北京市大兴区2017年初三检测试题 语文 说1.本试卷共14页,满分120分 2.本试卷共五道大题,27道小题 明|3.所有试题答案均写在答题卡上,考试结束上交答题卡。 基础运用(共20分) ①“六书”是指象形、指事、会意、形声、转注、假借。前四种是汉字的 后两 种是汉字的_。 ②象形属于“ 线条或笔画,把要表达物体的外形特征,具体勾画出来。 例如“○”字,象形字,一个圆形,中间有一点,像直视太阳时看到的形态,表示太阳。 指事属于“独体造字法”。与象形主要区别是含有较抽象的部分。例如“》”字,指事字 在刀口处加一点,指明刀刃,表示刀的锋利部分。会意属于“合体造字法”。会意字由两个 或多个独体字组成,将其字形字义合并,表达新的意思。例如 ”字,会意字,左边是 牛,右边一只手举一根枝条,表示手拿棍子放牛。形声属于“ 由两部分组成 形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。形旁表示意思或类属,声旁则表示相冋或相近 发音。例如“”字,形声字,左边“木”是形旁,表示一种树木,右边“婴”是声 表示发音与“婴”字一样,表示樱树。转注属于“用字法”。不同地区因为发音有不同,以 及地域上的隔阂,导致对同样的事物会有不同的称呼。当这两个字表达相同含义时,会有相 同部首或部件。例如“考”“老”二字,本义都是长者。假借是同音替代。口语里有的词, 没有相应文字对应,就找和它发音相同的字表示。例如“自”本来是“鼻”的象形字,后来 借作“自己”的“自”。 ③实际上,古人并不是先有“六书”才造汉字。 像“琴”“棋”是形声字, “凹”“凸”是指事字,“明”“笔”是会意字。甲骨文、金文中,象形字多。因为 画出事物是一种最直接的造字方法。而“鲤”“鲮”“鲩”等,难以用象形法把它们的特征 和区别画出来。于是,形声字就成了最方便的方法,只要用形旁“鱼”就可以交代它们的类 属,再用相近发音的声旁来区分这些字。到了近代,有80%的汉字是形声字。 1.文中加点字注音和笔顺都正确的一项是(2分) A因为we“区”字的第二笔是:竖折 “及”字的第一笔是:撤 B因为(we)“区”字的第二笔是:撇“及”字的第一笔是:横折折撤 C.因为wei)“区”字的第二笔是:竖折“及”字的第一笔是:横折折撤 D因为wei 区”字的第二笔是:撇 “及”字的第一笔是:撇 2结合语境,在文中第①②段横线处依次填入词语最恰当的一项是(2分) A用字方法造字方法独体造字法合体造字法 B造字方法用字方法合体造字法独体造字法 C造字方法用字方法独体造字法 合体造字法 D用字方法造字方法合体造字法独体造字法 3在文中第③段填入下列语句,衔接最恰当的一项是(2分) ①“六书”是后来的人把汉字分析而归纳出来的系统。 ②因为汉字在商朝时,已经发展得相当有系统,那时还未有关于“六书”的记载
北京市大兴区 2017 年初三检测试题 语 文 说 明 1．本试卷共 14 页，满分 120 分。 2．本试卷共五道大题，27 道小题。 3．所有试题答案均写在答题卡上，考试结束上交答题卡。 一、基础•运用（共 20 分） ①“六书”是指象形、指事、会意、形声、转注、假借。前四种是汉字的 ，后两 种是汉字的 。 ②象形属于“ ”。用线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体勾画出来。 例如 “ ” 字,象形字，一个圆形，中间有一点，像直视太阳时看到的形态，表示太阳。 指事属于“独体造字法”。与象形主要区别是含有较抽象的部分。例如“ ”字，指事字， 在刀口处加一点，指明刀刃，表示刀的锋利部分。会意属于“合体造字法”。会意字由两个 或多个独体字组成，将其字形字义合并，表达新的意思。例如“ ”字，会意字，左边是 牛，右边一只手举一根枝条，表示手拿棍子放牛。形声属于“ ”。由两部分组成： 形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。形旁表示意思或类属，声旁则表示相同或相近 发音。例如“ ”字，形声字，左边“木”是形旁，表示一种树木，右边“婴”是声旁， 表示发音与“婴”字一样，表示樱树。转注属于“用字法”。不同地区．因为发音有不同，以 及．