发现幸福学习纵向展开议论 编写人:任聚宝审核人:高二语文组 学习目标1、发现幸福,感受幸福,学会感恩,在写作实践中树立正确的幸 福观 2、学习议论文纵向展开议论的一般方法,学会纵向展开议论。 学习重点学习议论文纵向展开议论的一般方法, 学习难点掌握议论文纵向展开议论的思路结构。 学习方法自主、合作、探究 课时安排一课时 知识链接 、议论文纵向层进式结构的基本特征 层进式结构即文章各层次之间层层深入、步步推进的关系,各层的前后顺序 有严格要求,不能随意改动。这是议论文经常使用的一种结构方式 所谓纵向论证联系,是指总论点、分论点和小论点之间的逻辑论证顺序,以 及分论点之间,小论点之间的逻辑论证顺序。议论文内容之间的纵向逻辑联系, 具体表现为议论文的纵式结构,其特点在于议论文的思想体系是纵向展开的。毛 泽东同志指出:“写文章要讲逻辑。就是注意整篇文章,整篇讲话的结构,开头、 中间、尾巴要有一种关系,要有一种内部的联系,不要互相冲突。”只有恰当处 理议论文内容的纵向逻辑联系,才能使议论文有严谨的结构。 一篇议论文为了阐述总论点,要列出几个分论点,每个分论点扩展为一个部 分,各个分论点之间,各个部分之间,应有内在联系。每个分论点又分为几个小 论点,每个小论点又扩展为一段,各个小论点之间,各个段之间,也应有内在联 系。这样,全篇议论的纵向逻辑联系便体现出来了,并且相应地形成了议论文的 完整体系和严谨结构。 层进式的基本结构是“是什么一为什么一怎么办”,文章的各个层次之间, 环环相扣,步步深入或从现象到本质,或从原因到结果,或从一般到特殊等等。 层进式比并列式和对照式更能体现思维的缜密,能使文章更灵活,更具有个性化
发现幸福 学习纵向展开议论 编写人：任聚宝 审核人：高二语文组 学习目标 1、发现幸福，感受幸福，学会感恩，在写作实践中树立正确的幸 福观。 2、学习议论文纵向展开议论的一般方法，学会纵向展开议论。 学习重点 学习议论文纵向展开议论的一般方法， 学习难点 掌握议论文纵向展开议论的思路结构。 学习方法 自主、合作、探究 课时安排 一课时 知识链接 一、议论文纵向层进式结构的基本特征 层进式结构即文章各层次之间层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序 有严格要求，不能随意改动。这是议论文经常使用的一种结构方式。 所谓纵向论证联系，是指总论点、分论点和小论点之间的逻辑论证顺序，以 及分论点之间，小论点之间的逻辑论证顺序。议论文内容之间的纵向逻辑联系， 具体表现为议论文的纵式结构，其特点在于议论文的思想体系是纵向展开的。毛 泽东同志指出：“写文章要讲逻辑。就是注意整篇文章，整篇讲话的结构，开头、 中间、尾巴要有一种关系，要有一种内部的联系，不要互相冲突。”只有恰当处 理议论文内容的纵向逻辑联系，才能使议论文有严谨的结构。 一篇议论文为了阐述总论点，要列出几个分论点，每个分论点扩展为一个部 分，各个分论点之间，各个部分之间，应有内在联系。每个分论点又分为几个小 论点，每个小论点又扩展为一段，各个小论点之间，各个段之间，也应有内在联 系。这样，全篇议论的纵向逻辑联系便体现出来了，并且相应地形成了议论文的 完整体系和严谨结构。 层进式的基本结构是“是什么—为什么—怎么办”，文章的各个层次之间， 环环相扣，步步深入.或从现象到本质，或从原因到结果，或从一般到特殊等等。 层进式比并列式和对照式更能体现思维的缜密，能使文章更灵活，更具有个性化
