及其表面取点。1）掌握机件视图的种类、适用场合、标注。2）掌握剖视图的概念、种教学重点：掌握让学生理机件视图的种类、剖切方法1）行动导向教解看待问目标1及常用的剖切类、适用场合、题要有全学法；2)启发式目标2机件形状标注。面，合理表达局观，从细教学法：3)任务34不同形状结构教学难点：掌握的表达节发现问驱动教学法。的机件的能机件断面图的概题。力。念、种类、标3）掌握机件断注。面图的概念、种类、标注。4）了解局部放大图的概念、标注。1）了解螺纹的形成原理、结构、要素、分类、螺纹画法和标记。2）掌握螺纹连接件的种类、教学重点：掌握标记、规格，螺纹连接件的种螺纹及螺螺纹连接件的类、标记、规1）行动导向教纹紧固画法。让学生了格，螺纹连接件学法；2)启发式件、键连3）了解键、销解一颗螺的画法。。教学法；3)任务目标1接、销连连接的作用；丝钉在整3教学难点：掌握4驱动教学法：4)接、齿掌握键、销的目标2个机器中直齿圆柱齿轮的比较教学法。轮、弹种类、标记、的重要性基本参数及主要簧、滚动规格及连接画尺寸计算，直齿法。轴承圆柱齿轮的规定4）了解齿轮的画法。作用、种类，斜齿轮、圆锥齿轮、蜗杆蜗轮的基本知识。5）掌握直齿圆柱齿轮的基本参数及主24
24 及其表面取 点。 3 机件形状 的表达 1）掌握机件视 图的种类、适 用场合、标 注。 2）掌握剖视图 的概念、种 类、剖切方法 及常用的剖切 面，合理表达 不同形状结构 的机件的能 力。 3）掌握机件断 面图的概念、 种类、标注。 4）了解局部放 大图的概念、 标注。 4 教学重点：掌握 机件视图的种 类、适用场合、 标注。 教学难点：掌握 机件断面图的概 念、种类、标 注。 让 学 生 理 解 看 待 问 题 要 有 全 局观，从细 节 发 现 问 题。 1）行动导向教 学法；2）启发式 教学法；3）任务 驱动教学法。 目标 1 目标 2 4 螺纹及螺 纹紧固 件、键连 接、销连 接、齿 轮、弹 簧、滚动 轴承 1）了解螺纹的 形成原理、结 构、要素、分 类、螺纹画法 和标记。 2）掌握螺纹连 接件的种类、 标记、规格， 螺纹连接件的 画法。 3）了解键、销 连接的作用； 掌握键、销的 种类、标记、 规格及连接画 法。 4）了解齿轮的 作用、种类， 斜齿轮、圆锥 齿轮、蜗杆蜗 轮的基本知 识。5）掌握直 齿圆柱齿轮的 基本参数及主 3 教学重点：掌握 螺纹连接件的种 类、标记、规 格，螺纹连接件 的画法。 教学难点：掌握 直齿圆柱齿轮的 基本参数及主要 尺寸计算，直齿 圆柱齿轮的规定 画法。 让 学 生 了 解 一 颗 螺 丝 钉 在 整 个 机 器 中 的重要性 1）行动导向教 学法；2）启发式 教学法；3）任务 驱动教学法；4） 比较教学法。 目标 1 目标 2
要尺寸计算，直齿圆柱齿轮的规定画法。6）了解弹簧的作用、种类及滚动轴承的应用及作图。1）了解零件图的作用1）行动导向教有些时候零件图的和内容。2）掌教学重点：了解学法：2）启发式面对面，有作用和内握合理选择零零件图的作用和教学法；3)任务图纸的交目标2容、零件件图中主视图内容。驱动教学法：4)流会更好，视图的选目标353和其他视图的教学难点：掌握专题讨论式教教会学生择，常见目标4依据。零件表达方案的学法。做比说更零件的表选择方法。3）掌握加重要。达分析零件表达方案的选择方法。教学重让了解国点：尺寸基准的内外工业选择；尺寸链封设计技术1）掌握闭：尺寸标注符差距，让学合加工工艺：表尺寸标注的基1）行动导向教生能够珍零件图中面粗糙度的标注本要求。学法：2)启发式惜无数前的尺标与理解。2）理解教学法：3)任务目标2辈负重前注，零件4教学难6技术要求的基驱动教学法：4)目标3行给我们图上的技点：复杂零件尺本概念。掌握专题讨论式教奠定的基术要求寸基准的综合确在零件图上标学法。石，激发学定;注技术要求的生科技报多基准协调方法。国的志向。与基准转换，设科学精神。计与工艺的平衡。总计20七、考核形式与成绩评定（一）评价方式评价方式及比例（%）成绩比例课程目标作业和课堂专题期末试卷(%)互动讨论考试分值阶段测试课程目标15508201825
