布大墨 41课堂教学 1.1办学定位 1定位与目标 12培养目标 4培养过程 42实践教学 43第二课堂 13教学中心地位 4教学改革 2.1数量与结构 5.l招生及生源情况 2教师队伍—2教育教学水平 5学生发展52学生指号与服务 23教师教学投入 53学风与学习效果 5.4就业与发展 2.4教师发展与服务 1教学质量保障体系 31教学经费 6.质量保障 .2质量监控 32教学设施 .3质量信息及利用 3教学资源33专业设置与培养方案 .4质量改进 3.4课程资源 3.5社会资源 自选特色项目 项目(6H1)、要素(24)、要点(64) 16
16 Nankai University
7有大螺 Nankai university 四度:审核重点 1、办学定位和人才培养目标与国家和区域经 济社会发展需求的适应度, 2、教师和教学资源条件的保障度, 3、教学和质量保障体系运行的有效度 4、学生和社会用人单位的满意度。 核心是对培养目标与培养效果的实现状况进行 评价
17 Nankai University 1、办学定位和人才培养目标与国家和区域经 济社会发展需求的适应度， 2、教师和教学资源条件的保障度， 3、教学和质量保障体系运行的有效度， 4、学生和社会用人单位的满意度。 核心是对培养目标与培养效果的实现状况进行 评价。 四度：审核重点
7有大螺 Nankai university 三不:不评分、不排序、不扰民。 评估结论:不分等级,写实性报告 淡化功利心态,强化内涵建设 值得肯定之处 需要改进之处 必须整改之处 18
18 Nankai University 三不：不评分、不排序、不扰民
7有大螺 Nankai University “教学大纲” 4.1课堂教学 1.定位与目标 1.1办学定位 4.培养过程 4.2实践教学 1.2培养目标 4.3第二课堂 1.3教学中心地位 4.4教学改革 21数量与结构 5.1招生及生源情况 2教师队伍2.2教育教学水平 5.学生发展52生指号与服务 23教师教学投入 53学风与学习效果 24教师发展与服务 54就业与发展 6.1教学质量保障体系 3.1教学经费 6质量保障—62质国监控 3.2教学设施 63质量信息及利用 3.教学资源33专业设置与培养方案 6.4质量改进 3.4课程资源 3.5社会资源 自选特色项目 项目(61)、要素(24)、要点(64) 自己出题、自己答卷、自己评卷、 自找问题、自我分析、自谋措施。 19
19 Nankai University “教学大纲” 自己出题、自己答卷、自己评卷、 自找问题、自我分析、自谋措施
7有大螺 Nankai University 亚健康 准病态 平常心 正常态 20
20 Nankai University 平常心 正常态 亚健康 准病态