色彩。 、纵向层进式结构的三种基本格式与运用举例 (一)将中心论点进行分解,分成几个分论点,这些分论点之间的关系是由 浅入深、由简单到复杂。层次间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等 关联词语过渡,同时又以此反映层次间递进的关系。例如:严于解剖自己 1、要不断进步,必须无情地“解剖我自己”。 2、论述如何才能“解剖”好自己。 ①对自己要有自知之明 ②光有自知之明还不够,还要勇于自我批评 ③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。 (二)按照“提出问题,分析问题,解决问题”的思路安排论证结构,即围 绕中心论点回答三个问题:①是什么,②为什么,③怎么办。 预习检测 这篇文章是从哪几个方面展开论证的?这几个方面是什么关系?如果把它 们的顺序颠倒一下好不好?见课本74页《读书人是幸福的》 学习内容 合作探究 这篇文章是从哪几个方面展开论证的?这几个方面是什么关系?如果把它 们的顺序颠倒一下好不好? 专心致志方能成功 一读《弈秋》有感
色彩。 二、纵向层进式结构的三种基本格式与运用举例 （一）将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由 浅入深、由简单到复杂。层次间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等 关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。例如： 严于解剖自己 1、要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。 2、论述如何才能“解剖”好自己。 ①对自己要有自知之明。 ②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。 ③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。 （二）按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围 绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。 预习检测 这篇文章是从哪几个方面展开论证的？这几个方面是什么关系？如果把它 们的顺序颠倒一下好不好？见课本 74 页《读书人是幸福的》 学习内容 合作探究 这篇文章是从哪几个方面展开论证的？这几个方面是什么关系？如果把它 们的顺序颠倒一下好不好？ 专心致志 方能成功 ——读《弈秋》有感
读罢《孟子·弈秋》颇有感触。二人学弈,其一人专心致志;一人虽听之, 一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。其结果可想而知。其实,这个故事告诉 我们一个看似简单实质深刻的道理:做任何事都要专心致志,否则一无所成 迄今为止唯一两次获得诺贝尔奖的居里夫人,有一次在进行提炼镭元素的研 究时,她的同学在她身后垒起十多张椅子她竟毫不觉察。做事到如此专心的地步 令人称叹。可以说,居里夫人的成功也许有许多因素,但专心致志不能不说是她 成功的最重要的因素之一。 北宋大文学家欧阳修写作诗文有许多是在“三上”一一马上、枕上、厕上思 考成熟的。