25 要尺寸计算， 直齿圆柱齿轮 的规定画法。 6）了解弹簧的 作用、种类及 滚动轴承的应 用及作图。 5 零件图的 作用和内 容、零件 视图的选 择，常见 零件的表 达分析 1）了解 零件图的作用 和内容。2）掌 握合理选择零 件图中主视图 和其他视图的 依据。 3）掌握 零件表达方案 的选择方法。 3 教学重点：了解 零件图的作用和 内容。 教学难点：掌握 零件表达方案的 选择方法。 有 些 时 候 面对面，有 图 纸 的 交 流会更好， 教 会 学 生 做 比 说 更 加重要。 1）行动导向教 学法；2）启发式 教学法；3）任务 驱动教学法；4） 专题讨论式教 学法。 目标 2 目标 3 目标 4 6 零件图中 的尺标 注，零件 图上的技 术要求 1）掌握 尺寸标注的基 本要求。 2）理解 技术要求的基 本概念。掌握 在零件图上标 注技术要求的 方法。 4 教学重 点：尺寸基准的 选择；尺寸链封 闭；尺寸标注符 合加工工艺；表 面粗糙度的标注 与理解。 教学难 点：复杂零件尺 寸基准的综合确 定； 多基准协调 与基准转换，设 计与工艺的平 衡。 让 了 解 国 内 外 工 业 设 计 技 术 差距，让学 生 能 够 珍 惜 无 数 前 辈 负 重 前 行 给 我 们 奠 定 的 基 石，激发学 生 科 技 报 国的志向。 科学精神。 1）行动导向教 学法；2）启发式 教学法；3）任务 驱动教学法；4） 专题讨论式教 学法。 目标 2 目标 3 总计 20 —— 七、考核形式与成绩评定 （一）评价方式 课程目标 评价方式及比例（%） 成绩比例 作业和 （%） 阶段测试 课堂 互动 专题 讨论 期末 考试 试卷 分值 课程目标 1 5 5 0 8 20 18
课程目标21555164041课程目标355582023课程目标455081820合计30151540100100（二）评价标准评价标准考课程考核分核优秀良好中等及格不及格目标方式值点（90-100分）(80-89分）(70-79分)(60-69分)(0-59分)延时完成，延时完成按时完成，按时完成，按时完成，考作业60%以上概或未完成，90%以上概80%以上概70%以上概核和念清晰，方50%以上概念清晰，方念清晰，方念清晰，方案5阶段案基本正念清晰，方点案正确，结案正确，结较正确，结论测试确，结论基案及结论论有效。论有效。基本有效。1本有效。错误。2次缺课，3次缺课以按时全到按时全到偶有迟到，较较少回答上和多次考课，积极回课，较积极积极回答教教师提问，迟到，较少核课堂答教师提回答教师提师提问，积极较少与老回答教师课程目5互动、积极互问、积极互点互动，回答基师互动，回提问，回答标1动，回答正动，回答较2本正确。答基本正有较大缺确。正确。确。陷。占总成绩占总成绩占总成绩的占总成绩的占总成绩的的60%。采的60%。采考60%。采取闭60%。采取闭60%。采取闭取闭卷考取闭卷考核期末卷考试，卷卷考试，卷卷考试，卷面试，卷面成试，卷面成8考试面成绩总分面成绩总分成绩总分点绩总分100绩总分100100分，得分100分，得分100分，得分3分，得分分，得分0-90-100分。80-89分。70-79分。60-69分。59分。延时完成，延时完成按时完成，按时完成，按时完成，考作业60%以上概或未完成，90%以上概80%以上概70%以上概核和50%以上概念清晰，方念清晰，方念清晰，方念清晰，方案15阶段案基本正念清晰，方点案正确，结案正确，结较正确，结论课程目测试确，结论基案及结论论有效。论有效。基本有效。1标 2 本有效。错误。按时全到按时全到偶有迟到，较2次缺课，3次缺课以考课堂课，较积极积极回答教较少回答上和多次课，积极回5互动核答教师提回答教师提师提问，积极教师提问，迟到，较少26
