(1)Dynamic inconsistencyofpreferences内容与要求：引入动态偏好非一直性的表现，比如缺乏自控力。在此基础上引导学生思考，作为一名研究生应该具备哪些能力？简单思考讨论后，价值引领引入亚当.斯密《道德情操论》《国富论》、熊彼特《经济发展理论》、马歇尔《经济学原理》、凯恩斯《就业、利息和货币通论》关于能力、自控力的论述。2.1ConsumerPreferences2.2Budget Constraints教师主2.3ConsumerChoice讲，启发2.4RevealedPreference2.5Cost-of-Living Indexes学生思考ChapteConsumerBehavior3知识传授要求：Understandthefiver3并与学生assumptionsofconsumer积极互动preferences. Master the conditions讨论ofconsumerequilibrium.Learntocalculate indirect utility functionandexpenditurefunction(1) Consumption Coupon（2）讨论：居民拥有的财产或者收入具有异质性吗？会对消费产生什么影响？能力培养(3)Consumer Preferences:AnApplication—DesigningNewCars要求：提高学生的学以致用的能力；表达能力；自学能力。(1) Necessities goods.教师主内容要求：讲，启发在讲必需品的概念时，会学生思考ChapteIndividualand价值引领+结合上次所留作业，先请学生r 4并与学生Market Demand回答什么是必需品？你如何看积极互动待必需品？然后引出马歇尔关讨论14
14 Chapte r 3 Consumer Behavior 价值引领 (1) Dynamic inconsistency of preferences 内容与要求：引入动态偏好非 一直性的表现，比如缺乏自控 力。在此基础上引导学生思 考，作为一名研究生应该具备 哪些能力？简单思考讨论后， 引入亚当.斯密《道德情操论》 《国富论》、熊彼特《经济发展 理论》、马歇尔《经济学原 理》、凯恩斯《就业、利息和货 币通论》关于能力、自控力的 论述。 3 教 师 主 讲，启发 学生思考 并与学生 积极互动 讨论 知识传授 2.1Consumer Preferences 2.2Budget Constraints 2.3Consumer Choice 2.4Revealed Preference 2.5Cost-of-Living Indexes 要求：Understand the five assumptions of consumer preferences. Master the conditions of consumer equilibrium. Learn to calculate indirect utility function and expenditure function. 能力培养 (1) Consumption Coupon （2）讨论：居民拥有的财产或 者收入具有异质性吗？会对消 费产生什么影响？ (3) Consumer Preferences: An Application—Designing New Cars 要求：提高学生的学以致用的 能力；表达能力；自学能力。 Chapte r 4 Individual and Market Demand 价值引领 (1) Necessities goods. 内容要求： 在讲必需品的概念时，会 结合上次所留作业，先请学生 回答什么是必需品？你如何看 待必需品？然后引出马歇尔关 于必需品的拓展：效率必需品 3 教 师 主 讲，启发 学生思考 并与学生 积极互动 讨论
3.1Individual Demand3.2lncomeandSubstitutionEffects3.3Consumer Surplus3.4NetworkExternalities要求：Learn to derive the demand curve;Know how changes in price andincomeaffectconsumer's知识传授equilibrium,Knowand learntocalculate income effects andsubstitution effects;Knowtheconcept and measurement ofconsumer surplus; Understandtheeffectsof network externalities;learntoderiveMarshallianDemand Functions and HicksianDemandFunctions(1)讨论分析：绿色产品的价格效应上节课留的作业，学生根据所查阅文献资料进行讨论。（2）研究热点能力培养消费者福利的影响。讨论并引入文献学习。要求：提高学生分析问题、解决问题的能力；培养学生的理解力。15
15 知识传授 3.1 Individual Demand 3.2Income and Substitution Effects 3.3Consumer Surplus 3.4Network Externalities 要求： Learn to derive the demand curve; Know how changes in price and income affect consumer’s equilibrium; Know and learn to calculate income effects and substitution effects; Know the concept and measurement of consumer surplus; Understand the effects of network externalities； learn to derive Marshallian Demand Functions and Hicksian Demand Functions. 能力培养 (1) 讨论分析：绿色产品的价格 效应 上节课留的作业，学生根据所 查阅文献资料进行讨论。 （2）研究热点 消费者福利的影响。讨论并引 入文献学习。 要求： 提高学生分析问题、解决问题 的能力；培养学生的理解力
（1）党的大政方针在讨论马尔萨斯寓言为什么失败的基础上，进一步学习十九大报告和二十大报告的相关论述：价值引领要求：一方面加深学生对边际报酬递减规律及产出效率的理解，同时增强对国家大政方针的理解和认同，加深对中国特色社会主义市场经济的理解，增强道路自信。6.Production6.1The Technology ofProduction教师主讲，启发ChapteChapter 66.2Production with One学生思考r6Production3Variable Input (Labor)并与学生ChapteChapter7TheCost6.31soquantsr7ofProduction积极互动讨论6.4Production with TwoVariableInputs7TheCostofChapter7Production知识传授7.1Measuring Cost: WhichCosts Matter?7.2Cost in the Short Run7.3Cost in the Long Run7.4Economiesof Scope要求：Learn to deriveproductcurves and cost curves; Master thelaw of diminishingmarginalreturns, Knowproductfunctionand costfunction; Understand thecharacteristics of isoquant, Knowwhat's the scale returns.16
