沈阳师范大学博学厚德尚美健行SHENYANGNORMALUNIVERSITY课程教案共产党宜言R思想道德与法治课程名称：授课对象：2021级本科生授课时间：2021年9月授课教师：王英伟2021年8月
1 课 程 教 案 课程名称 : 思想道德与法治 授课对象 : 2021 级本科生 授课时间 : 2021 年 9 月 授课教师 : 王英伟 2021 年 8 月
绪论做担当民族复兴大任的时代新人《思想道德与法治》教案绪论做担当民族复兴大任的时代新人2
绪论 做担当民族复兴大任的时代新人 2 《思想道德与法治》教案 绪 论 做担当民族复兴大任的时代新人
绪论做担当民族复兴大任的时代新人绪论做担当民族复兴大任的时代新人一、授课对象：2021级本科生二、教学时数：4课时三、教学目标1.价值引领：了解中国特色社会主义进入新时代这一历史方位，掌握新时代为大学生成长成才、勤学报国提供了广阔的舞台和无限的机遇，认同中国特色社会主义、增强“四个自信”。2.知识探究：掌握中国进入新时代的重大意义，理解思想道德素质和法律素养的基本内涵，正确认识《思想道德与法治》课程。3.能力建设：尽快适应大学新生活，承担起民族复兴大任，掌握成为时代新人的基本要求，并在实践中努力践行，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献。4.素质养成：提升思想素质、政治素质和道德素质，培养社会责任感和历史使命感，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。四、教学内容1.正确认识中国特色社会主义新时代2.正确认识大学是人生发展新阶段3.争做担当民族复兴大任的时代新人3.正确认识《思想道德与法治》课程五、教学重点如何理解中国特色社会主义新时代？六、教学难点如何理解道德与法律的关系？七、授课教案3
绪论 做担当民族复兴大任的时代新人 3 绪论 做担当民族复兴大任的时代新人 一、授课对象：2021 级本科生 二、教学时数：4 课时 三、教学目标 1.价值引领：了解中国特色社会主义进入新时代这一历史方位，掌握新时代为大学 生成长成才、勤学报国提供了广阔的舞台和无限的机遇，认同中国特色社会主义、增强 “四个自信”。 2.知识探究：掌握中国进入新时代的重大意义，理解思想道德素质和法律素养的基 本内涵，正确认识《思想道德与法治》课程。 3.能力建设：尽快适应大学新生活，承担起民族复兴大任，掌握成为时代新人的基 本要求，并在实践中努力践行，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献。 4.素质养成：提升思想素质、政治素质和道德素质，培养社会责任感和历史使命感， 成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 四、教学内容 1.正确认识中国特色社会主义新时代 2.正确认识大学是人生发展新阶段 3.争做担当民族复兴大任的时代新人 3.正确认识《思想道德与法治》课程 五、教学重点 如何理解中国特色社会主义新时代？ 六、教学难点 如何理解道德与法律的关系？ 七、授课教案
绪论做担当民族复兴大任的时代新人【课程导入】著名诗人纪伯伦的诗《先知》中有这样一句名言：“不要因为走得太远而忘记为什么出发”。2017年1月份，习近平总书记在日内瓦发表题为《共同构建人类命运共同体》的主旨演讲，提出并回答了“世界怎么了，我们该怎么办。”的问题，引起广泛关注。分析：诗人在提醒我们如果只一味低头赶路就会迷失方向，甚至忘记自已的初心。因此我们每个人都要经常抬起头来，寻找自己的历史方位，一个国家的发展亦是如此。“世界怎么了”是追问当下我们所处的时代和背景，“我们该怎么办”是探讨我们国家和党在这样时代背景下如何发展的问题。一、正确认识中国特色社会主义新时代党的十九大报告指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”确定中国特色社会社会主义进入新时代，是整个党的十九大报告的“逻辑起点”。深刻领会十九大精神，必须首先准确把握“新时代”这个概念。（一）中国特色社会主义进入新时代的依据1.国际状况当今世界发展的三个特点：一是新一轮的科技革命和产业革命正在孕育成长。二是世界正处于百年未有之变局当中。三是世界正处于百年未有之变局当中，其结果就是不稳定性，不确定性突出，使人类面临的挑战层出不穷，风险也日益增多。【案例】：科技改变世界、《全球拼图一一谁来拼起碎片》2.国内发展把握“新时代”这个概念，首先必须认清进入新时代的基本依据。十九大作出“中国特色社会主义进入新时代”的判断，一是基于改革开放以来特别是十八大以来取得的历史性成就，二是基于我国社会主要矛盾的转化。经过改革开放40年的发展，我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，推动我国国际地位实现前所未有的提升；党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化。这两个“前所未有”，构成了中国特色社会主义进入新时代的基础。尤其是党的十八大以来发生的历史性变革，则4
绪论 做担当民族复兴大任的时代新人 4 【课程导入】 著名诗人纪伯伦的诗《先知》中有这样一句名言： “不要因为走得太远而忘记为 什么出发”。2017 年 1 月份，习近平总书记在日内瓦发表题为《共同构建人类命运共同 体》的主旨演讲，提出并回答了“世界怎么了，我们该怎么办。”的问题，引起广泛关 注。分析：诗人在提醒我们如果只一味低头赶路就会迷失方向，甚至忘记自己的初心。 因此我们每个人都要经常抬起头来，寻找自己的历史方位，一个国家的发展亦是如此。 “世界怎么了”是追问当下我们所处的时代和背景，“我们该怎么办”是探讨我们国家 和党在这样时代背景下如何发展的问题。 一、正确认识中国特色社会主义新时代 党的十九大报告指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我 国发展新的历史方位。”确定中国特色社会社会主义进入新时代，是整个党的十九大报 告的“逻辑起点”。深刻领会十九大精神，必须首先准确把握“新时代”这个概念。 （一）中国特色社会主义进入新时代的依据 1.国际状况 当今世界发展的三个特点：一是新一轮的科技革命和产业革命正在孕育成长。二是 世界正处于百年未有之变局当中。三是世界正处于百年未有之变局当中，其结果就是不 稳定性，不确定性突出，使人类面临的挑战层出不穷，风险也日益增多。 【案例】：科技改变世界、《全球拼图——谁来拼起碎片》 2.国内发展 把握“新时代”这个概念，首先必须认清进入新时代的基本依据。十九大作出“中 国特色社会主义进入新时代”的判断，一是基于改革开放以来特别是十八大以来取得的 历史性成就，二是基于我国社会主要矛盾的转化。 经过改革开放 40 年的发展，我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入 世界前列，推动我国国际地位实现前所未有的提升；党的面貌、国家的面貌、人民的面 貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化。这两个“前所未有”，构成 了中国特色社会主义进入新时代的基础。尤其是党的十八大以来发生的历史性变革，则