26 （二）评价标准 课程 目标 考 核 点 考核 方式 分 值 评价标准 优秀 （90-100 分） 良好 （80-89 分） 中等 (70-79 分) 及格 (60-69 分) 不及格 (0-59 分) 课程目 标 1 考 核 点 1 作业 和 阶段 测试 5 按时完成， 90% 以 上 概 念清晰，方 案正确，结 论有效。 按时完成， 80% 以 上 概 念清晰，方 案正确，结 论有效。 按时完成， 70% 以 上 概 念清晰，方案 较正确，结论 基本有效。 延时完成， 60%以上概 念清晰，方 案基本正 确，结论基 本有效。 延时完成 或未完成， 50%以上概 念清晰，方 案及结论 错误。 考 核 点 2 课堂 互动 5 按 时 全 到 课，积极回 答 教 师 提 问、积极互 动，回答正 确。 按时全到 课，较积极 回答教师提 问、积极互 动，回答较 正确。 偶有迟到，较 积极回答教 师提问，积极 互动，回答基 本正确。 2 次缺课， 较少回答 教师提问， 较少与老 师互动，回 答基本正 确。 3 次缺课以 上和多次 迟到，较少 回答教师 提问，回答 有较大缺 陷。 考 核 点 3 期末 考试 8 占总成绩的 60%。采取闭 卷考试，卷 面成绩总分 100 分，得分 90-100 分。 占总成绩的 60%。采取闭 卷考试，卷 面成绩总分 100 分，得分 80-89 分。 占总成绩的 60%。采取闭 卷考试，卷面 成 绩 总 分 100 分，得分 70-79 分。 占总成绩 的 60%。采 取闭卷考 试，卷面成 绩总分 100 分，得分 60-69 分。 占总成绩 的 60%。采 取闭卷考 试，卷面成 绩总分 100 分，得分 0- 59 分。 课程目 标 2 考 核 点 1 作业 和 阶段 测试 15 按时完成， 90% 以 上 概 念清晰，方 案正确，结 论有效。 按时完成， 80% 以 上 概 念清晰，方 案正确，结 论有效。 按时完成， 70% 以 上 概 念清晰，方案 较正确，结论 基本有效。 延时完成， 60%以上概 念清晰，方 案基本正 确，结论基 本有效。 延时完成 或未完成， 50%以上概 念清晰，方 案及结论 错误。 考 核 课堂 互动 5 按 时 全 到 课，积极回 答 教 师 提 按时全到 课，较积极 回答教师提 偶有迟到，较 积极回答教 师提问，积极 2 次缺课， 较少回答 教师提问， 3 次缺课以 上和多次 迟到，较少 课程目标 2 15 5 5 16 40 41 课程目标 3 5 5 5 8 20 23 课程目标 4 5 5 0 8 20 18 合计 30 15 15 40 100 100
回答教师问、积极互问、积极互互动，回答基较少与老点师互动，回动，回答正动，回答较本正确。提问，回答2确。正确。答基本正有较大缺确。陷。阅读文献阅读文献阅读文献阅读文献阅读文献较不足，问题很少，问题多，问题分多，问题分多，问题分析分析简单，分析错误，考析深入，内析较深入，略简单，内容内容层次内容层次核专题容层次分内容层次较层次基本分基本分明，不清晰，叙5明，叙述清分明，叙述明，叙述基本叙述基本讨论点述不清楚，楚，分析的清楚，分析清楚，分析的清楚，分析3分析的方的方法与方法与结论的方法与结方法与结论法与结论正确。论正确。基本正确。结论基本错误。正确。占总成绩占总成绩占总成绩的占总成绩的占总成绩的的60%。采的60%。采考60%。采取闭60%。采取闭60%。采取闭取闭卷考取闭卷考期末核卷考试，卷卷考试，卷卷考试，卷面试，卷面成试，卷面成16考试面成绩总分成绩总分面成绩总分点绩总分100绩总分100100分，得分100分，得分100分，得分4分，得分分，得分0-90-100分。80-89分。70-79分。59分。60-69分。延时完成，延时完成按时完成，按时完成，按时完成，考作业60%以上概或未完成，90%以上概80%以上概70%以上概核和念清晰，方50%以上概念清晰，方念清晰，方念清晰，方案5阶段案基本正念清晰，方点案正确，结案正确，结较正确，结论测试确，结论基案及结论论有效。论有效。基本有效。1本有效。错误。