江苏沐阳县庙头中学 2010—201l学年度第一学期期中考试 语文试题 、语言文字运用(15分) 1.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是()(3分) A.创伤创面创痍独创 B.横肉横行横冲直撞飞来横祸 C.咽喉咽气呜咽咽头 D.角色角逐角力角斗 2.下列句中,加点的成语使用恰当的一项是()(3分) A.李优与三十年前的同学张永在昆明湖畔萍水相逢,他们高兴得热泪盈眶 B.如果仅仅因为个别队员在执法过程中态度粗野,就取消城管部门,这无疑是一种因 噎废食的做法 C.第14届青年歌手电视大赛上,面对评委的刁钻提问,一支农民合唱队真挚纯朴 巧言令色,给观众留下了深刻的印象。 D.此刻,校运会的田径比赛已经拉开序幕,赛场内外的热烈气氛已经达到高潮:运动 员顺着跑道,迈开大步奋力奔向终点,场外的拉拉队则作壁上观,大声为运动员加 油鼓劲 3.下列各句中没有语病的一项是()(3分) A.甲型流感病毒虽然不易致命,但传播速度极快,如果不找到它的演变原理,疫情很 容易迅速蔓延,给人类健康带来巨大威胁 B.据中国气象局网站l1月1日消息,今晨,东北局地气温下降幅度超过20摄氏度以 上,全国普遍降温,大家一定要及时做好预寒准备。 C.10月31日麦当劳宣布它在冰岛的三间餐厅要撤出,其原因是冰岛受到金融危机的 影响,加上进口食品成本太高造成的 D.学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化,学习者能否真正适应并融入它,这 对教学活动的有效开展起着重要作用 4.仿照例句,以“冬天”为描写对象,写一段话。(2分) 例句:有人感叹秋天,因为她的萧索,仿佛伤感和落寞的人生:有人赞美秋天,因为她 的高阔,犹如沉稳而博大的胸怀 仿写: 5.下面一段文字摘自某学生的作文,表达上有一些问题,请你结合具体语句,写一段评语。 要求:(1)写出存在问题并略作评价:(2)总结出对写作的感悟。(不超过80字,标点 不计。)(4分) 正月十五的晚上,窗外是碧海般的青天,一弯金月,好似灯火辉煌的扁舟,载着美丽的 幻想在飘游。望星空,意朦胧,根根雨丝滋润了我燥热的心 二、文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成69题
江苏沐阳县庙头中学 2010—2011 学年度第一学期期中考试 语 文 试 题 一、语言文字运用（15 分） 1．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（ ）（3 分） A．创．伤 创．面 创．痍 独创． B．横．肉 横．行 横．冲直撞 飞来横．祸 C．咽．喉 咽．气 呜咽． 咽．头 D．角．色 角．逐 角．力 角．斗 2．下列句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3 分） A．李优与三十年前的同学张永在昆明湖畔萍水相逢 ．．．．，他们高兴得热泪盈眶。 B．如果仅仅因为个别队员在执法过程中态度粗野，就取消城管部门，这无疑是一种因． 噎废食 ．．．的做法。 C．第 14 届青年歌手电视大赛上，面对评委的刁钻提问，一支农民合唱队真挚纯朴， 巧言令色 ．．．．，给观众留下了深刻的印象。 D．此刻，校运会的田径比赛已经拉开序幕，赛场内外的热烈气氛已经达到高潮：运动 员顺着跑道，迈开大步奋力奔向终点，场外的拉拉队则作壁上观 ．．．．，大声为运动员加 油鼓劲 3．下列各句中没有语病的一项是（ ）（3 分） A．甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度极快，如果不找到它的演变原理，疫情很 容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。 B．据中国气象局网站 11 月 1 日消息，今晨，东北局地气温下降幅度超过 20 摄氏度以 上，全国普遍降温，大家一定要及时做好预寒准备。 