16 Chapte r 6 Chapte r 7 Chapter 6 Production Chapter 7 The Cost of Production 价值引领 （1）党的大政方针 在讨论马尔萨斯寓言为什么失 败的基础上，进一步学习十九 大报告和二十大报告的相关论 述： 要求：一方面加深学生对边际 报酬递减规律及产出效率的理 解，同时增强对国家大政方针 的理解和认同，加深对中国特 色社会主义市场经济的理解， 增强道路自信。 3 教 师 主 讲，启发 学生思考 并与学生 积极互动 讨论 知识传授 6．Production 6.1The Technology of Production 6.2Production with One Variable Input (Labor) 6.3Isoquants 6.4Production with Two Variable Inputs Chapter 7 The Cost of Production 7.1Measuring Cost: Which Costs Matter? 7.2Cost in the Short Run 7.3Cost in the Long Run 7.4Economies of Scope 要求： Learn to derive product curves and cost curves; Master the law of diminishing marginal returns; Know product function and cost function; Understand the characteristics of isoquant; Know what’s the scale returns
(1) Law of DiminishingMarginal Returns讨论分析：MalthusandtheFoodCrisis，为什么马尔萨斯大饥荒的寓言失败？(2)讨论分析：Thereasonofthe economies of scale（3）研究热点分析能力培养要素替代弹性的应用，偏向性技术进步对全要素生产率的影响要求：培养学生的思考能力；理论联系实际的能力；学习能力（1）完全竞争市场的条件及应用：劳动力流动问题，全国统一大市场的建设问题。要求：结合文献资料，了解当前关于如何建立全国统一大市场以及如何促进要素流动的相关研究热点：劳动力流动、土地流转等相关研究。在此基础上进一步引申让同学们自己思考，将教师主来如何提高自己应对环境变化讲，启发适应职业发展变化的能力？Profit Maximization学生思考Chapte价值引领（2）如何建立全国统一的大市and Competitiver8并与学生场？目前限制要素流动的因素Supply积极互动有哪些？讨论一方面加深学生对完全竞争市场假设的理解和应用，让学生明白，作为研究生学习的重点应该是理论的应用研究，看多政策条文要多问为什么？尝试用所学对经济学理论做解释，不仅增强对国家大政方针的理解和认同，加深对中国特色社会主义市场经济的理解，增强道路自信。17
17 能力培养 (1) Law of Diminishing Marginal Returns 讨论分析：Malthus and the Food Crisis，为什么马尔萨斯大饥荒 的寓言失败？ (2)讨论分析：The reason of the economies of scale （3）研究热点分析 要素替代弹性的应用，偏 向性技术进步对全要素生产率 的影响 要求：培养学生的思考能 力；理论联系实际的能力；学 习能力 Chapte r 8 Profit Maximization and Competitive Supply 价值引领 （1）完全竞争市场的条件及应 用：劳动力流动问题，全国统 一大市场的建设问题。 要求： 结合文献资料，了解当前关于 如何建立全国统一大市场以及 如何促进要素流动的相关研究 热点：劳动力流动、土地流转 等相关研究。在此基础上进一 步引申让同学们自己思考，将 来如何提高自己应对环境变化 适应职业发展变化的能力？ （2）如何建立全国统一的大市 场？目前限制要素流动的因素 有哪些？ 一方面加深学生对完全竞争市 场假设的理解和应用，让学生 明白，作为研究生学习的重点 应该是理论的应用研究，看多 政策条文要多问为什么？尝试 用所学对经济学理论做解释， 不仅增强对国家大政方针的理 解和认同，加深对中国特色社 会主义市场经济的理解，增强 道路自信。 3 教 师 主 讲，启发 学生思考 并与学生 积极互动 讨论
8.1Perfectly Competitive Markets8.2Marginal Revenue, MarginalCost, and Profit Maximization8.3ChoosingOutput inthe ShortRun8.4The Competitive Firm's Short-Run Supply Curve8.5Short-Run Market Supply8.6Choosing Output in the Long知识传授Run8.7TheIndustry'sLong-RunSupplyCurve要求：Know the basic assumptions ofperfectlycompetitivemarkets;Master the conditions of profitmaximizations in the short runand in the long run; Learn toderivethecompetitivefirm'sshort-run supply curve and thelong-runsupplyindustry'scurveLean to calculate supplyfunction, input demand functionand product surplus.（1）文献阅读及热点问题思考讨论。竞争制度所提供的保障的重要因素一多种多样的机会。——哈耶克《通往奴役之路》能力培养要求：引导学生思考，数字经济时代作为研究生如何提高自己的能力，提高自己的环境适应力和社会服务能力。利用多媒体学生分组展示为(1)针对学生分组讲解进行提ChapteTheAnalysis主，教师of价值引领问，重点培养学生严谨踏实的r9Competitive Markets和学生点做事风格评提问讨论。18
18 知识传授 8.1Perfectly Competitive Markets 8.2Marginal Revenue, Marginal Cost, and Profit Maximization 8.3Choosing Output in the Short Run 8.4The Competitive Firm’s Short- Run Supply Curve 8.5Short-Run Market Supply 8.6Choosing Output in the Long Run 8.7The Industry’s Long-Run Supply Curve 要求： Know the basic assumptions of perfectly competitive markets; Master the conditions of profit maximizations in the short run and in the long run; Learn to derive the competitive firm’s short-run supply curve and the industry’s long-run supply curve；Learn to calculate supply function, input demand function and product surplus. 能力培养 （1）文献阅读及热点问题思考 讨论。竞争制度所提供的保障 的 重 要 因 素 — 多 种 多 样 的 机 会。——哈耶克《通往奴役之 路》 要求：引导学生思考，数字经 济时代作为研究生如何提高自 己的能力，提高自己的环境适 应力和社会服务能力。 Chapte r 9 The Analysis of Competitive Markets 价值引领 (1)针对学生分组讲解进行提 问，重点培养学生严谨踏实的 做事风格 3 利用多媒 体学生分 组展示为 主，教师 和学生点 评提问讨 论