方向，如下： 请选择排序方向： (1)升序 (2)降序 (0)退出程序 (6)此操作可以反复进行，直到用户选择“退出程序”。 5.2项目2：火车订票系统功能需求如下： (1)查询功能：查询车票信息，包括起始地，车次，余票 和票价； (2)订票功能：车票预订： (3)修改功能：修改订票信息； (4)录入管理功能：实现输入车票的基本数据 (5)显示功能：查询到的信息能够显示出来，供用户查看 知识点： 1.进一步掌握数组的声明和使用： 2.掌握结构体的声明，结构体变量的声明和赋值； 3.掌握结构体成员的访问： 4.掌握结构体数组的使用； 5.使用结构体处理复杂的数据结构； 6.为了计数结构体对象，掌握带计数器的辅助结构体的声明、 使用，理解其作用： 7.使用结构体处理复杂的数据结构； 8.掌握C+的引用。 第六章实战6：指针 自学内容：拓展项目（见 6.1项目l:Intent实现组件通信任意个人N围成一圈，每个人 教材) 有一个密码k(整数)：从第一个人（其密码为k1)开始往 课堂作业： 后计数，数到第k1个人退出；接着，将退出者的密码k2 作为下一个退出的依据，继续从下一个人开始计数，数到 1.汇报网上在线学习情 第k2个人退出；退出者的密码再作为下一个退出的依 况。 据依次循环，直到全部人员出列。 2.完成基本项目实现。 要求： 3.实验交流。 (1)人数N不确定，用户可以输入任意个人 (2)用户分别依次输入任意个人名，同时输入每个人的密 课外作业： 码k 1.完成本章小结 (3)用单向、循环链表处理 (4)输入完成后，给出操作菜单让用户选择操作，菜单项 1.完成拓展项目的设计 如下： 请选择操作： 和实现。 (1)显示信息 (2)重新输入每个人的密码 (3)开始“数N退出”游戏 (4)退出程序 23
23 方向，如下： 请选择排序方向： -------------------------------------------------- （1）升序 （2）降序 （0）退出程序 -------------------------------------------------- （6）此操作可以反复进行，直到用户选择“退出程序”。 5.2 项目 2：火车订票系统功能需求如下： （1）查询功能：查询车票信息，包括起始地，车次，余票 和票价； （2）订票功能：车票预订； （3）修改功能：修改订票信息； （4）录入管理功能：实现输入车票的基本数据 （5）显示功能：查询到的信息能够显示出来，供用户查看 知识点： 1. 进一步掌握数组的声明和使用； 2. 掌握结构体的声明，结构体变量的声明和赋值； 3. 掌握结构体成员的访问； 4. 掌握结构体数组的使用； 5. 使用结构体处理复杂的数据结构； 6. 为了计数结构体对象，掌握带计数器的辅助结构体的声明、 使用，理解其作用； 7. 使用结构体处理复杂的数据结构； 8. 掌握 C++的引用。 第六章 实战 6：指针 6.1 项目 1：Intent 实现组件通信任意个人 N 围成一圈，每个人 有一个密码 k（整数）；从第一个人（其密码为 k1）开始往 后计数，数到第 k1 个人退出；接着，将退出者的密码 k2 作为下一个退出的依据，继续从下一个人开始计数，数到 第 k2 个人退出；退出者的密码再作为下一个退出的依 据……依次循环，直到全部人员出列。 要求： （1）人数 N 不确定，用户可以输入任意个人 （2）用户分别依次输入任意个人名，同时输入每个人的密 码 k （3）用单向、循环链表处理 （4）输入完成后，给出操作菜单让用户选择操作，菜单项 如下： 请选择操作： =========================== （1）显示信息 （2）重新输入每个人的密码 （3）开始“数 N 退出”游戏 （4）退出程序 =========================== 自学内容：拓展项目（见 教材） 课堂作业： 1. 汇报网上在线学习情 况。 2. 完成基本项目实现。 3. 实验交流。 课外作业： 1. 完成本章小结 1. 完成拓展项目的设计 和实现