C．10 月 31 日麦当劳宣布它在冰岛的三间餐厅要撤出，其原因是冰岛受到金融危机的 影响，加上进口食品成本太高造成的 D．学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这 对教学活动的有效开展起着重要作用。 4．仿照例句，以“冬天”为描写对象，写一段话。（2 分） 例句：有人感叹秋天，因为她的萧索，仿佛伤感和落寞的人生；有人赞美秋天，因为她 的高阔，犹如沉稳而博大的胸怀。 仿写： 5．下面一段文字摘自某学生的作文，表达上有一些问题，请你结合具体语句，写一段评语。 要求：（1）写出存在问题并略作评价；（2）总结出对写作的感悟。（不超过 80 字，标点 不计。）（4 分） 正月十五的晚上，窗外是碧海般的青天，一弯金月，好似灯火辉煌的扁舟，载着美丽的 幻想在飘游。望星空，意朦胧，根根雨丝滋润了我燥热的心。 二、文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 6—9 题
严光字子陵,一名遵,会稽余姚人也。少有高名,与光武同游学。及光武即位,乃变名 姓,隐身不见。帝思其贤,乃令以物色访之。后齐国上言:“有一男子,披羊裘钓泽中。 帝疑其光,乃备安车玄縹,遣使聘之。三反而后至。舍于北军,给床褥,太官朝夕进膳。司 徒侯霸与光素旧,遣使奉书。使人因谓光曰:“公闻先生至,区区欲即诣造,迫于典司,是 以不获。愿因日暮,自屈语言。光不答,乃投札与之,口授日:君房足下:位至鼎足,甚 善。怀仁辅义天下悦,阿谀顺旨要领绝。ˆ霸得书,封奏之。帝笑曰:狂奴故态也。¨车驾 即日幸其馆。光卧不起,帝即其卧所,抚光腹日:“咄咄,子陵,不可相助为理邪?”光又眠 不应,良久,乃张目熟视,日:“昔唐尧著德,巢父洗耳。士故有志,何至相迫乎!`帝日 “子陵,我竟不能下汝邪?”于是升舆叹息而去。复引光入,论道旧故,相对累日。帝从容问 光曰:朕何如昔时?对日:“陛下差增于往。”因共偃卧,光以足加帝腹上。明日,太史奏 客星犯御坐甚急。帝笑曰:“朕故人严子陵共卧耳。”除为谏议大夫,不屈,乃耕于富春 山,后人名其钓处为严陵濑焉。建武十七年,复特征,不至。年八十,终于家。帝伤惜之 诏下郡县赐钱百万、谷干斛。 [注①玄縹:黑红色两种染料,这里指布帛。②典司:主管,主管部门。③客星: 外来的星座。④御坐:皇帝的星座 6.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()(3分) A.帝思其贤,乃令以物色访之 物色:寻找 B.我竞不能下汝邪 下:使…屈于之下 C.车驾即日幸其馆 幸:驾临 D.建武十七年,复特征,不至 特征:特别征召 7.下列各组句子中,都直接表示严光“淡泊名利”的一项是()(3分) ①及光武即位,乃变名姓,隐身不见②遣使聘之,三反而后至 ③因共偃卧,光以足加帝腹上 ④于是升舆叹息而去 ⑤复引光入,论道旧故,相对累日⑥除为谏议大夫,不屈,乃耕于富春山 A.①②④ B.③④⑤ C.①②⑥ D.③⑤⑥ 8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分)
严光字子陵，一名遵，会稽余姚人也。少有高名，与光武同游学。及光武即位，乃变名 姓，隐身不见。帝思其贤，乃令以物色访之。后齐国上言：“有一男子，披羊裘钓泽中。” 帝疑其光，乃备安车玄纁①，遣使聘之。三反而后至。舍于北军，给床褥，太官朝夕进膳。 司 徒侯霸与光素旧，遣使奉书。使人因谓光曰：“公闻先生至，区区欲即诣造，迫于典司②，是 以不获。愿因日暮，自屈语言。”光不答，乃投札与之，口授曰：“君房足下：位至鼎足，甚 善。怀仁辅义天下悦，阿谀顺旨要领绝。”霸得书，封奏之。帝笑曰：“狂奴故态也。”车驾 即日幸其馆。光卧不起，帝即其卧所，抚光腹曰：“咄咄，子陵，不可相助为理邪？”光又眠 不应，良久，乃张目熟视，曰：“昔唐尧著德，巢父洗耳。士故有志，何至相迫乎！”帝曰： “子陵，我竟不能下汝邪？”于是升舆叹息而去。