微信搜索:我是好教师下载更多免费资源 切入。由于乐器种类较多,因此我不仅让学生去认,还让他们自己做 小乐器手,亲手动一动,听别人演奏一下,以此来更快更深地认识和 分辨这些乐器 第三课时 教学内容 认识四份休止符,有节奏的念儿歌《做个好娃娃》,用打击乐器 领奏、合奏。 教学目标 1、感受和认识四份休止符 2、按节奏念儿歌 演奏打击乐器 教学过程 复习歌曲《红眼睛绿眼睛》的游戏。 、学念儿歌 1、教师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌,指导学生看见绿 牌念“ga”,看见红牌念'im”,模仿鸭子叫出声或不叫出声 2、请学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声,如青蛙、小鸡 猪、猫等继续按教师的节奏发声或不发声。 3、教师一边念儿歌,一边有节奏的出示红牌或绿牌 4、学生跟教师学念儿歌。 、认识四分休止符 1、音乐中的声音用音符表示,如:一拍x两拍x。音乐中的静 默用休止符表示,如:一拍休止0 再用x”ˆ替代绿牌,用“η3ˆ替代红牌,看着节奏谱,念儿歌
微信搜索：我是好教师 下载更多免费资源 切入。由于乐器种类较多，因此我不仅让学生去认，还让他们自己做 小乐器手，亲手动一动，听别人演奏一下，以此来更快更深地认识和 分辨这些乐器。 新课 标 第 一 网 第三课时 教学内容 认识四份休止符，有节奏的念儿歌《做个好娃娃》，用打击乐器 领奏、合奏。 教学目标 1、感受和认识四份休止符。 2、按节奏念儿歌。 3、演奏打击乐器。 教学过程 一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》的游戏。 二、学念儿歌 1、教师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌，指导学生看见绿 牌念“ga”，看见红牌念”m”，模仿鸭子叫出声或不叫出声。 2、请学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声，如青蛙、小鸡、 猪、猫等继续按教师的节奏发声或不发声。 3、教师一边念儿歌，一边有节奏的出示红牌或绿牌。 4、学生跟教师学念儿歌。 三、认识四分休止符 1、音乐中的声音用音符表示，如：一拍 x,两拍 x 。音乐中的静 默用休止符表示，如：一拍休止 0。 2、再用“x”替代绿牌，用“0”替代红牌，看着节奏谱，念儿歌
微信搜索:我是好教师下载更多免费资源 四、打击乐器演奏 1、请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声,鼓励学生自己 选择、判断 如:碰铃与小黑鸡,双向筒与小青蛙,铃鼓与小白猪,三角铁与小花 鸡,响板与小黄鸭等,可以有多种方案 、边念儿歌边用打击乐器伴奏 3、将学生分组,一部分学生念儿歌,一部分学生担任齐奏与领 奏 4、换一种节奏演奏打击乐器。 5、请同学自己设计节奏并表演。 五、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》 1、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》 2、找找歌曲中的四分休止符。 3、演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》在四分休止符出准确休止。 教学反思: 在教学过程中进行了随机评价,对学生的表演与展示,给予一定 的鼓励和肯定,同时引导学生相互评价,实践证明效果非常好,在今后 的教学中应经常使用。 第四课时 教学内容 学唱《小蚂蚁》,跳邀请舞。 教学目标 1、学唱《小蚂蚁》。 2、边唱歌曲边跳邀请舞
微信搜索：我是好教师 下载更多免费资源 四、打击乐器演奏 1、请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声，鼓励学生自己 选择、判断。 如：碰铃与小黑鸡，双向筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，三角铁与小花 鸡，响板与小黄鸭等，可以有多种方案。 2、边念儿歌边用打击乐器伴奏 3、将学生分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担任齐奏与领 奏 4、换一种节奏演奏打击乐器。 5、请同学自己设计节奏并表演。 五、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》 1、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》。 2、找找歌曲中的四分休止符。 3、演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》在四分休止符出准确休止。 教学反思： 在教学过程中进行了随机评价，对学生的表演与展示，给予一定 的鼓励和肯定，同时引导学生相互评价,实践证明效果非常好,在今后 的教学中应经常使用。 X k B 1 . c o m 第四课时 教学内容 学唱《小蚂蚁》，跳邀请舞。 教学目标 1、学唱《小蚂蚁》。 2、边唱歌曲边跳邀请舞