南宋著名学问家朱熹治学要求自己有“三到”:心到,眼到,口到 现代著名美学家朱光潜要求自己“三此主义”:此身、此时、此地。这里“三上” “三到”“三此主义”,都有有一个共同特点,那就是一心一意,集中精力,也就 是专心致志。我们可以设想一下,如果他们没有此种专心致志的品德,能成为大 学问家吗? 也许我们大家都还记得小时候听过的“小猫钓鱼”的故事:小猫钓鱼时, 会儿捉蟋蟀,一会儿种蝴蝶,最后连一条鱼都有没有钓到。其实,这个故事同《孟 子·弈秋》阐明了同样的道理:做事如果不专心致志,将一无所成。 那么,怎样才能专心致志呢?我以为,首先要热爱这项事业。非此,无动力 更谈不上专心致志。运动员在训练中日复一日,年复一年地跌打滚爬,几多汗水 几多伤。没有对自己所从事的事业的炽热的爱,是很难一心一意做到底的,更谈 不上站在世界冠军的领奖台上。其次,还要有不怕挫折、锲而不舍的精神。贝多 芬成了音乐家后,失去了听觉,但他却“扼住命运的咽喉”,锲而不舍,以惊人 的毅力顽强创作,被誉为一代“乐圣”。如果没有此种对音乐和旋律的专心致志 也许早已躺在安乐椅上坐享其成了。 今天,我们所置身的世界五彩斑斓,我们所生活的环境诱惑颇多,我们做任 何事都要热爱这项事业,都有要有不怕挫折、锲而不舍的精神。我们唯有专心致 志,才能成功
读罢《孟子•弈秋》颇有感触。二人学弈，其一人专心致志；一人虽听之， 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。其结果可想而知。其实，这个故事告诉 我们一个看似简单实质深刻的道理：做任何事都要专心致志，否则一无所成。 迄今为止唯一两次获得诺贝尔奖的居里夫人，有一次在进行提炼镭元素的研 究时，她的同学在她身后垒起十多张椅子她竟毫不觉察。做事到如此专心的地步， 令人称叹。可以说，居里夫人的成功也许有许多因素，但专心致志不能不说是她 成功的最重要的因素之一。 北宋大文学家欧阳修写作诗文有许多是在“三上”——马上、枕上、厕上思 考成熟的。南宋著名学问家朱熹治学要求自己有“三到”：心到，眼到，口到。 现代著名美学家朱光潜要求自己“三此主义”：此身、此时、此地。这里“三上” “三到”“三此主义”，都有有一个共同特点，那就是一心一意，集中精力，也就 是专心致志。我们可以设想一下，如果他们没有此种专心致志的品德，能成为大 学问家吗？ 也许我们大家都还记得小时候听过的“小猫钓鱼”的故事：小猫钓鱼时，一 会儿捉蟋蟀，一会儿种蝴蝶，最后连一条鱼都有没有钓到。其实，这个故事同《孟 子•弈秋》阐明了同样的道理：做事如果不专心致志，将一无所成。 那么，怎样才能专心致志呢？我以为，首先要热爱这项事业。非此，无动力， 更谈不上专心致志。运动员在训练中日复一日，年复一年地跌打滚爬，几多汗水 几多伤。没有对自己所从事的事业的炽热的爱，是很难一心一意做到底的，更谈 不上站在世界冠军的领奖台上。其次，还要有不怕挫折、锲而不舍的精神。贝多 芬成了音乐家后，失去了听觉，但他却“扼住命运的咽喉”，锲而不舍，以惊人 的毅力顽强创作，被誉为一代“乐圣”。如果没有此种对音乐和旋律的专心致志， 也许早已躺在安乐椅上坐享其成了。 今天，我们所置身的世界五彩斑斓，我们所生活的环境诱惑颇多，我们做任 何事都要热爱这项事业，都有要有不怕挫折、锲而不舍的精神。我们唯有专心致 志，才能成功