地域上的隔阂，导致对同样的事物会有不同的称呼。当这两个字表达相同含义时，会有相 同部首或部件。例如“考”“老”二字，本义都是长者。假借是同音替代。口语里有的词， 没有相应文字对应，就找和它发音相同的字表示。例如“自”本来是“鼻”的象形字，后来 借作“自己”的“自”。 ③实际上，古人并不是先有“六书”才造汉字。 。像“琴”“棋”是形声字， “凹”“凸”是指事字，“明”“笔”是会意字。甲骨文、金文中，象形字多。因为． 画出事物是一种最直接的造字方法。而“鲤”“鲮”“鲩”等，难以用象形法把它们的特征 和区别画出来。于是，形声字就成了最方便的方法，只要用形旁“鱼”就可以交代它们的类 属，再用相近发音的声旁来区分这些字。到了近代，有 80%的汉字是形声字。 1.文中加点字注音和笔顺都正确的一项是（2 分） A.因为．(wèi) “区”字的第二笔是：竖折 “及”字的第一笔是：撇 B.因为．(wéi) “区”字的第二笔是：撇 “及”字的第一笔是：横折折撇 C.因为．(wéi) “区”字的第二笔是：竖折 “及”字的第一笔是：横折折撇 D.因为．(wèi) “区”字的第二笔是：撇 “及”字的第一笔是：撇 2.结合语境，在文中第①②段横线处依次填入词语最恰当的一项是（2 分） A.用字方法 造字方法 独体造字法 合体造字法 B.造字方法 用字方法 合体造字法 独体造字法 C.造字方法 用字方法 独体造字法 合体造字法 D.用字方法 造字方法 合体造字法 独体造字法 3.在文中第③段填入下列语句，衔接最恰当的一项是（2 分） ①“六书”是后来的人把汉字分析而归纳出来的系统。 ②因为汉字在商朝时，已经发展得相当有系统，那时还未有关于“六书”的记载
③然而,当有了“六书”这套系统以后,人们再造新字时,都以这套系统为依据。 A③②① B.②①③ C①③② D.③①② 4河南漯河“许慎文化园”的“说文馆”门前有一副对联,上联为“解字有本”,请选 出一幅恰当的下联。(2分) A.说经无双 B.学无止境 C说字有法 D.当之无愧 5.学校要开设《说文解字》这门校本课程,想从以下四幅字中选一幅作为其封面题字 你喜欢哪一幅?请写出书体名称并说明理由。(3分) 凯解言说文解字 第一幅:赵孟頫 第二幅:单晓天 说文解字」个解 第三幅:颜真卿 第四幅:李阳冰 我喜欢第_(1)幅。书体名称:(2)_说明理由:(3) 6.汉字是表意文字,字形中含有文字意义和深厚的文化意蕴。参照文中第②段所举示 例,在下列四字中任选一个,岩断该字造字方汁山分析其字形构成,指出其意义。(3分) 安(爬 鱼 本 齿(悶) 字:(1),造字方法:(2)字形构成:(3)表示的意义:_(4) 7.结合语境,填写适当的诗句。(6分) 酒,自古以来就被文人墨客喜欢。他们无论高兴还是悲苦,无论相逢还是离别,都少不 了酒。而且多数情况下,他们都趁着酒意,赋诗作文,遣兴抒怀,从而留下了许许多多与“酒” 相关的诗文佳句。 “金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱”,借“酒”表达他人的深厚友情 (1)”,借“酒”表达他人的热情好客。 “昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒”,借“酒”表达诗人的闲情逸致;“酒酣胸胆尚开张, 鬓微霜,又何妨?”,借“酒”表达诗人的老当益壮;“(2) 借“酒 表达诗人的思亲怀乡;“(3)—,(3)”,借“酒”表达诗人对人生的慨叹! 二、文言文阅读(共9分) 阅读下面【甲】【乙】两个文段,完成8~11题。 【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客 欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不 畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中 赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后, 时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(《邹忌讽齐王纳谏》节选)