微信搜索:我是好教师下载更多免费资源 教学过程 复习《小胖胖》。 听教师演唱歌曲《小蚂蚁》, 1、教师提问:小蚂蚁有什么特征? 2、教师演唱歌曲《小蚂蚁》,学生根据歌词回答,歌曲赞扬了小 蚂蚁什么? 3、教师演唱歌曲,学生用动作表演 、跟教师学唱歌曲 四、跳邀请舞。 教学反思: 让学生自编动作进行表演引发他们的学习兴趣。教师鼓励所有学 生参加表演,在活动中逐步培养学生勇于表现自我、相互团结协作的 精神。 单元教学反思: 本单元教学围绕进一步激发和培养学生对音乐的兴趣,在演唱朗 读个人表演游戏等音乐活动中,为学生提供多方面的音乐感受,培养 学生聆听音乐的习惯,提高学生感受音乐美,表现音乐美,创造音乐 美的多方面音乐能力来进行的。 第二单元春天来了 莒县峤山镇中心小学李树华 、教学内容分配表
微信搜索：我是好教师 下载更多免费资源 教学过程 一、复习《小胖胖》。 二、听教师演唱歌曲《小蚂蚁》， 1、教师提问：小蚂蚁有什么特征？ 2、教师演唱歌曲《小蚂蚁》，学生根据歌词回答，歌曲赞扬了小 蚂蚁什么？ 3、教师演唱歌曲，学生用动作表演 三、跟教师学唱歌曲。新 课 标 第 一 网 四、跳邀请舞。 教学反思： 让学生自编动作进行表演引发他们的学习兴趣。教师鼓励所有学 生参加表演，在活动中逐步培养学生勇于表现自我、相互团结协作的 精神。 单元教学反思： 本单元教学围绕进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，在演唱朗 读个人表演游戏等音乐活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养 学生聆听音乐的习惯，提高学生感受音乐美，表现音乐美，创造音乐 美的多方面音乐能力来进行的。 第二单元 春天来了 莒县峤山镇中心小学 李树华 一、教学内容分配表
微信搜索:我是好教师下载更多免费资源 课时感受音乐表音乐创作音乐与相关 现 文化 第一课时 1、《小雨用沙锤为歌曲 沙沙沙》奏 2、沙锤 第二课时《春天悄1《春天1、用语言动作、1、春天的自 悄来临》悄悄来图画等表达对乐然常识 临》 曲的感受。2、用2、春耕的 2沙锤音乐游戏形式设业常识 计“春游”与“春 耕 第三课时 《云》随着歌声即兴做 动作 第四课时《春天音《春天用人声以及三角春天的自 乐会》音乐会》铁、碰铃、双响筒」常识 响板、铃鼓、沙锤 等打击乐器来 现春雨、春雷 风、春水来临时的 景象。 教学要求 1、以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣,开发学生感 知力,体验音乐美感。 2、在音乐活动中培养学生的协作能力。 3、通过音乐实践活动,培养学生热爱大自然的乐观生活态度 、教学重点与难点
微信搜索：我是好教师 下载更多免费资源 课时 感受 音乐表 现 音乐创作 音乐与相关 文化 第一课时 1、《小雨 沙沙沙》 2、沙锤 用沙锤为歌曲伴 奏 第二课时 《 春天 悄 悄来临》 1 《春天 悄悄来 临》 2 沙锤 1、用语言动作、 图画等表达对乐 曲的感受。2、用 音乐游戏形式设 计 “ 春 游 ” 与 “ 春 耕”。 1、春天的自 然常识 2、春耕的农 业常识 第三课时 《云》 随着歌声即兴做 动作 第四课时 《 春天 音 乐会》 《春天 音乐会》 用人声以及三角 铁、碰铃、双响筒、 响板、铃鼓、沙锤 等打击乐器来表 现春雨、春雷、春 风、春水来临时的 景象。 春天的自然 常识 二、教学要求 w W w .x K b 1.c o M 1、以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣，开发学生感 知力，体验音乐美感。 2、在音乐活动中培养学生的协作能力。 3、通过音乐实践活动，培养学生热爱大自然的乐观生活态度。 三、教学重点与难点
微信搜索:我是好教师下载更多免费资源 重点: 、进一步激发学生学习音乐的兴趣,在音乐活动中培养学生的 想象力和创造力 2、在音乐活动中培养学生的协作能力 3、培养学生有表情歌唱的能力,并在学唱歌曲中注意培养学生 的节奏感。 难点: 1、用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏时,强弱力度可能不易控 制 、在欣赏乐曲《春天悄悄来临》时要求学生用语言、动作、图 画来表达对这首乐曲的感受,可能不以组织教学 3、在活动《春光好》中,学生用自己的方式表现“春游”与“春耕”, 有的可能无法贴切扣题 四、教具准备 1、钢琴、录音机、录音磁带、沙锤、三角铁、碰铃、双响筒 响板、铃鼓。 2、节奏卡 2x xX x④xx 第一课时 教学内容 1、歌曲《小雨沙沙沙》 2、沙锤 教学目标 1、学会歌曲《小雨沙沙沙》
微信搜索：我是好教师 下载更多免费资源 重点： 1、进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的 想象力和创造力。 2、在音乐活动中培养学生的协作能力。 3、培养学生有表情歌唱的能力，并在学唱歌曲中注意培养学生 的节奏感。 难点： 1、用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏时，强弱力度可能不易控 制。 2、在欣赏乐曲《春天悄悄来临》时要求学生用语言、动作、图 画来表达对这首乐曲的感受，可能不以组织教学。 3、在活动《春光好》中，学生用自己的方式表现“春游”与“春耕”， 有的可能无法贴切扣题。 四、教具准备 1、钢琴、录音机、录音磁带、沙锤、三角铁、碰铃、双响筒、 响板、铃鼓。 2、节奏卡 ①x — — — ② x x x ③ x — x ④ x x — 第一课时 教学内容 1、歌曲《小雨沙沙沙》 2、沙锤 教学目标 1、学会歌曲《小雨沙沙沙》