对比:使事物的性质、状态与特征更加鲜明突出 反问:表强调等。 2、表达方式:记叙、议论、描写、抒情。 抒情:可分为直接抒情,间接抒情(借景抒情、托物言志;情景交融)。 描写:可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒 白描工笔;乐景写哀、哀景写乐等 、表现手法:赋、比、兴;抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比 想象、联想、照应、托物言志等 4、篇章结构:开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以 小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。 5、作用:深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻 味、言近旨远等 巩固训练 分析下列诗句中运用的主要艺术用法 1、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(李白《赠王伦》) 2、朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。(李 白《早发白帝城》) 3、花间一壶洒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。月既不解饮,影徒随 我身。暂伴月将影,行乐须及春。我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时同交欢,醉后 各分散。永结无情游,相期邈云汉。(李白《月下独酌》) 4、国破山河在,城春草木深。(杜甫《春望》) 5、余幼好此奇服兮,年既老而不衰。带长铗之陆离兮,冠切云之崔嵬。被明 月兮珮宝璐,(屈原《涉江》) 6、吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。昆 山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。(李贺《李凭箜篌引》) 7、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》) 8、江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣。(杜 甫《漫成一首》) 9、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登髙处,遍插茱萸少一人。(王 维《九月九日忆山东兄弟》) 10、山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。(刘 禹锡《石头城》) 附答案: 1、桃花潭水之深“不及”汪伦情谊之厚,从而衬托了汪伦深厚的情感;另外, 用潭水和情谊相比,变无形的情感为生动的形象,空灵而有余味,自然而又情真 2、“彩云间”用夸张的手法突出白帝城地势之高,为后面舟行之速、行期之短 作铺垫。“千里”和“一日”以空间之远和时间之短作悬殊对比,表现舟行之迅 速,心情之愉快(作者因永王璘案流放夜郎,半道遇赦)。3、通过想象,用拟人 的手法,把天边之月和月下身影,连同自己,化为三人,且歌且舞,表面自得其 乐,实则无限孤独与凄凉。4、“国破”与“山河在”,“城春”与“草木深
对比；使事物的性质、状态与特征更加鲜明突出。 反问：表强调等。 2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。 抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。 描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、 白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。 3、表现手法：赋、比、兴 ；抑扬变化、铺陈描写、象征联想 、衬托、对比、 想象、联想、照应、托物言志等。 4、篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以 小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。 5、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻 味、言近旨远等。 巩固训练 分析下列诗句中运用的主要艺术用法 1、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 (李白《赠王伦》) 2、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(李 白《早发白帝城》) 3、花间一壶洒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随 我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后 各分散。永结无情游，相期邈云汉。 (李白《月下独酌》) 4、国破山河在，城春草木深。 (杜甫《春望》) 5、余幼好此奇服兮，年既老而不衰。 带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。 被明 月兮珮宝璐，(屈原《涉江》) 6、吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆 山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。(李贺《李凭箜篌引》) 7、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》) 8、江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。(杜 甫《漫成一首》) 9、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王 维《九月九日忆山东兄弟》) 10、山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。(刘 禹锡《石头城》) 附答案： 1、桃花潭水之深“不及”汪伦情谊之厚，从而衬托了汪伦深厚的情感；另外， 用潭水和情谊相比，变无形的情感为生动的形象，空灵而有余味，自然而又情真。 2、“彩云间”用夸张的手法突出白帝城地势之高，为后面舟行之速、行期之短 作铺垫。“千里”和“一日”以空间之远和时间之短作悬殊对比，表现舟行之迅 速，心情之愉快(作者因永王璘案流放夜郎，半道遇赦)。 3、通过想象，用拟人 的手法，把天边之月和月下身影，连同自己，化为三人，且歌且舞，表面自得其 乐，实则无限孤独与凄凉。4、“国破”与“山河在” ，“城春”与“草木深