③然而，当有了“六书”这套系统以后，人们再造新字时，都以这套系统为依据。 A.③②① B. ②①③ C.①③② D. ③①② 4.河南漯河“许慎文化园”的“说文馆”门前有一副对联，上联为“解字有本”，请选 出一幅恰当的下联。（2 分） A.说经无双 B.学无止境 C.说字有法 D.当之无愧 5.学校要开设《说文解字》这门校本课程，想从以下四幅字中选一幅作为其封面题字。 你喜欢哪一幅？请写出书体名称并说明理由。（3 分） 我喜欢第_（1）_幅。书体名称： （2） 说明理由： （3） 6．汉字是表意文字，字形中含有文字意义和深厚的文化意蕴。参照文中第②段所举示 例，在下列四字中任选一个，判断该字造字方法，分析其字形构成，指出其意义。（3 分） 安（ ） 鱼（ ） 本（ ） 齿（ ） 字：_（1）_，造字方法： （2） 字形构成： （3） 表示的意义： （4） 7.结合语境，填写适当的诗句。（6 分） 酒，自古以来就被文人墨客喜欢。他们无论高兴还是悲苦，无论相逢还是离别，都少不 了酒。而且多数情况下，他们都趁着酒意，赋诗作文，遣兴抒怀，从而留下了许许多多与“酒” 相关的诗文佳句。 “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”，借“酒”表达他人的深厚友情；“ （1） ， （1） ”，借“酒”表达他人的热情好客。 “昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”，借“酒”表达诗人的闲情逸致；“酒酣胸胆尚开张， 鬓微霜，又何妨?”，借“酒”表达诗人的老当益壮；“ （2） ， （2） ”, 借“酒” 表达诗人的思亲怀乡；“ （3） ， （3） ”，借“酒”表达诗人对人生的慨叹！ 二、文言文阅读（共 9 分） 阅读下面【甲】【乙】两个文段，完成 8～11 题。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客 欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不 畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中 赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （《邹忌讽齐王纳谏》节选）
【乙】景公好弋,使烛邹主鸟而亡之。。公怒,召吏欲杀之。 晏子曰:“烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之。”公曰:“可。”于是召而数之公前。曰: “烛邹,汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故而杀人,是罪二也;使诸侯闻之, 以吾君重鸟以轻士,是罪三也。数烛邹罪已毕,请杀之。” 公曰:“勿杀,寡人闻命 (《晏子春秋》节选 【注释】①弋:这里泛指捕鸟。②烛邹:人名。齐国的一个官员。③主鸟而亡之:主 鸟而(鸟)飞走了。④闻命:接受教导。 8.《古代汉语词典》(商务印书馆)中“数”字有五种读音,若干义项。一读“sh”, 义项有:数目,数量;二读“shu”,义项有:责备,列举罪状;三读“shuo”,义项有: 多次,屡次:四读“cu”,义项有:密,细密;五读“su”,义项有:通“速”,快。请依据 以上内容,推断“烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之”中“数”的读音与词义。(2分) 数:(1)读音: (2)词义 9.下面几组句子中加点的词语意思完全相同的一项是()(2分) A.(1)臣诚知不如徐公美 (2)此诚危急存亡之秋也 B.(1)皆以美于徐公 (2)战于长勺 C.(1)时时而间进 (2)余则缊袍敝衣处其间 D.(1)使吾君以鸟之故而杀人 (2)辍耕之垄上 10.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) (1)此所谓战胜于朝廷。 翻译: (2)以吾君重鸟以轻士。 翻译 11.