2010年湖北省襄樊市中考模拟语文试卷(二 一、积累与运用: 1、把下列句子抄写在方格内,并把错字改正过来 有心裁花花不开,无心插柳柳成阴 2、根据语境给下列汉字注音。 A、小明在宿( )舍说了一宿( )有关星宿( )的常识。 B、这首诗写得太拗()口了,但他执拗()不改,气得我把笔杆都拗( 断了。 3、下列加点的词语使用恰当的一项是( A、在环境激变的今天,我们应该重新体会格物致知的真正意义 B、只要我们全力以赴付之东流,就是取得很小的成绩也是可喜的 、张悦激动地说:“不是我妄自菲薄,你们能做的,我也能做 D、邰丽华虽然是残疾人,但我们不可刭目相看,因为她领舞的《千手观音》舞蹈的确不错 4、用一句话概括新闻的主要内容 本报讯(记者李晓滨)11月9日,由谷城县美术书法协会主办,国际商都书画城协办的 鼎泰杯”第一届谷城书画展在国际商都举行,共展出书法、国展、油画等作品120余幅。 此次画展,汇集了来自谷城且各个行业的书画家和书画爱好者近年来的创作成果:人物、山 水、花鸟画作品俱全,风土人物浓郁。为谷城县申报“全国书画之乡”创造了申报条件 5、仿写。根据句式写两个句子 善读则能从无字处读书。读沙漠,读出了它坦荡柔放的胸怀;读太阳,读出了它普照万 物的无私; 6、古诗文默写填空 (1)参差荇菜,左右流之。窈窕淑女, (2)蒹葭采采, 。所谓伊人, (3)对于时、地利、人和三者在军事上的不同作用,作者所持的观点是 (4)学习如逆水行舟
2010 年湖北省襄樊市中考模拟语文试卷(二) 一、积累与运用: 1、把下列句子抄写在方格内,并把错字改正过来。 有心裁花花不开,无心插柳柳成阴。 2、根据语境给下列汉字注音。 A、小明在宿( )舍说了一宿( )有关星宿( )的常识。 B、这首诗写得太拗( )口了,但他执拗( )不改,气得我把笔杆都拗( ) 断了。 3、下列加点的词语使用恰当的一项是( ) A、在环境激变的今天,我们应该重新体会格物致知的真正意义。 B、只要我们全力以赴付之东流,就是取得很小的成绩也是可喜的。 C、张悦激动地说:“不是我妄自菲薄,你们能做的,我也能做。” D、邰丽华虽然是残疾人,但我们不可刮目相看,因为她领舞的《千手观音》舞蹈的确不错。 4、用一句话概括新闻的主要内容。 本报讯(记者李晓滨)11 月 9 日,由谷城县美术书法协会主办,国际商都书画城协办的 “鼎泰杯”第一届谷城书画展在国际商都举行,共展出书法、国展、油画等作品 120 余幅。 此次画展,汇集了来自谷城且各个行业的书画家和书画爱好者近年来的创作成果:人物、山 水、花鸟画作品俱全,风土人物浓郁。为谷城县申报“全国书画之乡”创造了申报条件。 5、仿写。根据句式写两个句子。 善读则能从无字处读书。读沙漠,读出了它坦荡柔放的胸怀;读太阳,读出了它普照万 物的无私;__________,____________________;_____________,_____________________。 6、古诗文默写填空: (1)参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,______________。 (2)蒹葭采采,____________。所谓伊人,_______________。 ( 3 )对于时、地利、人 和 三 者 在 军 事 上 的 不 同 作 用 , 作 者 所 持 的 观 点 是 : ___________________。 (4)学习如逆水行舟,____________
(5)按照要求各写一句名言 A、理想类 。B、修养类: 7、名著导读填空: (1)泰戈乐是 (国家)的文学巨匠,他一生创作了很多作品,印度国歌《 就出自他的手笔 (2)斯威夫特的《》中,作者描写了一个乌托邦国度,那是。 、口语交际与综合性学习 (一)小杨和小李为了一点小事,两人在自习课上大声地争吵起来,假如你是班长,你该如 何用委婉的话进行劝阻?你说 (二)毕业前夕,九(6)班想组织一台以“青春理想”为主题的毕业晚会,你作为晚会的 主持人,请为该晚会写一段开场白。 (三)毕业在即,你一定想为亲爱的同学送上温馨的祝福吧!请在毕业纪念册上留下你的心 (四)在行将结束三年初中学习和生活的时刻,向同学们说一说你在三年里最大的收获 (五)回首初中三年的生活,你肯定参加过许多有意义的活动,请写出其中一项活动的名称 及取得的效果。 活动名称: 活动效果 三、阅读。 (一)赏析《关睢》 关睢 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。优哉游哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之 参差荇莱,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。 1、请概括本诗表现的内容
