诗歌鉴赏专题 理解古诗词的思想内容 哈密石油高级中学2012届高考语文备考
理解古诗词的思想内容 诗歌鉴赏专题 哈密石油高级中学2012届高考语文备考
古人云:诗言志 “登山则情满于山,观海则意溢于海” 一南朝·梁·刘勰《文心雕龙·神思》 但古典诗词中往往不是直接表露思想感情,而 是借助于某一种文学手段(诗化的语言)曲折、隐 晦的表达的
古人云：诗言志 但古典诗词中往往不是直接表露思想感情，而 是借助于某一种文学手段（诗化的语言）曲折、隐 晦的表达的。 “登山则情满于山，观海则意溢于海” —— 南朝·梁·刘勰《文心雕龙·神思》
理解古诗词思想内容三步走 俑读 五问 文本 初体慨)锂思路深探
理解古诗词思想内容三步走 诵读 初体悟 文本 深探究 五问 理思路
诵读体悟,初步感知 【2011年上海卷】 明月何皎皎 明月何皎皎,照我罗床帏 忧愁不能寐,揽衣起徘徊 客行虽云乐,不如早旋归。 出户独彷徨,愁思当告谁? 引领①还入房,泪下沾衣堂 注】①引领:伸颈远望。 “』絮长”冖 思”母紧垠删”回擦票 这首诗传达了诗人什么样的思想感情。拟到禄世王N【邮! K溫怅”醯彐 韵′后地册” 利用序、释,帮助理解 丽娘小′的的米<址
一、诵读体悟，初步感知 【2011年上海卷】 明月何皎皎 明月何皎皎，照我罗床帏。 忧愁不能寐，揽衣起徘徊。 客行虽云乐，不如早旋归。 出户独彷徨，愁思当告谁？ 引领①还入房，泪下沾衣裳。 【注】①引领：伸颈远望。 这首诗传达了诗人什么样的思想感情。 利用序、释，帮助理解
或解释生僻词语,帮助理解语句疏通诗意。 序注释的作用 或介绍背景,帮助了解作者写作时的处境、心情 或介绍诗人,了解诗人的风格、情趣
序 、 注 释 的 作 用 或解释生僻词语，帮助理解语句,疏通诗意。 或介绍背景，帮助了解作者写作时的处境、心情 或介绍诗人，了解诗人的风格、情趣