两个文段都表现了进谏者的睿智,但从劝谏目的和劝谏方法看,两篇文章又各自有 所侧重,甲文劝谏的目的是为了使齐威王(1) 以富国强民;乙文晏子劝谏的目 的是为了让景公(2),以免落下“爱鸟轻人”的罪名。甲文邹忌进谏时采用了借事 说理的方法说服齐王,乙文晏子进谏时采用了(3)的方法,使景公明白了事情的荒 谬以及后果的严重。(3分) 三、名著阅读(共10分) 12.为贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,进一步深化中小学社会主义核心价值 观教育,发展学生核心素养,2016年修订了《北京市中小学生日常行为规范》(以下简称 《规范》)。请从下列《规范》和《论语》中各选一条,说说二者之间某一方面的相通之处 (3分) 《规范》节选 ①勤奋学习。学习态度端正,有适合的学习方法,专心听讲,学会独立思考,乐于 科学探索。有良好的阅读习惯,在文艺、体育、科技等方面培养自己的兴趣、爱好 ②遵纪守法。遵守校规校纪,了解个人成长、社会生活必需的法律法规,依法规范自身 行为。明辨是非,有正义感,学会运用法律方式维护自己的权益。中/华-资*源%库 ③孝敬父母。体谅父母辛劳,关心父母健康,积极承担力所能及的家务劳动。听从父母
【乙】景公好弋①，使烛邹②主鸟而亡之③。公怒，召吏欲杀之。 晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰： “烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故而杀人，是罪二也；使诸侯闻之， 以吾君重鸟以轻士，是罪三也。数烛邹罪已毕，请杀之。” 公曰：“勿杀，寡人闻命④矣。” （《晏子春秋》节选） 【注释】①弋：这里泛指捕鸟。②烛邹：人名。齐国的一个官员。③主鸟而亡之：主管 鸟而（鸟）飞走了。④闻命：接受教导。 8．《古代汉语词典》（商务印书馆）中“数”字有五种读音，若干义项。一读“shù”， 义项有：数目，数量；二读“shǔ”，义项有：责备，列举罪状；三读“ shuò ”，义项有： 多次，屡次；四读“cù”，义项有：密，细密；五读“sù”，义项有：通“速”，快。请依据 以上内容，推断“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之”中“数”的读音与词义。（2 分） 数：（1）读音： （2）词义： 9．下面几组句子中加点的词语意思完全相同的一项是（ ） （2 分） A．（1）臣诚．知不如徐公美 （2）此诚．危急存亡之秋也 B．（1）皆以美于．徐公 （2）战于．长勺 C．（1）时时而间．进 （2）余则缊袍敝衣处其间． D．（1）使吾君以鸟之．故而杀人 （2）辍耕之．垄上 10．把下面句子翻译成现代汉语。（2 分） （1）此所谓战胜于朝廷。 翻译： （2）以吾君重鸟以轻士。 翻译： 11．两个文段都表现了进谏者的睿智，但从劝谏目的和劝谏方法看，两篇文章又各自有 所侧重，甲文劝谏的目的是为了使齐威王 （1） ，以富国强民；乙文晏子劝谏的目 的是为了让景公 （2） ，以免落下“爱鸟轻人”的罪名。甲文邹忌进谏时采用了借事 说理的方法说服齐王，乙文晏子进谏时采用了 （3） 的方法，使景公明白了事情的荒 谬以及后果的严重。（3 分） 三、名著阅读（共 10 分） 12.为贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，进一步深化中小学社会主义核心价值 观教育，发展学生核心素养，2016 年修订了《北京市中小学生日常行为规范》 (以下简称 《规范》)。请从下列《规范》和《论语》中各选一条，说说二者之间某一方面的相通之处。 （3 分） 《规范》节选 ①勤奋学习。学习态度端正，有 适合的学习方法，专心听讲，学会独立思考，乐于 科学探索。有良好的阅读习惯，在文艺、体育、科技等方面培养自己的兴趣、爱好。 ②遵纪守法。遵守校规校纪，了解个人成长、社会生活必需的法律法规，依法规范自身 行为。明辨是非，有正义感，学会运用法律方式维护自己的权益。中/华-资*源%库 ③孝敬父母。体谅父母辛劳，关心父母健康，积极承担力所能及的家务劳动。听从父母
