava.stern.nyu. edul ◆美国信息系统协会(http://www.aisneorg ◆美国计算机协会(http://www.acm.org/)
参考网站 ◆ YAHOO， 美国在线 ◆ 美国管理科学协会(INFORMS)信息系统学会 (http://pc29112.utdallas.edu/iss/iss.htm) ◆ IS World Net (http://www.isworld.org/isworld/isworldtext.htm l) ◆ InfoServer (http://www.infoserver.com/) ◆ 纽约大学商学院的Journal of Management Information systems(http://rmmjava.stern.nyu.edu/) ◆ 美国信息系统协会(http://www.aisnet.org/) ◆ 美国计算机协会 (http://www.acm.org/)
课程内容 第一部分管理信息系统基础概念 ■第二部分管理信息系统的战略作用与 战略规划 第三部分()管理信息系统开发方法与 策略 第四部分几种典型的管理信息系统应
课程内容 ◼ 第一部分 管理信息系统基础概念 ◼ 第二部分 管理信息系统的战略作用与 战略规划 ◼ 第三部分(*) 管理信息系统开发方法与 策略 ◼ 第四部分 几种典型的管理信息系统应 用
第一章绪论
第一章 绪论
§1MIS的定义 1、瓦尔特肯尼万( Walter T. Kennevan)1970 以书面或口头的形式,在合适的时间向经理、职员 以及外界人员提供过去的、现在的、预测未来的有 关企业内部及其环境的信息,以帮助他们进行决策。 强调:信息为决策服务;没有强调计算机(计算机应 用水平限制)
§1 MIS的定义 1、瓦尔特.肯尼万（Walter T.Kennevan）1970： 以书面或口头的形式，在合适的时间向经理、职员 以及外界人员提供过去的、现在的、预测未来的有 关企业内部及其环境的信息，以帮助他们进行决策。 强调：信息为决策服务；没有强调计算机（计算机应 用水平限制）