8米 第一单元写作 学习扩写 人教版九年级下册
第一单元 写作 学习扩写 人教版·九年级下册
学习目标 1学习扩写方法,扩写某 ∠个片段或一篇文章。能忠于原 文,找准扩写点,根据表达中 心的需要,有针对性地为原文 “添砖加瓦”,做到内容一致 ∠⊥连贵,和全文协调。 2通过扩写练习,进一步 提高作文水平
学习目标 1.学习扩写方法，扩写某 个片段或一篇文章。能忠于原 文，找准扩写点，根据表达中 心的需要，有针对性地为原文 “添砖加瓦”，做到内容一致 连贯，和全文协调。 2.通过扩写练习，进一步 提高作文水平
导入新课 同学们还记得《女娲造人》这篇课文吧?古 籍中“女娲造人”的故事只有几十个字,在课文 中,作者却用了一千余字的篇幅来详细叙述故事 的起因、经过、结果,并对女娲在造人过程中的 行动和心理展开了具体、生动的描写,使故事显 得丰满、充实。 那么,什么是扩写呢? 扩写,就是对本来较为筒略、概括的文章或片段加 以扩展、补充,使之成为篇幅更长、内容更充实的文章 的一种写作方式
导入新课 同学们还记得《女娲造人》这篇课文吧？古 籍中“女娲造人”的故事只有几十个字，在课文 中，作者却用了一千余字的篇幅来详细叙述故事 的起因、经过、结果，并对女娲在造人过程中的 行动和心理展开了具体、生动的描写，使故事显 得丰满、充实。 那么，什么是扩写呢？ 扩写，就是对本来较为简略、概括的文章或片段加 以扩展、补充，使之成为篇幅更长、内容更充实的文章 的一种写作方式
写作指导 扩写方法 1.扩写要忠于原文。要准确理解、把握原文的中心思想 和主要内容,道循原文的体裁,在此基础上发散思维,大胆 创造,为原文“添砖加瓦”。 2扩写要找准扩写点。文章中,不是每句话、每 段都需要扩写,不要平均用力,要根据表达中心的需要 选择、确定合适的点,有针对性地进行扩写。 不同体裁的文章,扩写的着重点不同
扩写方法 1.扩写要忠于原文。要准确理解、把握原文的中心思想 和主要内容，遵循原文的体裁，在此基础上发散思维，大胆 创造，为原文“添砖加瓦”。 2.扩写要找准扩写点。文章中，不是每句话、每一 段都需要扩写，不要平均用力，要根据表达中心的需要， 选择、确定合适的点，有针对性地进行扩写。 不同体裁的文章，扩写的着重点不同。 写作指导
不同文体扩写着重 忠于原文的 记叙性文章 3.注意文章内容的 中心思想 补种,致和连贯。人称、语气保 和人物形象增加对大人物、环 持一致,情节的发展或论 的述的推进要合乎逻辑,要 不同 有必要的过渡,增添的细 体栽一{说明性文章 忠于原文的 文章 双(节要和全文协调,避免枝 方年大于干。 对说明对象的介绍 于原文的 议论性文章 观点 进一步补充论据, 闻释观点
3.注意文章内容的一 致和连贯。人称、语气保 持一致，情节的发展或论 述的推进要合乎逻辑，要 有必要的过渡，增添的细 节要和全文协调，避免枝 大于干