按时全到按时全到2次缺课，3次缺课以偶有迟到，较考课，积极回课，较积极较少回答上和多次积极回答教核课堂答教师提教师提问，迟到，较少回答教师提师提问，积极5课程目互动问、积极互问、积极互较少与老回答教师点互动，回答基标3动，回答正动，回答较师互动，回提问，回答2本正确。确。正确。答基本正有较大缺阅读文献阅读文献阅读文献较阅读文献阅读文献不足，问题很少，问题多，问题分多，问题分多，问题分析考分析简单，分析错误，析深入，内析较深入，略简单，内容内容层次内容层次核专题容层次分内容层次较层次基本分5基本分明，不清晰，叙讨论明，叙述清分明，叙述明，叙述基本点叙述基本述不清楚，楚，分析的清楚，分析清楚，分析的3清楚，分析分析的方方法与结论的方法与结方法与结论的方法与法与结论正确。论正确。基本正确。27
27 点2 问、积极互 动，回答正 确。 问、积极互 动，回答较 正确。 互动，回答基 本正确。 较少与老 师互动，回 答基本正 确。 回答教师 提问，回答 有较大缺 陷。 考核点3 专题 讨论 5 阅 读 文 献 多，问题分 析深入，内 容 层 次 分 明，叙述清 楚，分析的 方法与结论 正确。 阅读文献 多，问题分 析较深入， 内容层次较 分明，叙述 清楚，分析 的方法与结 论正确。 阅读文献较 多，问题分析 略简单，内容 层次基本分 明，叙述基本 清楚，分析的 方法与结论 基本正确。 阅读文献 不足，问题 分析简单， 内容层次 基本分明， 叙述基本 清楚，分析 的方法与 结论基本 正确。 阅读文献 很少，问题 分析错误， 内容层次 不清晰，叙 述不清楚， 分析的方 法与结论 错误。 考核点4 期末 考试 16 占总成绩的 60%。采取闭 卷考试，卷 面成绩总分 100 分，得分 90 -100 分。 占总成绩的 60%。采取闭 卷考试，卷 面成绩总分 100 分，得分 80 -89 分。 占总成绩的 60%。采取闭 卷考试，卷面 成 绩 总 分 100 分，得分 70 -79 分。 占总成绩 的 60%。采 取闭卷考 试，卷面成 绩总分 100 分，得分 60 -69 分。 占总成绩 的 60%。采 取闭卷考 试，卷面成 绩总分 100 分，得分 0 - 59 分。 课程目 标 3 考核点1 作业和 阶段 测试 5 按时完成， 90% 以 上 概 念清晰，方 案正确，结 论有效。 按时完成， 80% 以 上 概 念清晰，方 案正确，结 论有效。 按时完成， 70% 以 上 概 念清晰，方案 较正确，结论 基本有效。 延时完成， 60%以上概 念清晰，方 案基本正 确，结论基 本有效。 延时完成 或未完成， 50%以上概 念清晰，方 案及结论 错误。 考核点2 课堂 互动 5 按 时 全 到 课，积极回 答 教 师 提 问、积极互 动，回答正 确。 按时全到 课，较积极 回答教师提 问、积极互 动，回答较 正确。 偶有迟到，较 积极回答教 师提问，积极 互动，回答基 本正确。 2 次缺课， 较少回答 教师提问， 较少与老 师互动，回 答基本正 确。 3 次缺课以 上和多次 迟到，较少 回答教师 提问，回答 有较大缺 陷。 考核点3 专题 讨论 5 阅 读 文 献 多，问题分 析深入，内 容 层 次 分 明，叙述清 楚，分析的 方法与结论 正确。 阅读文献 多，问题分 析较深入， 内容层次较 分明，叙述 清楚，分析 的方法与结 论正确。 阅读文献较 多，问题分析 略简单，内容 层次基本分 明，叙述基本 清楚，分析的 方法与结论 基本正确。 阅读文献 不足，问题 分析简单， 内容层次 基本分明， 叙述基本 清楚，分析 的方法与 结论基本 正确。 阅读文献 很少，问题 分析错误， 内容层次 不清晰，叙 述不清楚， 分析的方 法与结论 错误
