新课标人教版课件 《高中生物》 必修2
新课标人教版课件系列 《高中生物》 必修2
第五章《基因突变及其他变异》 第一节 《基因突变和基因 重组》
第五章《基因突变及其他变异》 第一节 《基因突变和基因 重组》
教学目标 知识与技能 举例说出基因重组及其意义。 举例说明基因突变的特征和原因及其生物学意义。 过程与方法 采用镰刀型细胞贫血征的实例,从现象开始,追 根溯源,让学生理解基因突 变的根本原因是DNA分子的碱基对发生了变化。 通过生活中的具体事例引导学生理解抽象的概念, 归纳哪些因素会导致基因突变
教学目标 • 知识与技能 • 举例说出基因重组及其意义。 • 举例说明基因突变的特征和原因及其生物学意义。 • 过程与方法 • 采用镰刀型细胞贫血征的实例，从现象开始，追 根溯源，让学生理解基因突 • 变的根本原因是DNA分子的碱基对发生了变化。 • 通过生活中的具体事例引导学生理解抽象的概念， 归纳哪些因素会导致基因突变
情感态度与价值观 引导学生从生物学角度对基因突变和基因 重组做科学了解,形成正确的 科学价值观,激发学生的责任感。 教学重点难点 基因突变的概念及特点基因突变的原因 教学方法手段 类比推理法,问题情境导入法,自学, 话法,归纳总结法
情感态度与价值观 • 引导学生从生物学角度对基因突变和基因 重组做科学了解，形成正确的 • 科学价值观，激发学生的责任感。 • 教学重点难点 • 基因突变的概念及特点基因突变的原因 • 教学方法手段 • 类比推理法，问题情境导入法，自学，谈 话法，归纳总结法
遗传的变异(如 表现型—基因型+环境条件 (改变 (改变 (改变) 诱因 遗传的变异来源基因 思考:通过美容手术,纹成弯弯的 柳叶眉,这种柳叶眉能遗传吗?
表现型 基因型 + 环境条件 不能遗传的变异（如：晒黑的脸色） （改变） 可遗传的变异 （如：色盲） 来源 基因突变 染色体变异 基因重组 诱因 （改变） （改变） 思考：通过美容手术，纹成弯弯的 柳叶眉，这种柳叶眉能遗传吗？