的教导,主动与父母交流,礼貌回答问话。外出和回到家时主动与家人打招呼。 ④团结同学。热爱集体,关爱同学。同学之间相互尊重,互相帮助。善于发现、乐于学 习同伴的长处和优点,分享彼此的成长进步。发生矛盾时多做自我批评。 ⑤诚实守信。真诚待人,信守诺言。不说谎,不作弊。答应别人的事努力做好,借别人 的东西按期归还,拾到他人的财物及时交还。 ⑥举止有礼。尊重他人隐私,不妨碍他人的工作、学习和休息。 《论语》选文 第一则子曰:“人而无信,不知其可也。大车无輓,小车无軏,其何以行之哉? 第二则子曰:“非其鬼而祭之,谄也。见义不为,无勇也。” 第三则曾子曰:“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习 乎?” 第四则子曰:“吾与回言终日,不违,如愚。退而省其私,亦足以发,回也不愚。” 第五则子曰:“父在,观其志;父没,观其行;三年无改于父之道,可谓孝矣。” 第六则子游曰:“事君数,斯辱矣;朋友数,斯疏矣。” (1)《规范》选择第条,(2)《论语》选择第 则,(3)相通之处 13.阅读下面材料,结合【材料一】和【材料二】,谈谈你对加点词语“尊敬国旗”的理 解。(3分) 【材料一】 啊 香港回归现场升国旗仪式 里约臭运赛场升国旗仪式 众法 学生每周操场升旗仪式 老人每日庭院升旗仪式
的教导，主动与父母交流，礼貌回答问话。外出和回到家时主动与家人打招呼。 ④团结同学。热爱集体，关爱同学。同学之间相互尊重，互相帮助。善于发现、乐于学 习同伴的长处和优点，分享彼此的成长进步。发生矛盾时多做自我批评。 ⑤诚实守信。真诚待人，信守诺言。不说谎，不作弊。答应别人的事努力做好，借别人 的东西按期归还，拾到他人的财物及时交还。 ⑥举止有礼。尊重他人隐私，不妨碍他人的工作、学习和休息。 《论语》选文 第一则 子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？ 第二则 子曰：“非其鬼而祭之，谄也。见义不为，无勇也。” 第三则 曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习 乎？” 第四则 子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。” 第五则 子曰：“父在，观其志；父没，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。” 第六则 子游曰：“事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。” （1）《规范》选择第 条 ，（2）《论语》选择第 则，（3）相通之处： 。 13.阅读下面材料，结合【材料一】和【材料二】，谈谈你对加点词语“尊敬国旗”的理 解。（3 分） 【材料一】 香港回归现场升国旗仪式 里约奥运赛场升国旗仪式 学生每周操场升旗仪式 老人每日庭院升旗仪式
【材料二】 ①祭如在,祭神如神在。子曰:“吾不与祭,如不祭。” 《论语·八佾3.12》 ②尊敬国旗、国徽。升降国旗脱帽、肃立,行注目礼,少先队员行队礼。 《北京市中小学生日常行为规范(2016年修订)》 答 14.阅读下面两则材料,回答问题。(4分) 【材料一】 车迟国来了三个道人,号称虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙,擅长呼风唤雨,帮助车迟 国解脱旱魃。国王大喜,尊为国师,在全国独尊道教,将佛教徒驱赶为道家服苦役。佛教徒 大多被虐而死。唐僧师徒西行到达车迟国,见五百佛教徒被道众暴力驱使,号哭连天。孙行 者变化身形,打探情况后劝慰众僧人,说大唐圣僧将取经路过,他的大徒弟孙悟空法力无边, 能救众僧出苦难。唐僧师徒到来,众僧跪拜,把四人拥入智渊寺。这夭晩上,道徒群集三清 殿做法事。孙行者夜中饥饿,于是约八戒、沙僧到三淸殿偷吃贡品。师兄弟使法打灭殿中灯 烛,道众四散。三人又把三清像扔进河内,自化为三清,高坐大吃。一小道童报知国师,国 师引众进殿,向三清拜求仙丹。孙行者先不允,后撒尿于瓶中交国师,国师发现受骗,怒打 三人,三人驾云而回。第二天,唐僧趋朝换文西行,国师不许,要追究夜晩之事。