绪论做担当民族复兴大任的时代新人是进入新时代的直接性的标志。十八大以来的五年是极不平凡的五年，这五年取得的成就是全方位的、开创性的，变革是深层次的、根本性的，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革。【案例】：中国游客国外抢购马桶盖党和国家事业发生的历史性变革，使我国社会主要矛盾发生了历史性变化。十九大报告指出：“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”我国社会主要矛盾的转化，反映的是由较低层级供需矛盾向中高层级供需矛盾的转化。社会主要矛盾是衡判时代的重要因素。我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要，更好推动人的全面发展、社会全面进步。（二）中国特色社会主义进入新时代的意义【视频教学】：《厉害了我的国》，请学生结合视频与教材谈感想十九大报告用“三个意味着”“四个发展史”和“五个是”，对新时代的意义和内涵进行了深刻的阐释。中国特色社会主义进入新时代，在中华人民共和国发展史上，就是进入到决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，也就是进入到实现“两个一百年”奋斗目标的时代。在中华民族发展史上，就是进入到全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，进入到全体中华儿女勤力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。它意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。在世界社会主义发展史上，就是进入到在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。它意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。在人类社会发展史上，就是进入我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。它意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献5
绪论 做担当民族复兴大任的时代新人 5 是进入新时代的直接性的标志。十八大以来的五年是极不平凡的五年，这五年取得的成 就是全方位的、开创性的，变革是深层次的、根本性的，解决了许多长期想解决而没有 解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变 革。 【案例】：中国游客国外抢购马桶盖 党和国家事业发生的历史性变革，使我国社会主要矛盾发生了历史性变化。十九大 报告指出：“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充 分的发展之间的矛盾。”我国社会主要矛盾的转化，反映的是由较低层级供需矛盾向中 高层级供需矛盾的转化。社会主要矛盾是衡判时代的重要因素。我国社会主要矛盾的变 化是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。我们要在继续推动发 展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好满足 人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要，更好推动人的全面发展、 社会全面进步。 （二）中国特色社会主义进入新时代的意义 【视频教学】：《厉害了我的国》，请学生结合视频与教材谈感想 十九大报告用“三个意味着”“四个发展史”和“五个是”，对新时代的意义和内 涵进行了深刻的阐释。 中国特色社会主义进入新时代，在中华人民共和国发展史上，就是进入到决胜全面 建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，也就是进入到实现“两个一 百年”奋斗目标的时代。在中华民族发展史上，就是进入到全国各族人民团结奋斗、不 断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，进入到全体中华儿女勠力同心、 奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。它意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来 了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 在世界社会主义发展史上，就是进入到在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟 大胜利的时代。它意味着科学社会主义在 21 世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界 上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。在人类社会发展史上，就是进入我国日益走 近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。它意味着中国特色社会主义道路、 理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希 望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献