拓展探究 这篇文章是从哪几个方面展开论证的?这几个方面是什么关系?能不能再 想出其他分论点进行论证? 给爱一点空间 曾经听过这样一个故事。一个即将步入婚姻殿堂的女孩问她的母亲:“怎样 才能使爱天长地久?怎样留住爱人的心?”母亲无语,她默默地弯腰,从沙地上 捧起一捧沙子。她双手平摊,沙粒在她的掌中稳稳而立,一滴也未漏出。突然, 母亲双手紧握,用力挤压掌中的沙子,许多沙粒从她的指缝间滑落。当她再次向 女儿摊开手掌时,掌中的沙粒已所剩无几了。她望着惊讶又疑惑的女儿,说:“给 你爱的人和爱你的人一个自由的空间,过多的爱和压力会使爱室息”。 听完这个故事,我沉思良久。爱是没有错的,但爱的方式却各有千秋。不能 否认有些爱的方式只能给你爱的人带来禁锢和伤害 报纸上曾经多次报道过“巨型婴儿”的故事。一对夫妇中年得子,异常兴奋。 对孩子千娇万宠,一直让他睡在摇篮里,不管孩子实际年龄是多少,还把他像婴 儿一样呵护着。不料一场突如其来的车祸夺走了夫妇俩的生命,当警察走进他们 的家时,被一个躺在巨型摇篮里的“巨型婴儿”惊得目瞪口呆,不知如何处理这 个已是青年的“婴儿”。他既不会自己走路也不会自己吃饭,自理能力为零,不 知如何走完剩下的大半人生。夫妇俩爱孩子,这无可厚非,但他们如此溺爱他, 却毁了他本该灿烂美好的一生。孩子如同美丽的鲜花,把他们放在温室中培养 虽然避过了风雨,却使他们越发娇嫩,不小心受到一丁点伤害,就谢了。而真正 经历过风雨的野玫瑰,却能在恶劣的环境中昂首屹立,常开不败,绚丽多姿。那 么,深爱着孩子的父母呵,何不给孩子一个空间,一次机会,让他们自由的穿越 风雨,展翅九天? 据说,鹰都在悬崖上筑巢,巢中先铺一些荆棘,然后再铺大量的柔软的干草, 以免伤到小鹰。当小鹰慢慢长大后,老鹰就渐渐拿去干草,小鹰自然受不了刺痛
拓展探究 这篇文章是从哪几个方面展开论证的？这几个方面是什么关系？能不能再 想出其他分论点进行论证？ 给爱一点空间 曾经听过这样一个故事。一个即将步入婚姻殿堂的女孩问她的母亲：“怎样 才能使爱天长地久？怎样留住爱人的心？”母亲无语，她默默地弯腰，从沙地上 捧起一捧沙子。她双手平摊，沙粒在她的掌中稳稳而立，一滴也未漏出。突然， 母亲双手紧握，用力挤压掌中的沙子，许多沙粒从她的指缝间滑落。当她再次向 女儿摊开手掌时，掌中的沙粒已所剩无几了。她望着惊讶又疑惑的女儿，说：“给 你爱的人和爱你的人一个自由的空间，过多的爱和压力会使爱窒息”。 听完这个故事，我沉思良久。爱是没有错的，但爱的方式却各有千秋。不能 否认有些爱的方式只能给你爱的人带来禁锢和伤害。 报纸上曾经多次报道过“巨型婴儿”的故事。一对夫妇中年得子，异常兴奋。 对孩子千娇万宠，一直让他睡在摇篮里，不管孩子实际年龄是多少，还把他像婴 儿一样呵护着。不料一场突如其来的车祸夺走了夫妇俩的生命，当警察走进他们 的家时，被一个躺在巨型摇篮里的“巨型婴儿”惊得目瞪口呆，不知如何处理这 个已是青年的“婴儿”。他既不会自己走路也不会自己吃饭，自理能力为零，不 知如何走完剩下的大半人生。夫妇俩爱孩子，这无可厚非，但他们如此溺爱他， 却毁了他本该灿烂美好的一生。孩子如同美丽的鲜花，把他们放在温室中培养， 虽然避过了风雨，却使他们越发娇嫩，不小心受到一丁点伤害，就谢了。而真正 经历过风雨的野玫瑰，却能在恶劣的环境中昂首屹立，常开不败，绚丽多姿。那 么，深爱着孩子的父母呵，何不给孩子一个空间，一次机会，让他们自由的穿越 风雨，展翅九天？ 据说，鹰都在悬崖上筑巢，巢中先铺一些荆棘，然后再铺大量的柔软的干草， 以免伤到小鹰。当小鹰慢慢长大后，老鹰就渐渐拿去干草，小鹰自然受不了刺痛