孙行者正 和国师争执间,忽众百姓来求国师祈雨,国王就命唐僧和国师賭赛祈雨。在孙行者的护持下, 唐僧祈雨即来,而国师不能,但心中不服。孙行者又让龙王现身使国王信服,国王愿送师徒 西行。国师再次从中作梗,要与唐僧赌赛隔板猜物,又被孙行者暗中捉弄而失败。国师又要 和唐僧比高台坐禅。孙行者化彩云使唐僧登高台,又捉去鹿力大仙暗害唐僧的臭虫,然后, 化一条蜈蚣,使虎力大仙从高台摔下来。虎力大仙恼羞成怒,与孙行者赌利刀砍头,鹿力大 仙愿赌剖腹剜心,羊力大仙赌赤身下油锅,均被孙行者所破,三国师都死于非命,现出真相, 原来是虎、鹿和羊。国王见状,心悦诚服,换关文送唐僧师徒登程西行。唐僧又请国王重尊 佛教,国王允准。师徒出城之日,已看到城门上贴有招僧榜文,众僧也群集道边为唐僧师徒 送行。 【材料二】 莎士比亚戏剧《威尼斯商人》中的鲍西娅,一个富人的女儿,她的父亲临终时立下遗嘱 要她在选择丈夫时,必须让求婚者在金、银、铅三只匣子中选择一个,谁选中了装有 她画像的匣子,就可以娶她为妻。于是,求婚者从四面八方云集到这儿……威尼斯镇上有 个年轻人名叫巴萨尼奧,他下定决心要娶到鲍西娅。为了达到自己的愿望,他需要三千元。 威尼斯商人安东尼奧为了帮助巴萨尼奥成婚,向高利贷者犹太人夏洛克借款三千元,并答应 夏洛克如果逾期不还,就要从自己身上割下一磅肉。安东尼奧商船失事,资金周转不灵,无 力偿还贷款。夏洛克去法庭控告,根据法律条文要安东尼奧履行诺言。为救安东尼奧,巴萨
【材料二】 ①祭如在，祭神如神在。子曰：“吾不与祭，如不祭。” 《论语•八佾 3.12》 ②尊敬国旗 ．．．．、国徽。升降国旗脱帽、肃立，行注目礼，少先队员行队礼。 《北京市中小学生日常行为规范(2016 年修订)》 答： 14.阅读下面两则材料，回答问题。（4 分） 【材料一】 车迟国来了三个道人，号称虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙，擅长呼风唤雨，帮助车迟 国解脱旱魃。国王大喜，尊为国师，在全国独尊道教，将佛教徒驱赶为道家服苦役。佛教徒 大多被虐而死。唐僧师徒西行到达车迟国，见五百佛教徒被道众暴力驱使，号哭连天。孙行 者变化身形，打探情况后劝慰众僧人，说大唐圣僧将取经路过，他的大徒弟孙悟空法力无边， 能救众僧出苦难。唐僧师徒到来，众僧跪拜，把四人拥入智渊寺。这天晚上，道徒群集三清 殿做法事。孙行者夜中饥饿，于是约八戒、沙僧到三清殿偷吃贡品。师兄弟使法打灭殿中灯 烛，道众四散。三人又把三清像扔进河内，自化为三清，高坐大吃。一小道童报知国师，国 师引众进殿，向三清拜求仙丹。孙行者先不允，后撒尿于瓶中交国师，国师发现受骗，怒打 三人，三人驾云而回。第二天，唐僧趋朝换文西行，国师不许，要追究夜晚之事。孙行者正 和国师争执间，忽众百姓来求国师祈雨，国王就命唐僧和国师赌赛祈雨。在孙行者的护持下， 唐僧祈雨即来，而国师不能，但心中不服。孙行者又让龙王现身使国王信服，国王愿送师徒 西行。国师再次从中作梗，要与唐僧赌赛隔板猜物，又被孙行者暗中捉弄而失败。国师又要 和唐僧比高台坐禅。孙行者化彩云使唐僧登高台，又捉去鹿力大仙暗害唐僧的臭虫，然后， 化一条蜈蚣，使虎力大仙从高台摔下来。虎力大仙恼羞成怒，与孙行者赌利刀砍头，鹿力大 仙愿赌剖腹剜心，羊力大仙赌赤身下油锅，均被孙行者所破，三国师都死于非命，现出真相， 原来是虎、鹿和羊。国王见状，心悦诚服，换关文送唐僧师徒登程西行。唐僧又请国王重尊 佛教，国王允准。师徒出城之日，已看到城门上贴有招僧榜文，众僧也群集道边为唐僧师徒 送行。 【材料二】 莎士比亚戏剧《威尼斯商人》中的鲍西娅，一个富人的女儿，她的父亲临终时立下遗嘱： 要她在选择丈夫时，必须让求婚者在金、银、铅三只匣子中选择一个，谁选中了装有 她画像的匣子，就可以娶她为妻。于是，求婚者从四面八方云集到这儿……威尼斯镇上有一 个年轻人名叫巴萨尼奥，他下定决心要娶到鲍西娅。为了达到自己的愿望，他需要三千元。 威尼斯商人安东尼奥为了帮助巴萨尼奥成婚，向高利贷者犹太人夏洛克借款三千元，并答应 夏洛克如果逾期不还，就要从自己身上割下一磅肉。安东尼奥商船失事，资金周转不灵，无 力偿还贷款。夏洛克去法庭控告，根据法律条文要安东尼奥履行诺言。为救安东尼奥，巴萨