亦即国家破亡与山河依旧,城春之明媚与景象之荒芜,两相对照,加深了情感。 另外,“国破”的颓壁残垣与富有生气的“城春”对比强烈,从而表现了作者对 国破家亡的无限痛惜之感。5、用“奇服”象征自己高洁的品行和崇高的理想。6 用夸张的手法描写李凭箜篌曲的艺术效果,从而烘托了李凭弹奏箜篌的高超技 艺。7、画面描写注意到近与远、高与低、声与色、动与静的搭配,织成一幅绚 丽的图景,传达出无比欢快的感情。8、用“跳鱼”的“拨剌鸣”衬托江面的宁 谧安静,以动破静,愈见其静。9、写思亲,从侧面设想对方对方如何思念自己 表现自己的思念之情,曲折有致。10、把对金陵城的昔胜今衰的感慨寄托在“曾 经照古人”的“旧时月”之上,用月来见证古今的变迁,人世的沧桑。 诗歌鉴赏表达程式 这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的 (某某)特点,表现(突出)了(某某)思想、感情,起到了(某某)作用 依考点、据命题逐一突破 第二讲:明常识、找意象、感画面、体悟意境 (06上海卷)(四)阅读下面的小令,完成第14-16题。(8分 [黄钟]人月圆 张可久 山中书事 兴亡千古繁华梦,诗眼倦天涯。孔林乔木,吴宫蔓草,楚庙寒鸦。数间茅 舍,藏书万卷,投老村家。山中何事,松花酿酒,春水煎茶。 14.“黄钟“是这首小令的曲调,“人月圆”是_。(1分) 【答案】:曲牌 (06天津卷)16.阅读下面的诗,回答间题。(5分) 凉州词(其一)张籍 边城暮雨雁飞低,芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛,应驮白练到安西 注:碛(qⅰ)沙漠。练,白绢,丝织品的一种 (1)“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象? 【答案】:这里的“铃声”即驼铃,是沙漠中的特有景象,借代驼队。整个诗句表 现了长长的驼队行进在广袤的沙漠上的边塞风光 (06浙江卷)16.阅读下面一首元曲,然后回答问题。(6分)
亦即国家破亡与山河依旧，城春之明媚与景象之荒芜，两相对照，加深了情感。 另外，“国破”的颓壁残垣与富有生气的“城春”对比强烈，从而表现了作者对 国破家亡的无限痛惜之感。5、用“奇服”象征自己高洁的品行和崇高的理想。6、 用夸张的 手法描写 李凭箜 篌曲的 艺术效果 ，从而 烘托了 李凭弹奏 箜篌的 高超技 艺。7、画面描写注意到近与远、高与低、声与色、动与静的搭配，织成一幅绚 丽的图景，传达出无比欢快的感情。8、用“跳鱼”的“ 拨剌鸣”衬托江面的宁 谧安静，以动破静，愈见其静。9、写思亲，从侧面设想对方对方如何思念自己， 表现自己的思念之情，曲折有致。10、把对金陵城的昔胜今衰的感慨寄托在“曾 经照古人”的“旧时月”之上，用月来见证古今的变迁，人世的沧桑。 诗歌鉴赏表达程式 这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的 （某某）特点，表现（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。 依考点、据命题逐一突破 第二讲：明常识、找意象、感画面、体悟意境 (06上海卷)（四）阅读下面的小令，完成第14－16题。（8分） [黄钟] 人月圆 张可久 山中书事 兴亡千古繁华梦 ，诗眼倦天 涯。孔林乔木 ，吴宫蔓草 ，楚庙寒鸦 。数间茅 舍，藏书万卷，投老村家。山中何事，松花酿酒，春水煎茶。 14．“黄钟“是这首小令的曲调，“人月圆”是___________。（1分） 【答案】：曲牌 （06天津卷）16.阅读下面的诗，回答间题。(5分) 凉州词（其一）张籍 边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。 注：碛（qì）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。 （1）“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？ 【答案】：这里的“铃声”即驼铃,是沙漠中的特有景象,借代驼队。整个诗句表 现了长长的驼队行进在广袤的沙漠上的边塞风光。 (06浙江卷)16．阅读下面一首元曲，然后回答问题。（6分）
[正官]叨叨令无名氏 溪边小径舟横渡,门前流水清如玉。青山隔断红尘路,白云满地无寻处。说与你 寻不得也么哥,寻不得也么哥,却原来侬①家鹦鹉洲②边住 [注]①侬:我②鹦鹉洲:此处为“渔父居处”的代称 (1)本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景,其中 意象 体现出温润柔美的特征,而 意象则给人以飘逸渺远的感受。(2分【答案】: (1)流水白云 (06广东卷)13.阅读下面这首诗,回答以下问题(6分) 粤秀峰晩望同黄香石诸子二首(其一)谭敬昭 江上青山山外红,远帆片片点归艘① 横空老鹤南飞去,带得钟声到海幢② 注:①艭:小船。②海幢,即海幢寺。 (1)诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚”、“望”两个方面回 答。(3分) 【答案】:(1)晚:归艘钟声望:江、青山、远帆、老鹤 [2005上海卷]阅读下面的元曲,完成第15--17题。(8分) [越调]小桃红元?盍西村江岸水灯 万家灯火闹春桥,十里光相照 舞凤翔鸾势绝妙,可怜宵,波间涌出蓬莱岛 香烟乱飘,笙歌喧闹,飞上玉楼腰, 15.作品描写的是传统节日 的盛况。(1分)参考答案:元 宵 2004年全国普通高校招生考试语文试题广西、海南、西藏、陕西、内蒙 鹧鸪天晏几道 十里楼台倚翠微,百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语,不似流莺取次飞 惊梦觉,弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意,争奈归期未可期
[正官]叨叨令 无名氏 溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白 云满地无寻处。说与你 寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬①家鹦鹉洲②边住。 [注]①侬：我 ②鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。 （1）本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中 意象 体现出温润柔美的特征，而 意象则给人以飘逸渺远的感受。（2分）【答案】： （1）流水 白云 （06广东卷）13.阅读下面这首诗，回答以下问题（6分） 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭 江上青山山外红，远帆片片点归艭①。 横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。 注：①艭:小船。②海幢，即海幢寺。 ⑴诗中哪些意象体现了题目中的“晚望” ?请分别从“晚 ”、“望”两个方面回 答。（3分） 【答案】：（1）晚：归艘钟声 望：江、青山、远帆、老鹤 [2005上海卷] 阅读下面的元曲，完成第15--17题。(8分) [越调]小桃红 元?盍西村江岸水灯 万家灯火闹春桥，十里光相照。 舞凤翔鸾势绝妙，可怜宵，波间涌出蓬莱岛。 香烟乱飘，笙歌喧闹，飞上玉楼腰， 15.作品描写的是传统节日__________的盛况。(1分) 参考答案： 元 宵 2004年全国普通高校招生考试语文试题广西、海南、西藏、陕西、内蒙 鹧鸪天 晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。 惊梦觉，弄晴时。 声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期