都退到巢边,这是老鹰就把她的孩子们推下山崖,迫使它们自己飞起来。求生的 欲望使小鹰们扑腾着起飞,从而学会了飞翔。我们难道能说鹰妈妈不爱小鹰吗? 不!她是爱孩子的。正是因为爱,才不得不用这种方式让它们在残酷的生存环境 中尽早自立,展翅九万里,一跃上青天。 有人曾说:“自由是爱的空气,禁锢会使爱窒息,赐予是爱的雨水,泛滥会 把爱淹没。”不要用热烈的心炙烤鲜花,因为这样它会凋谢,不要强加给琴弦 个它不能承受的力道,因为这样它会断掉。给爱一点空间,让你爱的人在爱的滋 润下健康成长! 达标检测 这篇文章是从哪几个方面展开论证的?这几个方面是什么关系 思维,请守住幸福 时间是一只神奇的手,推动着岁月的轮回更替。我们驾一叶扁舟于人生的江 渚之上,寻觅传说中的幸福。 厚厚的史册中,从未缺少幸福记录:刘邦是幸福的,因为他胜利了;武则天 是幸福的,因为她执政了;杨国忠是幸福的,因为他有权了。然而,项羽是痛苦 的,因为他惨败了;唐中宗是痛苦的,因为他被废了;杜甫是痛苦的,因为他失 望了。于是,时间追问历史:“幸福何在?”我迎着时间在现代的荒原上呐喊 “幸福在自己心中!” 世间万象,无所不有。幸福,只有用心体会的人才能拥有。每件事的前面都 有一扇双面镜,从这面看,很好看;另一面看,丑死了。每个人都有选择的机会, 你选哪一面?幸福其实在于自己的把握。对着丑的一面,你万般痛苦,忘记了镜 子可以翻过来,于是,幸福与你只是一镜之隔,却遥不可及。而有些人注定是幸 福的,因为他们看到丑陋时会翻看镜子的另一面,于是,幸福就属于他们了。 贝多芬就是一位会看镜子的人。当有人问他是否为失聪而痛苦时,他说:“不 我很幸福!因为我仅仅失去了六分之一!除了耳,我还有眼、鼻、嘴、手、脚
都退到巢边，这是老鹰就把她的孩子们推下山崖，迫使它们自己飞起来。求生的 欲望使小鹰们扑腾着起飞，从而学会了飞翔。我们难道能说鹰妈妈不爱小鹰吗？ 不！她是爱孩子的。正是因为爱，才不得不用这种方式让它们在残酷的生存环境 中尽早自立，展翅九万里，一跃上青天。 有人曾说：“自由是爱的空气，禁锢会使爱窒息，赐予是爱的雨水，泛滥会 把爱淹没。”不要用热烈的心炙烤鲜花，因为这样它会凋谢，不要强加给琴弦一 个它不能承受的力道，因为这样它会断掉。给爱一点空间，让你爱的人在爱的滋 润下健康成长！ 达标检测 这篇文章是从哪几个方面展开论证的？这几个方面是什么关系？ 思维，请守住幸福 时间是一只神奇的手，推动着岁月的轮回更替。我们驾一叶扁舟于人生的江 渚之上，寻觅传说中的幸福。 厚厚的史册中，从未缺少幸福记录：刘邦是幸福的，因为他胜利了；武则天 是幸福的，因为她执政了；杨国忠是幸福的，因为他有权了。然而，项羽是痛苦 的，因为他惨败了；唐中宗是痛苦的，因为他被废了；杜甫是痛苦的，因为他失 望了。于是，时间追问历史：“幸福何在？”我迎着时间在现代的荒原上呐喊： “幸福在自己心中！” 世间万象，无所不有。幸福，只有用心体会的人才能拥有。每件事的前面都 有一扇双面镜，从这面看，很好看；另一面看，丑死了。每个人都有选择的机会， 你选哪一面？幸福其实在于自己的把握。对着丑的一面，你万般痛苦，忘记了镜 子可以翻过来，于是，幸福与你只是一镜之隔，却遥不可及。而有些人注定是幸 福的，因为他们看到丑陋时会翻看镜子的另一面，于是，幸福就属于他们了。 贝多芬就是一位会看镜子的人。当有人问他是否为失聪而痛苦时，他说：“不， 我很幸福！因为我仅仅失去了六分之一！除了耳，我还有眼、鼻、嘴、手、脚