复引光入，论道旧故，相对累日。帝从容问 光曰：“朕何如昔时？”对曰：“陛下差增于往。”因共偃卧，光以足加帝腹上。明日，太史奏 客星③犯御坐③甚急。帝笑曰：“朕故人严子陵共卧耳。” 除为谏议大夫，不屈，乃耕于富春 山，后人名其钓处为严陵濑焉。建武十七年，复特征，不至。年八十，终于家。帝伤惜之, 诏下郡县赐钱百万、谷千斛。 [注] ① 玄纁：黑红色两种染料，这里指布帛。 ② 典司：主管，主管部门。 ③客星： 外来的星座。④御坐：皇帝的星座。 6．对下列句子中加点词语的解释，不正确 ．．．的一项是（ ）（3 分） A．帝思其贤，乃令以物色．．访之。 物色：寻找 B．我竟不能下．汝邪 下： 使……屈于之下 C．车驾即日幸．其馆 幸：驾临 D．建武十七年，复特征．．，不至。 特征：特别征召 7．下列各组句子中，都直接表示严光“淡泊名利”的一项是（ ）（3 分） ① 及光武即位，乃变名姓，隐身不见 ② 遣使聘之，三反而后至 ③ 因共偃卧，光以足加帝腹上 ④ 于是升舆叹息而去 ⑤ 复引光入，论道旧故，相对累日 ⑥ 除为谏议大夫，不屈，乃耕于富春山 A．①②④ B．③④⑤ C．①②⑥ D．③⑤⑥ 8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确 ．．．的一项是（ ）（3 分）
A.严光淡泊名利,曾与刘秀一同游学,刘秀即位后,严光隐姓埋名,避至他乡,后隐 于富春山耕读垂钓,终身不仕 B.严光提出“怀仁辅义天下悦,阿谀顺旨要领绝”的主张,可以说是一个具有见识的人 C.严光性格刚直,当光武帝问他自己和以前比怎么样时,他直言不讳地说光武帝比 前差一些,光武帝没有计较他的不逊。 D.严光还具有“不屈于帝王”的意识,他没有依从光武帝的意旨,坚决不出来做官,这 在封建士大夫中是难能可贵的 9.把文中划横线的句子翻译成现代汉语(10分) (1)公闻先生至,区区欲即诣造,迫于典司,是以不获。(3分) (2)帝从容问光曰:“朕何如昔时?”对曰:“陛下差增于往。”(3分) (3)除为谏议大夫,不屈,乃耕于富春山,后人名其钓处为严陵濑焉。(4分) 三、古诗鉴赏(10分) 10.阅读下面两首唐诗,完成下面两题 从军行 陈羽 海畔风吹冻泥裂,梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人,红旗直上天山雪。 从军行 王昌龄 琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。 注:(1)海:当时天山附近的大湖。(2)关山:山川关隘。指山川阻隔的故乡。 (1).这两首诗中有关征人的形象有何不同,请作简要分析。(4分) (2)两首诗在抒发感情上采用了同一种表现手法,请联系诗句内容作简要分析。(6分) 四、名句名篇默写(8分) 11.补写出下列名句、名篇中的空缺部分 无以至千里:不积小流,无以成江海 能十步; 功在不舍。(《劝学》荀子 (2)尔来四万八千岁 。西当太白有鸟道 (《蜀道难》李白) (3)纵一苇之所如, (《赤壁赋》苏轼) (4)此情可待成追忆, 。(《锦瑟》李商隐)
A．严光淡泊名利，曾与刘秀一同游学，刘秀即位后，严光隐姓埋名，避至他乡，后隐 于富春山耕读垂钓，终身不仕。 B．严光提出“怀仁辅义天下悦，阿谀顺旨要领绝”的主张，可以说是一个具有见识的人。 C．严光性格刚直，当光武帝问他自己和以前比怎么样时，他直言不讳地说光武帝比以 前 差一些，光武帝没有计较他的不逊。 D．严光还具有“不屈于帝王”的意识，他没有依从光武帝的意旨，坚决不出来做官，这 在封建士大夫中是难能可贵的。 9．把文中划横线的句子翻译成现代汉语（10 分） （1）公闻先生至，区区欲即诣造，迫于典司，是以不获。（3 分） （2）帝从容问光曰：“朕何如昔时？”对曰：“陛下差增于往。”（3 分） （3）除为谏议大夫，不屈，乃耕于富春山，后人名其钓处为严陵濑焉。（4 分） 三、古诗鉴赏（10 分） 10．阅读下面两首唐诗，完成下面两题。 