(5)按照要求各写一句名言。 A、理想类:_________________________。 B、修养类:_____________________________。 7、名著导读填空: (1)泰戈乐是________(国家)的文学巨匠,他一生创作了很多作品,印度国歌《__________》 就出自他的手笔。 (2)斯威夫特的《___________》中,作者描写了一个乌托邦国度,那是______。 二、口语交际与综合性学习。 (一)小杨和小李为了一点小事,两人在自习课上大声地争吵起来,假如你是班长,你该如 何用委婉的话进行劝阻?你说:“__________________________。” (二)毕业前夕,九(6)班想组织一台以“青春理想”为主题的毕业晚会,你作为晚会的 主持人,请为该晚会写一段开场白。 _______________________________________________________________________________ (三)毕业在即,你一定想为亲爱的同学送上温馨的祝福吧!请在毕业纪念册上留下你的心 语。 ______________________________________________________________________________ (四)在行将结束三年初中学习和生活的时刻,向同学们说一说你在三年里最大的收获。 _____________________________________________________________________________ (五)回首初中三年的生活,你肯定参加过许多有意义的活动,请写出其中一项活动的名称 及取得的效果。 活动名称:_________________________________________________________________ 活动效果:__________________________________________________________________ 三、阅读。 (一)赏析《关睢》 关睢 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。优哉游哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇莱,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。 1、请概括本诗表现的内容
2、你认为诗中的“流”、“采”、“芼”释义有何相同,说明这样使用的好处? 3、本诗运用了的艺术手法,运用最多的修辞手法是,诗中还大量运用了 的表达方式,充分表达了诗人细腻的感情。 4、请就诗中你是喜欢的诗句写一段赏析文字 (二)阅读《曹刿论战》后做题 曹刿论战 十年春,齐师伐我,公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰 “肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以 分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰: “小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也, 可以一战。战则请从。” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师 败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故 克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 1、解释下面各句中加点的字 又何间焉( 肉食者鄙( 小惠未徧 小大之狱( 2、用现代汉语翻译下列各句: (1)忠之属也,可以一战 (2)一鼓作气,再而衰,三而竭 3、本文略写了哪一部分的内容?结合你的写作经验,谈谈作者这样安排的用意。 我的理解: 4、理解填空: (1)“忠之属也”具体指的是 (2)“下视其辙,登轼而望之”的原因是 5、下面两题难度各异,请任选一题作答:
_______________________________________________________________________________ 2、你认为诗中的“流”、“采”、“芼”释义有何相同,说明这样使用的好处? ______________________________________________________________________________ 3、本诗运用了____的艺术手法,运用最多的修辞手法是______,诗中还大量运用了______ 的表达方式,充分表达了诗人细腻的感情。 4、请就诗中你是喜欢的诗句写一段赏析文字。 _______________________________________________________________________________ (二)阅读《曹刿论战》后做题。 曹刿论战 十年春,齐师伐我,公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰: “肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以 分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰: “小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也, 可以一战。战则请从。” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师 败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故 克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 1、解释下面各句中加点的字: 又何间焉( ) 肉食者鄙( ) 小惠未徧( ) 小大之狱( ) 2、用现代汉语翻译下列各句: (1)忠之属也,可以一战:________________________。 (2)一鼓作气,再而衰,三而竭:______________________。 3、本文略写了哪一部分的内容?结合你的写作经验,谈谈作者这样安排的用意。 我的理解:___________________________________________________________________。 4、理解填空: (1)“忠之属也”具体指的是________________。 (2)“下视其辙,登轼而望之”的原因是________________。 5、下面两题难度各异,请任选一题作答:
(1)齐鲁长勺之战是中国历史上以弱胜强的著名战例之一,结合课内外积累,你能举出另 外两个以弱胜强,以少胜多的战例吗? (2)鲁国获胜的原因有哪些?其中你感受最深的一点是什么?结合实际简要谈谈。 (三)回家 海子少年时在这个城市的另一个区上中学,距家20余里,公共汽车车票是八分钱。每个 星期六,海子都要风雨不误地乘车赶回家。 那一天,海子的弟弟妹妹们,会早早地立在门口,等海子回来,好一起热热闹闹地吃一 顿比平常略微强一点的饭菜。 第二天,再跟海子哥到城外的小河套里去玩去疯 有一回,爹对海子说:“海子,你……以后不到过节或放长假,平常就不要回来了……” 爹说得挺犹豫。海子知道,爹每月工资76元。海子还有两个哥哥,都很有出息,在外地 上大学,娘没有工作。海子每个星期的来回路费,一角六分钱,对这个家庭很重要。 于是,海子连着两个星期没有回家。 又一个星期六,天已很晚,风刮得很大,海子突然回来了。娘和爹有些惊喜,又有些生 气。海子就气喘吁吁地说:“爹,娘,你们别不高兴,我没坐车,我是跑着回来的 爹和娘一时无语。 过后,娘赶忙给海子做饭,热几个煎饼,再做一锅玉米面糊糊,想想,又狠狠心放了好 几滴荤油,很幸福地看海子唏哩呼噜地大口喝,喝得很香。 就这样,日子滑过很长的一段 又有一回,娘思虑许久,还是对海子说:“海子,这样下去还是不行啊。你看你的鞋, 过去半年一双,现在两个月就得一双……” 海子不语 海子又是好几个星期没有回家。 海子再回家时,地冻天寒,娘老远看见,海子赤着双脚,一双鞋套在手上,裹一身寒气 跑回来 娘愣住了,爹愣住了。 海子看着爹娘,怯怯地说:“我没有穿鞋,我是光着脚跑回来的。” 娘猛地搂住海子,紧紧搂住,红着眼睛流泪。爹却转身走出屋去,外面很冷,爹站在院 里一动不动
(1)齐鲁长勺之战是中国历史上以弱胜强的著名战例之一,结合课内外积累,你能举出另 外两个以弱胜强,以少胜多的战例吗? (2)鲁国获胜的原因有哪些?其中你感受最深的一点是什么?结合实际简要谈谈。 ______________________________________________________________________________。 (三)回家 海子少年时在这个城市的另一个区上中学,距家 20 余里,公共汽车车票是八分钱。每个 星期六,海子都要风雨不误地乘车赶回家。 那一天,海子的弟弟妹妹们,会早早地立在门口,等海子回来,好一起热热闹闹地吃一 顿比平常略微强一点的饭菜。 第二天,再跟海子哥到城外的小河套里去玩去疯。 有一回,爹对海子说:“海子,你……以后不到过节或放长假,平常就不要回来了……” 爹说得挺犹豫。海子知道,爹每月工资 76 元。海子还有两个哥哥,都很有出息,在外地 上大学,娘没有工作。海子每个星期的来回路费,一角六分钱,对这个家庭很重要。 于是,海子连着两个星期没有回家。 又一个星期六,天已很晚,风刮得很大,海子突然回来了。娘和爹有些惊喜,又有些生 气。