、汇的适用 要多使用双音节词汇,慎用单音节词汇。 例如 现今昨已逾 将时可应为 因像现或但 并曾
一、词汇的运用 要多使用双音节词汇，慎用单音节词汇。 例如： 现 今 昨 已 逾 将 时 可 应 为 因 像 现 或 但 并 曾
我们再来看下面这个例子 宁阜新一中学,因学生大便后未及 时冲 跃霸子婴址防反呼到拳与教符 的《学生承诺书》里的规定,是不能原谅的。 《辽沈晚报》2007年8月15日 这条消息中,连续使用了大量的单音词:因 未冲、或、内、该称、_其、时等,如果在 播新闻中也这样使用,显然有些问题。 那么碰到像上面这样的“报纸新闻”,广播 编辑该怎么办呢?没别的办法,只有改:
我们再来看下面这个例子： 辽宁阜新一中学，因学生大便后未及时冲厕 所或在厕所内吐痰，而劝5名学生退学。该校校 长称：学生行为违反了其在入学时与校方签订 的《学生承诺书》里的规定，是不能原谅的。 《辽沈晚报》2007年8月15日 这条消息中，连续使用了大量的单音词：因、 未、冲、或、内、该、称、其、时等，如果在 广播新闻中也这样使用，显然有些问题。 那么,碰到像上面这样的“报纸新闻”，广播 编辑该怎么办呢？没别的办法，只有改：
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辽宁阜新一所中学，最近有5名学生，因大便后没 有及时放水冲刷大便池，或者因为在厕所里吐痰，结果 被学校劝退。这所学校的校长表示：这些学生违反了 《学生承诺书》里的相关规定，因此是不能原谅的。据 了解，这个《学生承诺书》是学生在入学时与校方签订 的。 修改后，很多单音词被改成了双音词，像未--没有， 冲---冲刷，或--或者，该--这所，称--表示。但其中仍保 留了部分单音词，比如第一个“因”，还有“时”、 “与”等，这些为什么没有改？这就是前面所说的原则： 要看是否能听清，如果不妨碍，就可以保留，这就是 “慎用
慎用书面语 例如 日时不谙不啻不虞诟病宜于嗟叹 何谓诞辰日益途经十余日 桑梓司职其地处该认真部署立即 从而连日来分赴上述竣工偶遇 正午的烈日炙热灼人 东方泛起了一缕鱼肚白 这些词汇,虽然有的是双音节词汇,但属于书面语,仍 后有一个不易听清的问题,所以在使甫上也要偵重
慎用书面语 例如： 日 时 不谙 不啻 不虞 诟病 宜于 嗟叹 何谓 诞辰 日益 途经 十余日 桑梓 司职 其 地处 该 认真部署 立即 从而 连日来 分赴 上述 竣工 偶遇 正午的烈日炙热灼人 东方泛起了一缕鱼肚白 这些词汇，虽然有的是双音节词汇，但属于书面语，仍 旧有一个不易听清的问题，所以 在使用上也要慎重
°再比如 守了 他车人请的规法无 薷别人置。 杂文《他们炫,我们看》 这是一段评论性的文字,是说目前中国的富人越 来越多,炫富表演也越来越多 么看待这种现 象?作者觉得应该换换思维了于是写了上述遂段话。 其中,作者用了置喙′(意为“插囉”)这么~个文 词九,在报纸上用可以,但如巢在尸播中照摄,恐怕就 会引起很多人的困惑
再比如： 他们浩浩荡荡的车队遵守交通规则了吗？如果遵 守了，那么，再长的车队，再炫的表演都是合法的，无 需别人置喙。 ——杂文《他们炫，我们看》 这是一段评论性的文字，是说目前中国的富人越 来越多，炫富表演也越来越多了。那么怎么看待这种现 象？作者觉得应该换换思维了，于是写了上述这段话。 其中，作者用了“置喙”（意为“插嘴”）这么～个文 词儿，在报纸上用可以，但如果在广播中照搬，恐怕就 会引起很多人的困惑