从 军 行 陈羽 海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 从 军 行 王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 注：（1）海：当时天山附近的大湖。（2）关山：山川关隘。指山川阻隔的故乡。 （1）．这两首诗中有关征人的形象有何不同，请作简要分析。（4 分） （2）两首诗在抒发感情上采用了同一种表现手法，请联系诗句内容作简要分析。（6 分） 四、名句名篇默写（8 分） 11．补写出下列名句、名篇中的空缺部分。 （1） ，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ，不 能十步； ，功在不舍。（《劝学》荀子 （2）尔来四万八千岁， 。西当太白有鸟道， 。 （《蜀道难》李白） （3）纵一苇之所如， 。（《赤壁赋》苏轼） （4）此情可待成追忆， 。（《锦瑟》李商隐）
(5)君子之交淡如水, 。(《秋水》庄子) 五、文学类文本阅读(23分) 阅读下面的作品,完成12-15题 野花为谁而开 曾纪鑫 ①一行人走在初秋寂寞而蜿蜒的天柱山山道上,没有风声、虫声、鸟叫,静谧笼罩山野。 我们也沉默着,静静地感受着周围的一切。空谷足音清晰地回荡袅绕,别有-晉情趣与韵味 ②突然,我见到了道旁的一朵野花,不觉一声惊叫,赶忙跑了过去,蹲下身子认真地观赏起 来。这是一朵叫不上名字的深蓝色小花,它开在一根长长的细茎顶端。四周是草丛、树木、 藤蔓,就只有这么一朵盛开的野花卓然独立,是那么热烈蓬勃、生动可爱,充分展示着生命 的灿烂。特别是它的深蓝色彩,恰如头顶湛蓝的秋空,高远而深邃,神秘而肃穆,令人心旌 摇荡,神思翩跹 ③这时,一声叫喊将我从欣赏与陶醉中拉回现实,挚友邓君正站在前面向我招手。抬眼 望去,大家已然走岀好远。我瞧瞧野花,舍不得就此撇开离去,便狠狠心,将那细茎掐断 如获至宝般地拿在手中,跑步赶上前行的队伍 ④邓君见了野花,情不自禁地赞叹它的艳丽,同时惋惜它的就此夭折,声讨我对它的专 政ˆ与暴行”。我分辩说,野花得感谢我才是,它寂寞地开着,又将寂寞地凋谢,是我发现 了它的美丽,其生命之价值才得以实现。说着,猛然想起陆游词作《卜算子·咏梅》,不觉 吟诵道:“驿外断桥边,寂寞开无主,已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群 芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。”又将野花凑近鼻端,深深地吸了一口。一股淡雅的 馨香顿时充盈胸腹,于是,不由得反问自己,难道没有我的发现,野花的存在便真的失去意 义了吗?答案显然是否定的。在我没有见到之前,它已经展开花瓣存在着,显示出生命的囻 满;我的发现反使它惨遭厄运”,只落得个“身首异地ˇ的下场。从这-一角度来看,是我斩断 了它的生命之源,使它的价值化为乌有
（5）君子之交淡如水， 。（《秋水》庄子） 五、文学类文本阅读（23 分） 阅读下面的作品，完成 12—15 题 野花为谁而开 曾纪鑫 ①一行人走在初秋寂寞而蜿蜒的天柱山山道上，没有风声、虫声、鸟叫，静谧笼罩山野。 我们也沉默着，静静地感受着周围的一切。空谷足音清晰地回荡袅绕，别有一番情趣与韵味。 ②突然，我见到了道旁的一朵野花，不觉一声惊叫，赶忙跑了过去，蹲下身子认真地观赏起 来。这是一朵叫不上名字的深蓝色小花，它开在一根长长的细茎顶端。四周是草丛、树木、 藤蔓，就只有这么一朵盛开的野花卓然独立，是那么热烈蓬勃、生动可爱，充分展示着生命 的灿烂。特别是它的深蓝色彩，恰如头顶湛蓝的秋空，高远而深邃，神秘而肃穆，令人心旌 摇荡，神思翩跹…… ③这时，一声叫喊将我从欣赏与陶醉中拉回现实，挚友邓君正站在前面向我招手。抬眼 望去，大家已然走出好远。我瞧瞧野花，舍不得就此撇开离去，便狠狠心，将那细茎掐断， 如获至宝般地拿在手中，跑步赶上前行的队伍。 ④邓君见了野花，情不自禁地赞叹它的艳丽，同时惋惜它的就此夭折，声讨我对它的“专 政”与“暴行”。