海子就气喘吁吁地说:“爹,娘,你们别不高兴,我没坐车,我是跑着回来的。” 爹和娘一时无语。 过后,娘赶忙给海子做饭,热几个煎饼,再做一锅玉米面糊糊,想想,又狠狠心放了好 几滴荤油,很幸福地看海子唏哩呼噜地大口喝,喝得很香。 就这样,日子滑过很长的一段。 又有一回,娘思虑许久,还是对海子说:“海子,这样下去还是不行啊。你看你的鞋, 过去半年一双,现在两个月就得一双……” 海子不语。 海子又是好几个星期没有回家。 海子再回家时,地冻天寒,娘老远看见,海子赤着双脚,一双鞋套在手上,裹一身寒气 跑回来。 娘愣住了,爹愣住了。 海子看着爹娘,怯怯地说:“我没有穿鞋,我是光着脚跑回来的。” 娘猛地搂住海子,紧紧搂住,红着眼睛流泪。爹却转身走出屋去,外面很冷,爹站在院 里一动不动
这些都是许多年以前的事情了。 现在的海子已近中年,是一名威风凛凛的警官。 每到周末,海子的父母家会很红火很热闹。哥哥、弟弟和妹妹都会带着家人来看爹娘, 老少三辈十多口人,围在一张丰盛的大餐桌旁……亲情洋溢,其乐融融。 可海子却极少来。倒是海子的媳妇常领着女儿回来,拎一堆花花绿绿的营养品,说是海 子让带来的。 有时候,娘就忍不住对爹说:“原先天再冷,光着脚跑再远的路,海子也要回家。可如 今生活好了,海子怎么就不回来了呢?” 爹就会对娘说:“你又不是不晓得,海子是做警察的,工作忙哩。”爹和娘都知道,海 子是个好警察,海子任所长的派出所连续几年被省公安厅评为先进基层单位。 后来,在处理一起突发案件时,走在最前面的海子受了重伤,当时就有些不行了。送医 院急救的路上,海子拉着同事的手,说:“我想回家,看我娘…我三个多月没回家了……” 说完,就真的不行了 娘哭,爹也哭 亲戚朋友也都哭,后来,就不得不忍着悲痛劝花甲暮年的老人:……海子没给您二老丢 脸……海子走的时候是鲜花簇拥,身上盖着国旗的…… 爹呜咽:海子是好样的!可海子再也回不了家了 娘却说:不,海子永远回到了家,再也不走了。娘紧紧抱着海子的遗像,泪珠儿滴滴掉 在海子脸上 1、文章写海子读书时回家的三个片断非常生动感人,请你用三个四字短语概括这三个片断 的内容 2、通观全篇,海子这个形象塑造得非常完美,这主要表现在两个方面,这就是 第一表现在: 第二表现在: 3、海子是一个从感情到行为、内在美与外在美和谐统一的形象,这种形象美是通过文章中 层层 的手法表现的 4、海子少年读书时常常不辞劳苦的回家,表现了他的什么好品质?然而,当海子当上警察 后却很少回家了,这又说明了什么? 5、海子在处理一起突发案件时受了重伤,临死前海子拉着同事的手,说:“我想回家,看
这些都是许多年以前的事情了。 现在的海子已近中年,是一名威风凛凛的警官。 每到周末,海子的父母家会很红火很热闹。哥哥、弟弟和妹妹都会带着家人来看爹娘, 老少三辈十多口人,围在一张丰盛的大餐桌旁……亲情洋溢,其乐融融。 可海子却极少来。倒是海子的媳妇常领着女儿回来,拎一堆花花绿绿的营养品,说是海 子让带来的。 有时候,娘就忍不住对爹说:“原先天再冷,光着脚跑再远的路,海子也要回家。可如 今生活好了,海子怎么就不回来了呢?” 爹就会对娘说:“你又不是不晓得,海子是做警察的,工作忙哩。”爹和娘都知道,海 子是个好警察,海子任所长的派出所连续几年被省公安厅评为先进基层单位。 后来,在处理一起突发案件时,走在最前面的海子受了重伤,当时就有些不行了。送医 院急救的路上,海子拉着同事的手,说:“我想回家,看我娘……我三个多月没回家了……” 说完,就真的不行了。 娘哭,爹也哭。 亲戚朋友也都哭,后来,就不得不忍着悲痛劝花甲暮年的老人:……海子没给您二老丢 脸……海子走的时候是鲜花簇拥,身上盖着国旗的…… 爹呜咽:海子是好样的!可海子再也回不了家了…… 娘却说:不,海子永远回到了家,再也不走了。娘紧紧抱着海子的遗像,泪珠儿滴滴掉 在海子脸上。 1、文章写海子读书时回家的三个片断非常生动感人,请你用三个四字短语概括这三个片断 的内容:________________,_________________,___________________。 2、通观全篇,海子这个形象塑造得非常完美,这主要表现在两个方面,这就是: 第一表现在:___________________________________________________ 第二表现在:___________________________________________________ 3、海子是一个从感情到行为、内在美与外在美和谐统一的形象,这种形象美是通过文章中 层层__________的手法表现的。 4、海子少年读书时常常不辞劳苦的回家,表现了他的什么好品质?然而,当海子当上警察 后却很少回家了,这又说明了什么? _______________________________________________________________________________ 5、海子在处理一起突发案件时受了重伤,临死前海子拉着同事的手,说:“我想回家,看