在这首词中,作者为什么要描写杜鹃的啼叫声? 古人认为杜鹃的啼叫声好像在说:“不如归去!不如归去!”这首词的主题是游 子思乡,最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手, 2004年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷) 江汉杜甫 江汉思归客,乾坤一腐儒。片云天共远,永夜月同孤 落日心犹壮,秋风病欲苏。古来存老马,不必取长途 (1)这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤 月”、“落日”、“秋风”几个意象,请分析其情景交融的意境。 片云”“孤月”意境凄凉,流露出作者孤独、苦无知音的烦闷;“落日 风”意境雄壮、开阔,又体现了作者“烈士暮年,壮心不已”的乐观旷达 2004年全国普通高校招生考试语文试题(福建卷) 秋夜朱淑真 夜久无眠秋气淸,烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明 此诗无一“情”字,而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情 的一个字,并在对全诗整体感悟的基础上,简要分析诗人在这两句诗中是如何营 造意境的。 答:“凉”。“凉”字既写天凉,又写心境的孤寂(或心凉)。由床上之月写到 天上之月,过渡(顶针)巧妙:愁情、凉床、月影和梧桐,共同营造出孤寂(离 愁别怨)的意境。(答“缺”字,言之成理亦可。) 2004年普通高等学校招生全国统一考试语文(江苏卷) 征人怨柳中庸 岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山 (1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。 答案:诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名,写了征人的戍边生 活 2002阅读下面一首诗,然后回答问题。(6分)
在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声? 古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游 子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。 2004年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷） 江汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。 ( l )这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤 月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。 “片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋 风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。 2004年全国普通高校招生考试语文试题(福建卷) 秋 夜 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。 此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情 的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营 造意境的。 答：“凉”。“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂（或心 凉）。由床上之月写到 天上之月，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐 ，共同营造出孤寂（离 愁别怨）的意境。（答“缺”字，言之成理亦可。） 2004年普通高等学校招生全国统一考试语文（江苏卷） 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。 (1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。 答案：诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生 活。 2002阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
春夜洛城闻笛李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情! 前人在评论这首诗时曾说,“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是 什么?你是否同意“关键”之说?为什么? “折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情是 从听到“折柳”曲的笛声引起的,可见“折柳”是全诗的关键。 第三讲:逐句解、析结构、把握全诗 (06全国卷1)12.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(8分) 题竹石牧牛黄庭坚 子瞻画丛竹怪石,伯时①增前坡牧儿骑牛,甚有意态,戏咏。 野次②小峥嵘,幽篁相倚绿。阿童三尺棰③,御此老觳觫 石吾甚爱之,勿遣牛砺角!牛砺角犹可,牛斗残我竹。 [注]①伯时:宋著名画家李公麟的字。②野次:郊野。③棰:鞭子 (1)这首诗可分为几个层次?它们分别写了什么内容? 【答案】:(1)分为两个层次。 前四句为第一层次,分别写了石、竹、牧童、老牛四个物象,构成一副完整 的画面;后四句为第二层次,写了作者由画中的内容而生发出的感想 (06安徽卷)12.阅读下面一首宋词,然后回答问题。(8分) 柳梢青·送卢梅坡 刘过 泛菊①杯深,吹梅②角远,同在京城。聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍。 人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。后夜相思,尘随马去,月遂舟行。 [注]①泛菊:饮菊花酒 ②吹梅:吹奏《梅花落》 (1)“聚散匆匆”一句,在内容上强调什么?在上片的结构上起什么作用?
春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！ 前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是 什么？你是否同意“关键”之说？为什么？ “折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是 从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。 第三讲：逐句解、析结构、把握全诗 （06全国卷1） 12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分） 题竹石牧牛 黄庭坚 子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。 野次②小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰③，御此老觳觫。 石吾甚爱之，勿遣牛砺角！牛砺角犹可，牛斗残我竹。 [注] ①伯时：宋著名画家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子 （1）这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？ 【答案】：（1）分为两个层次。 前四句为第一层次，分别写了石、竹、牧童、老牛四个物象，构成一副完整 的画面；后四句为第二层次，写了作者由画中的内容而生发出的感想。 （06安徽卷）12．阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分） 柳梢青·送卢梅坡 刘过 泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。 教 人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。 [注]①泛菊：饮菊花酒。 ②吹梅:吹奏《梅花落》。 ⑴“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？