(5)此操作可以反复进行，直到用户选择“退出程序”。 6.2项目2：有学生成绩登记表下表所示。 平均 学母 性尉 年龄 C 高数 成 201210409601 刘子栋 19 85 87.7 201210409602 童雨嘉 19 66 787 201210409603 杨庆悦 9明 797 201210409604 王子承 19 6 其中： 学号是长度为12的数字字符组成；姓名最大长度10个字 符；性别最多允许4个字符；年龄为整数；成绩包括三项 (C语言、英语、数学)，均为整数，总成绩允许有一位小 数。 要求： (1)学生人数未知，用户任意输入。 (2)“平均成绩”项应通过计算获得，不从键盘输入 (3)输入完成后，给出操作菜单让用户选择操作，菜单项 如下： 请选择排序字段： (1)学号 (2)姓名 (3)性别(4)年龄 (5)C语言 (6)英语 (7)高数(8)平均分 (0)退出程序 (4)当用户正确选择反序字段后，进一步请用户选择排序 方向，如下： 请选择排序方向： (1)升序 (2)降序 (0)退出程序 (6)此操作可以反复进行，直到用户选择“退出程序”。 63项目3：贪吃蛇游戏要求：在一个密闭的围墙空间内有一条 蛇，和随机出现的一个食物，通过按WSAD键控制蛇向上 下左右四个方向移动。如果蛇头碰到食物，表示蛇吃掉食 物，蛇的身体会增长一节；接着又出现新的食物，等待被 蛇吃掉。游戏进行的过程中，蛇身会变的越来越长。如果 蛇在移动过程中，蛇头碰到自己的身体咬到自己，则游戏 结束。 要求： (1)实现蛇的表示：用矩形块表示蛇的一节身体。游戏初 始，蛇只有蛇头，用白色矩形块表示；当吃掉一个食物后， 24
24 （5）此操作可以反复进行，直到用户选择“退出程序”。 6.2 项目 2：有学生成绩登记表下表所示。 其中： 学号是长度为 12 的数字字符组成；姓名最大长度 10 个字 符；性别最多允许 4 个字符；年龄为整数；成绩包括三项 （C 语言、英语、数学），均为整数，总成绩允许有一位小 数。 要求： （1）学生人数未知，用户任意输入。 （2）“平均成绩”项应通过计算获得，不从键盘输入 （3）输入完成后，给出操作菜单让用户选择操作，菜单项 如下： 请选择排序字段： ------------------------------------------------- （1）学号 （2）姓名 （3）性别 （4）年龄 （5）C 语言 （6）英语 （7）高数 （8）平均分 （0）退出程序 ------------------------------------------------- （4）当用户正确选择反序字段后，进一步请用户选择排序 方向，如下： 请选择排序方向： ------------------------------------------------- （1）升序 （2）降序 （0）退出程序 ------------------------------------------------- （6）此操作可以反复进行，直到用户选择“退出程序”。 6.3 项目 3：贪吃蛇游戏要求：在一个密闭的围墙空间内有一条 蛇，和随机出现的一个食物，通过按 WSAD 键控制蛇向上 下左右四个方向移动。如果蛇头碰到食物，表示蛇吃掉食 物，蛇的身体会增长一节；接着又出现新的食物，等待被 蛇吃掉。游戏进行的过程中，蛇身会变的越来越长。如果 蛇在移动过程中，蛇头碰到自己的身体咬到自己，则游戏 结束。 要求： （1）实现蛇的表示：用矩形块表示蛇的一节身体。游戏初 始，蛇只有蛇头，用白色矩形块表示；当吃掉一个食物后， 学号 姓名 性别 年龄 成绩 平均 C 语言 英语 高数 成绩 201210409601 刘子栋 男 19 92 85 86 87.7 201210409602 童雨嘉 女 19 88 66 82 78.7 201210409603 杨欣悦 女 18 78 93 68 79.7 201210409604 王子濠 男 19 67 77 75 73 …… …… …… …… …… …… …… ……