我分辩说，野花得感谢我才是，它寂寞地开着，又将寂寞地凋谢，是我发现 了它的美丽，其生命之价值才得以实现。说着，猛然想起陆游词作《卜算子·咏梅》，不觉 吟诵道：“驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群 芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”又将野花凑近鼻端，深深地吸了一口。一股淡雅的 馨香顿时充盈胸腹，于是，不由得反问自己，难道没有我的发现，野花的存在便真的失去意 义了吗？答案显然是否定的。在我没有见到之前，它已经展开花瓣存在着，显示出生命的圆 满；我的发现反使它惨遭“厄运”，只落得个“身首异地”的下场。从这一角度来看，是我斩断 了它的生命之源，使它的价值化为乌有……
⑤就这么一朵野花,不觉使我心思烦乱,理不出个明晰的头绪来。它开在深山野地,没 有同伴,没有竞争,自然也就没了嫉妒与恭维。那么,它到底为谁而开放呢?既不为人类, 也不为同伴,难道为那些野花树木、藤蔓岩石、秋虫小鸟、野兔猴子,抑或秋云、风雨吗? 显然都不是!它盛开着,孤孤单单、寂寂寞寞,却叉旺盛饱满、热热闹闹,真可谓蓬蓬勃勃、 轰轰烈烈了。不在乎环境,不在乎观众,不在乎对象,作为一种生命,它曾经生存过,怒放 过,辉煌过,既不为别人,也不为自己。没有强迫,没有诱惑,自自然然孕育,自自然然盛 开,又将自自然然凋零。一切顺乎自然,圆融而完满。这,难道不是种天地之大道,一种 永恒的呈示么?由此观之,生命的意义,正在于生命本身,在于生命那展开的过程之中。 ⑥于是,不禁想到了一则佛教故事。传说释迦牟尼在灵山会上说法时,一言不发,只用 一只手拈起一朵鲜花微笑。弟子们顿时寂然,用心揣摩他的用意,但都不甚明了,只有弟子 如叶心领神会,突然破颜微笑。于是,释迦牟尼便将心印法门传给了迦叶。这一法门,有别 于正统佛教,它微妙无相,不立文字,教外别传,直指人心。传至我国,后来发展蔓延为影 响深远的中华禅宗,演奏岀无数缤纷灿烂的千古绝唱。 ⑦谁说释迦牟尼当时拈着的那朵鲜花不就是一朵艳丽无比的野花呢?不就是那释迦牟 尼和迦叶的微笑呢? 12.第一自然段写出了天柱山山野什么特征?作者是怎样来描写的?(5分) 13.如何理解作者引用陆游词作《卜算子·咏梅》的作用。(6分) 4.第四自然段划线的句子中两个“价值”的含义相同吗?为什么?(6分)
⑤就这么一朵野花，不觉使我心思烦乱，理不出个明晰的头绪来。它开在深山野地，没 有同伴，没有竞争，自然也就没了嫉妒与恭维。那么，它到底为谁而开放呢？既不为人类， 也不为同伴，难道为那些野花树木、藤蔓岩石、秋虫小鸟、野兔猴子，抑或秋云、风雨吗？ 显然都不是！它盛开着，孤孤单单、寂寂寞寞，却又旺盛饱满、热热闹闹，真可谓蓬蓬勃勃、 轰轰烈烈了。不在乎环境，不在乎观众，不在乎对象，作为一种生命，它曾经生存过，怒放 过，辉煌过，既不为别人，也不为自己。没有强迫，没有诱惑，自自然然孕育，自自然然盛 开，又将自自然然凋零。一切顺乎自然，圆融而完满。这，难道不是一种天地之大道，一种 永恒的呈示么？由此观之，生命的意义，正在于生命本身，在于生命那展开的过程之中。 ⑥于是，不禁想到了一则佛教故事。传说释迦牟尼在灵山会上说法时，一言不发，只用 一只手拈起一朵鲜花微笑。弟子们顿时寂然，用心揣摩他的用意，但都不甚明了，只有弟子 迦叶心领神会，突然破颜微笑。于是，释迦牟尼便将心印法门传给了迦叶。这一法门，有别 于正统佛教，它微妙无相，不立文字，教外别传，直指人心。传至我国，后来发展蔓延为影 响深远的中华禅宗，演奏出无数缤纷灿烂的千古绝唱。 ⑦谁说释迦牟尼当时拈着的那朵鲜花，不就是一朵艳丽无比的野花呢？不就是那释迦牟 尼和迦叶的微笑呢？ 12．第一自然段写出了天柱山山野什么特征？作者是怎样来描写的？（5 分） 13．如何理解作者引用陆游词作《卜算子·咏梅》的作用。（6 分） 14．第四自然段划线的句子中两个“价值”的含义相同吗？为什么？（6 分）