占总成绩占总成绩占总成绩的占总成绩的占总成绩的的60%。采的60%。采考60%。采取闭60%。采取闭60%。采取闭取闭卷考取闭卷考期末核卷考试，卷卷考试，卷卷考试，卷面试，卷面成试，卷面成12考试面成绩总分面成绩总分成绩总分点绩总分100绩总分100100分，得分100分，得分100分，得分分，得分分，得分0-490-100分。80-89分。70-79分。59分。60-69分。延时完成，延时完成按时完成，按时完成，按时完成，考作业60%以上概或未完成，90%以上概80%以上概70%以上概核和念清晰，方50%以上概念清晰，方念清晰，方念清晰，方案5阶段案基本正念清晰，方点案正确，结案正确，结较正确，结论测试确，结论基案及结论论有效。论有效。基本有效。1本有效。错误。按时全到按时全到2次缺课，3次缺课以偶有迟到，较考课，积极回课，较积极较少回答上和多次积极回答教核课堂答教师提回答教师提教师提问，迟到，较少师提问，积极5互动问、积极互问、积极互较少与老回答教师点互动，回答基课程目动，回答正动，回答较师互动，回提问，回答2本正确。标4确。正确。答基本正有较大缺占总成绩占总成绩占总成绩的占总成绩的占总成绩的的60%。采的60%。采考60%。采取闭60%。采取闭60%。采取闭取闭卷考取闭卷考核期末卷考试，卷卷考试，卷卷考试，卷面试，卷面成试，卷面成8考试面成绩总分面成绩总分成绩总分点绩总分100绩总分100100分，得分100分，得分100分，得分分，得分0-3分，得分70-79分。90-100分。80-89分。60-69分。59分。合计100九、教材与参考资料（一）教材选用1.曾萍、任仲伟、韩正功主编．《工程制图》西北工业大学出版社，2018年。（二）参考书目序号编者出版社出版时间教材名称（或版本）12016年廖希亮、赵晓峰《机械制图》机械工业出版社28
28 考 核 点 4 期末 考试 12 占总成绩的 60%。采取闭 卷考试，卷 面成绩总分 100 分，得分 90-100 分。 占总成绩的 60%。采取闭 卷考试，卷 面成绩总分 100 分，得分 80-89 分。 占总成绩的 60%。采取闭 卷考试，卷面 成 绩 总 分 100 分，得分 70-79 分。 占总成绩 的 60%。采 取闭卷考 试，卷面成 绩总分 100 分，得分 60-69 分。 占总成绩 的 60%。采 取闭卷考 试，卷面成 绩总分 100 分，得分 0- 59 分。 课程目 标 4 考 核 点 1 作业 和 阶段 测试 5 按时完成， 90% 以 上 概 念清晰，方 案正确，结 论有效。 按时完成， 80% 以 上 概 念清晰，方 案正确，结 论有效。 按时完成， 70% 以 上 概 念清晰，方案 较正确，结论 基本有效。 延时完成， 60%以上概 念清晰，方 案基本正 确，结论基 本有效。 延时完成 或未完成， 50%以上概 念清晰，方 案及结论 错误。 考 核 点 2 课堂 互动 5 按 时 全 到 课，积极回 答 教 师 提 问、积极互 动，回答正 确。 按时全到 课，较积极 回答教师提 问、积极互 动，回答较 正确。 偶有迟到，较 积极回答教 师提问，积极 互动，回答基 本正确。 2 次缺课， 较少回答 教师提问， 较少与老 师互动，回 答基本正 确。 3 次缺课以 上和多次 迟到，较少 回答教师 提问，回答 有较大缺 陷。 考 核 点 3 期末 考试 8 占总成绩的 60%。采取闭 卷考试，卷 面成绩总分 100 分，得分 90-100 分。 占总成绩的 60%。采取闭 卷考试，卷 面成绩总分 100 分，得分 80-89 分。 占总成绩的 60%。采取闭 卷考试，卷面 成 绩 总 分 100 分，得分 70-79 分。 占总成绩 的 60%。采 取闭卷考 试，卷面成 绩总分 100 分，得分 60-69 分。 占总成绩 的 60%。采 取闭卷考 试，卷面成 绩总分 100 分，得分 0- 59 分。 合计 100 九、教材与参考资料 （一）教材选用 1.曾萍、任仲伟、韩正功主编. 《工程制图》西北工业大学出版社，2018 年。 （二）参考书目 序号 编者 教材名称（或版本） 出版社 出版时间 1 廖希亮、赵晓峰 《机械制图》 机械工业出版社 2016 年