蛇身增加一节，即增加一个黑色的矩形块。 (2)实现蛇的移动：必须沿蛇头方向在密闭围墙内上下左 右移动；如果游戏者无按键动作，蛇自行沿当前方向前移； 当游戏者按了WSAD键后，需要重新确定蛇每节的位置， 然后移动。 (3)实现根据坐标绘制蛇、食物；食物要求在密闭围墙中 随机生成。 (4)处理上下左右的方向按键。 (5)实现双向链表表示，和单向链表的操作。 知识点： 1.进一步掌握结构体的声明和使用： 2.掌握指针的声明、初始化和赋值； 3.掌握指针与地址的关系； 4.掌握指针的运算； 5.指针的移动： 6.使用指针和结构体处理复杂的数据结构； 7.使用链表实现数据的动态存储； 8.链表的排序； 9.掌握双向链表。 第七章实战7：文件操作 自学内容：拓展项目（见 7.1项目1：一个程序的运行次数不能保存在内存中，一旦程序 教材) 运行结束后，保存在内存中的数据就会丢失。为了能够把 课堂作业： 每次程序运行的次数都记载下来，可以采用磁盘文件或数 据库来保存数据，本项目就是通过磁盘文件的形式把程序 1.汇报网上在线学习情 的运行次数保存下来。 况。 要求： 2.完成基本项目实现。 (1)程序运行时，打开磁盘的数据文件，读取已运行次数。 3.实验交流。 (2)在内存中计算本次程序的运行次数。 (3)显示该程序当前运行次数。 课外作业： (4)程序结束前，保存运行次数到磁盘数据文件中。 1.完成本章小结 7.2项目2：有学生成绩登记表下表所示。 2.完成拓展项目的设计 或 和实现。 C请事 英请 高数 2012104096801 刘子体 果 19 92 85 86 7.7 201210409602 童雨嘉 66 82 87 201210409603 杨代悦 18 93 68T 77 201210u09604 王于 5 其中： 学号是长度为12的数字字符组成：姓名最大长度10个字 符；性别最多允许4个字符；年龄为整数；成绩包括三项 25
25 蛇身增加一节，即增加一个黑色的矩形块。 （2）实现蛇的移动：必须沿蛇头方向在密闭围墙内上下左 右移动；如果游戏者无按键动作，蛇自行沿当前方向前移； 当游戏者按了 WSAD 键后，需要重新确定蛇每节的位置， 然后移动。 （3）实现根据坐标绘制蛇、食物；食物要求在密闭围墙中 随机生成。 （4）处理上下左右的方向按键。 （5）实现双向链表表示，和单向链表的操作。 知识点： 1. 进一步掌握结构体的声明和使用； 2. 掌握指针的声明、初始化和赋值； 3. 掌握指针与地址的关系； 4. 掌握指针的运算； 5. 指针的移动； 6. 使用指针和结构体处理复杂的数据结构； 7. 使用链表实现数据的动态存储； 8. 链表的排序； 9. 掌握双向链表。 第七章 实战 7：文件操作 7.1 项目 1：一个程序的运行次数不能保存在内存中，一旦程序 运行结束后，保存在内存中的数据就会丢失。为了能够把 每次程序运行的次数都记载下来，可以采用磁盘文件或数 据库来保存数据，本项目就是通过磁盘文件的形式把程序 的运行次数保存下来。 要求： （1）程序运行时，打开磁盘的数据文件，读取已运行次数。 （2）在内存中计算本次程序的运行次数。 （3）显示该程序当前运行次数。 （4）程序结束前，保存运行次数到磁盘数据文件中。 7.2 项目 2：有学生成绩登记表下表所示。 其中： 学号是长度为 12 的数字字符组成；姓名最大长度 10 个字 符；性别最多允许 4 个字符；年龄为整数；成绩包括三项 学号 姓名 性别 年龄 成绩 平均 C 语言 英语 高数 成绩 201210409601 刘子栋 男 19 92 85 86 87.7 201210409602 童雨嘉 女 19 88 66 82 78.7 201210409603 杨欣悦 女 18 78 93 68 79.7 201210409604 王子濠 男 19 67 77 75 73 …… …… …… …… …… …… …… …… 自学内容：拓展项目（见 教材） 课堂作业： 1. 汇报网上在线学习情 况。 2. 完成基本项目实现。 3. 实验交流。 课外作业： 1. 完成本章小结 2. 完成拓展项目的设计 和实现
