第三课 青春的证明 踏着青春的节拍,感受青春的力量,我们有使不完的心 劲儿……青春,意味着向上的活力。可是,我们也会有面对 青春的疑惑、内心的纠结。 带着青春的力量,也带着对自我的探索,我们该怎样度 过青春?青春,该奔向何方? 青春飞扬 运用你的经验 什么是青春?有人说,青春是泪水有人说,青春是任性;有人说,青春是 无悔 你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解?请标注出来。 ②你还会用哪些词语描述青春? 器暴盘1日器 与同学交流,比较各自对青春的理解有何异同。 8og8°°8-Nct串匕卫吓歌升实×9c 第三课青春的证明23
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成长的渴望 在青春的词典里,独立、自由、理想、信念……这些 词语具有特别的意义。年少气盛,青春的力量在身体里生 发,令我们对未来更加憧憬和向往。我们渴望拥有健美的 身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔,“指点江山,激 扬文字 探究与分享 ◎你有过类似下面的想法吗?你还想去做哪些事情 经常参加公益活动 每个月读一本名著; 心培养一项运动技能; ◇利用假期走一趟海上丝绸之路; ◇创建一所居家型养老院; 有人说,想法总归是想法,小孩子就爱胡思乱想。也有人说,不少人年轻时的 oss 想法最终得以实现。你怎么看?说出来与同学讨论 青春的我们拥有无尽的遐想,这令我们兴奋,让我 们跃跃欲试。面对青春,每个人会有不同的憧憬,形成 不同的理想,规划青春路径,思考自己如何走过青春之 路。青春的探索不会停止。 阅读感悟 i-∞ta⌒串匕 《青春万岁》序诗(节选) 所有的日子,所有的日子都来吧, 让我编织你们,用青春的金线, 和幸福的璎珞,编织你们。 有那小船上的歌笑,月下校园的欢舞 细雨蒙蒙里踏青,初雪的早晨行军, 还有热烈的争论,跃动的、温暖的心 24第一单元青春时光
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是转眼过去了的日子,也是充满遐想的日子, 纷纷的心愿迷离,像春天的雨 我们有时间,有力量,有燃烧的信念, 我们渴望生活,渴望在天上飞 是单纯的日子,也是多变的日子, 浩大的世界,样样叫我们好惊奇 从来都兴高采烈,从来不淡漠, 眼泪,欢笑,深思,全是第一次。 飞翔的力量 探究与分享 站在青春的起点,我们怀揣美好的梦想,思考着该如何拥有飞翔的力量。 ◎想象你是一只振翅欲飞的雄鹰,应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔?把你想到 的词语写上去。 串 青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信 我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。自 信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势 与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。 笫三课青春的证明25
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探究与分享… 自信者的风采 天宫一号与神舟十号载人飞行任务航天员 阅兵式 ◎根据你的了解,从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面,说一说自信 者具有怎样的风采 自强可以让我们更自信。我们的每一点进步,都是成长的 足迹,印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。相 信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信。 探究与分享 我们的进步,表现在时时、处处、事事 令主动学习,积极思考 与同学有效沟通,顺畅表达 令学会调节自己的情绪; 制作一幅图表,按学习、与人交往等方面分类,与一个月之前相比,把自己的 进步填上。 0反思一下:这些进步是否带给你自信?与同学交流,找到能让自己增强自信的 方法,并在生活中尝试。 o.8e-a告a竖串匕『升实論江幕×E3g 26第一单元青春时光
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自强,让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱 点,战胜自己、超越自己,是自强的重要内容。自强,要靠坚 强的意志、进取的精神和持久的坚持。 对于刚刚步入青春的我们,有很多梦想等着我们去实现, 美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力,自信的青春热 情,自强的青春态度,会给我们飞翔的翅膀,助力青春成长! 拓展空间 通过阅读关于青春的中外文学名著或观看经典影片,了解不同国度、不同时 代、不同人的青春故事。 O他们的青春有哪些不同?为什么会有不同? O他们的青春有哪些相同之处? O他们的青春给你带来哪些启示? 青春有格 运用你的经验 ◎这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联 想到什么? ◎“我劝天公重抖撤,不拘一格降人才。”“言有物 而行有格也。”“道之以德,齐之以礼,有耻且格。”你 如何理解这些语句中的“格”? 串匕『升×Nc 笫三课青春的证明27
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