签变陌堅袋 名泰号锅行 庙眠 独留 岛直变等 主唾梁 可 音 为 杜 甫 秋风所 破 四绵 中学 歌
茅 屋 为 秋 风 所 破 歌 • 杜 甫 制作、执教：秦小蓉 学校：四川绵阳擂鼓八一中学
写 唐代中期爆发“安史之乱”,导致社会动荡、 民不聊生。759年,杜甫一家辗转流落到四川 成都。靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅 屋。暂时有了安身之处。但生活依旧是清苦 的。两年后的一个秋天,一场暴风雨把杜甫 的茅屋上的茅草吹得七零八落.导致一家人 在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此 景让杜甫感慨万分,于是写诗抒怀
写作背景 唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、 民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川 成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅 屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦 的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫 的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人 在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此 景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀
·“歌行体” 歌行,古代诗歌的一种。汉 魏以下的乐府诗,题名为 “歌”或“行”的颇多,二 者虽名称不同,其实并无严 格区别。后遂有“歌行” 体。其音节、格律一般比较 自由,富于变化
• “歌行体” • 歌行，古代诗歌的一种。汉 魏以下的乐府诗，题名为 “歌”或“行”的颇多，二 者虽名称不同，其实并无严 格区别。后遂有“歌行”一 体。其音节、格律一般比较 自由，富于变化。 体裁介绍
学均目 1、能正确流利的朗诵诗歌,感悟诗中 所包含的感情。 2、理解诗歌内容。 3、背诵诗歌
• 1、能正确流利的朗诵诗歌，感悟诗中 所包含的感情。 • 2、理解诗歌内容。 • 3、背诵诗歌。 学习目标
名学 1:听录音。 要求:(1)注意字音 (2)把握感情基调 (3)注意节奏、重音语速 2:大声朗诵诗歌
• 1:听录音。 • 要求:（1）注意字音 • （2）把握感情基调 • （3）注意节奏、重音语速 • 2:大声朗诵诗歌。 名家朗读