(C语言、英语、数学)，均为整数，总成绩允许有一位小 数。 要求： (l)学生信息可长期保存在磁盘文件studentInfo.dat中 (2)学生学藉管理系统可完成对学生成绩信息的增、删、 改、查操作 (3)“平均成绩”项应通过计算获得，不从键盘输入 (4)第一次使用该系统时，可从键盘输入初始数据，并建 立初始学生信息磁盘文件：studentInfo.dat (5)学生信息在内存中使用单链表进行存储和管理，如果 增加、删除或修改学生信息后，可根据需要随时保存到文 件中 (6)退出系统前，要求把当前系统内的数据保存到文件中 知识点： 1,掌握单链表的建立、查询、修改及删除结点操作； 2.进一步掌握文件的打开、读写和关闭操作； 3.掌握通过指针动态分配和释放内存空间的操作； 4.进一步掌握指针和结构体处理复杂的数据结构。 第八章实战8：数据库操作 自学内容：拓展项目（见 8.1项目1：使用MySQL数据库保存程序运行次数，要求： 教材) (1)程序运行后产生并显示一个整数，该整数是前一次运 课堂作业： 行产生的整数+1。 (2)程序产生的整数永久保存在MySQL数据库的表中。 1. 汇报网上在线学习情 8.2项目2：使用MySQL管理学生信息，要求： 况。 (1)将学生及成绩信息存放在MySQL数据库中，不限学 2.完成基本项目实现。 生人数。本程序通过主菜单访问数据库中的学生成绩。可 3.实验交流。 以对学生成绩进行4种基本操作：增加，修改，删除，查 询。 课外作业： (2)4种操作无先后之分，可以任意进行。 1.完成本章小结 (3)“平均成绩”项应通过计算获得，不从键盘输入。 2.完成拓展项目的设计 知识点： 和实现。 1.掌握调用MySQL数据库的访问接口； 2.了解一些MySQL相关结构体和指针的应用方式； 3.掌握一些MySQL相关函数的调用方式； 4.了解MySQL的日常管理方法和知识； 5.了解在数据库中创建一个表，对表进行数据的增加，修改； 6.了解SQL语句语法。 第九章实战9：图形操作*（选学) 自学内容：拓展项目（见 9.1项目1：贪吃蛇游戏。在一个密闭的围墙空间内有一条蛇， 教材) 和随机出现的一个食物，通过按WSAD键控制蛇向上下左 课堂作业： 右四个方向移动。如果蛇头碰到食物，表示蛇吃掉食物， 蛇的身体会增长一节；接着又出现新的食物，等待被蛇吃 1.汇报网上在线学习情 况。 26
26 （C 语言、英语、数学），均为整数，总成绩允许有一位小 数。 要求： （1）学生信息可长期保存在磁盘文件 studentInfo.dat 中 （2）学生学藉管理系统可完成对学生成绩信息的增、删、 改、查操作 （3）“平均成绩”项应通过计算获得，不从键盘输入 （4）第一次使用该系统时，可从键盘输入初始数据，并建 立初始学生信息磁盘文件：studentInfo.dat （5）学生信息在内存中使用单链表进行存储和管理，如果 增加、删除或修改学生信息后，可根据需要随时保存到文 件中 （6）退出系统前，要求把当前系统内的数据保存到文件中 知识点： 1. 掌握单链表的建立、查询、修改及删除结点操作； 2. 进一步掌握文件的打开、读写和关闭操作； 3. 掌握通过指针动态分配和释放内存空间的操作； 4. 进一步掌握指针和结构体处理复杂的数据结构。 第八章 实战 8：数据库操作 8.1 项目 1：使用 MySQL 数据库保存程序运行次数，要求： （1）程序运行后产生并显示一个整数，该整数是前一次运 行产生的整数+1。 （2）程序产生的整数永久保存在 MySQL 数据库的表中。 8.2 项目 2：使用 MySQL 管理学生信息，要求： （1）将学生及成绩信息存放在 MySQL 数据库中，不限学 生人数。本程序通过主菜单访问数据库中的学生成绩。可 以对学生成绩进行 4 种基本操作：增加，修改，删除，查 询。 （2）4 种操作无先后之分，可以任意进行。 （3）“平均成绩”项应通过计算获得，不从键盘输入。 知识点： 1. 掌握调用 MySQL 数据库的访问接口； 2. 了解一些 MySQL 相关结构体和指针的应用方式； 3. 掌握一些 MySQL 相关函数的调用方式； 4. 了解 MySQL 的日常管理方法和知识； 5. 了解在数据库中创建一个表,对表进行数据的增加，修改； 6. 了解 SQL 语句语法。 自学内容：拓展项目（见 教材） 课堂作业： 1. 汇报网上在线学习情 况。 2. 完成基本项目实现。 3. 实验交流。 课外作业： 1. 完成本章小结 2. 完成拓展项目的设计 和实现。 第九章 实战 9：图形操作*（选学） 9.1 项目 1：贪吃蛇游戏。在一个密闭的围墙空间内有一条蛇， 和随机出现的一个食物，通过按 WSAD 键控制蛇向上下左 右四个方向移动。如果蛇头碰到食物，表示蛇吃掉食物， 蛇的身体会增长一节；接着又出现新的食物，等待被蛇吃 自学内容：拓展项目（见 教材） 课堂作业： 1. 汇报网上在线学习情 况
掉。游戏进行的过程中，蛇身会变的越来越长。如果蛇在2.完成基本项目实现。 移动过程中，蛇头碰到自己的身体咬到自己，或碰到围墙， 3.实验交流。 则游戏结束。 要求： 课外作业： (1)利用EGE库对图形进行操作。 (2)利用C语言位运算提高游戏运行性能。 1.完成本章小结 (3)实现蛇的表示：通过画矩形框，并利用一定的颜色进 2.完成拓展项目的设计 行填充，表示蛇的一节身体。游戏初始，蛇只有蛇头，当 和实现。 吃掉一个食物后，蛇身增加一节。 (4)实现蛇的移动：必须沿蛇头方向在密闭围墙内上下左 右移动；如果游戏者无按键动作，蛇自行沿当前方向前移； 当游戏者按了WSAD键后，需要重新确定蛇的位置，然后 移动。 (5)实现根据坐标绘制蛇、食物；食物要求在密闭围墙中 随机生成。 (6)处理上下左右的方向按键。 9.2项目2：俄罗斯方块。 要求： ()实现各种方块的生产，包括形状和颜色等信息； (2)实现各个方块的上下左右移动和旋转的功能； (3)实现消行的功能； (4)实现开始，结束、重玩等功能。 知识点： 1.图形函数及调用 附注：实验教学安排见《C语言课程设计》实验教学大纲 五、建议学时分配表 学时分配 序号 课程内容 对应教学目标 讲授 实验 习题课 小计 第一章实战1：语法及条 目标1、目标2、 1 0 4 4 件结构应用 目标3 目标1、目标2、 第二章实战2：递归 0 4 目标3 第三章实战3：大型C项 目标1、目标2、 0 4 4 目的实现 目标3 目标1、目标2、 第四章实战4：数组 0 4 目标3 27
27 掉。游戏进行的过程中，蛇身会变的越来越长。如果蛇在 移动过程中，蛇头碰到自己的身体咬到自己，或碰到围墙， 则游戏结束。 要求： （1）利用 EGE 库对图形进行操作。 （2）利用 C 语言位运算提高游戏运行性能。 （3）实现蛇的表示：通过画矩形框，并利用一定的颜色进 行填充，表示蛇的一节身体。游戏初始，蛇只有蛇头，当 吃掉一个食物后，蛇身增加一节。 （4）实现蛇的移动：必须沿蛇头方向在密闭围墙内上下左 右移动；如果游戏者无按键动作，蛇自行沿当前方向前移； 当游戏者按了 WSAD 键后，需要重新确定蛇的位置，然后 移动。 （5）实现根据坐标绘制蛇、食物；食物要求在密闭围墙中 随机生成。 （6）处理上下左右的方向按键。 9.2 项目 2：俄罗斯方块。 要求： (1) 实现各种方块的生产，包括形状和颜色等信息； (2) 实现各个方块的上下左右移动和旋转的功能； (3) 实现消行的功能； (4) 实现开始，结束、重玩等功能。 知识点： 1. 图形函数及调用 2. 完成基本项目实现。 3. 实验交流。 课外作业： 1. 完成本章小结 2. 完成拓展项目的设计 和实现。 附注：实验教学安排见《C 语言课程设计》实验教学大纲 五、建议学时分配表 序号 课程内容 学 时 分 配 对应教学目标 讲 授 实 验 习题课 小 计 1 第一章 实战 1：语法及条 件结构应用 0 4 4 目标 1、目标 2、 目标 3 2 第二章 实战 2：递归 0 4 4 目标 1、目标 2、 目标 3 3 第三章 实战 3：大型 C 项 目的实现 0 4 4 目标 1、目标 2、 目标 3 4 第四章 实战 4：数组 0 4 4 目标 1、目标 2、 目标 3