迷学角 一节社会主义的产生和发展 ANSHUN UNIVERSITY 马克限学院 “大道之行也，天下 为公。..使老有所终， 壮有所用，幼有所长， 鳏寡孤独废疾者皆有所 、闷 养，.是故谋闭而不 兴，盗窃乱贼而不作， 故外户而不闭，是谓大 同。” XINHUA 孔子的“大同”社会观
7 “大道之行也，天下 为公。……使老有所终， 壮有所用，幼有所长， 鳏寡孤独废疾者皆有所 养，……是故谋闭而不 兴，盗窃乱贼而不作， 故外户而不闭，是谓大 同。” 孔子的“大同”社会观 第一节 社会主义的产生和发展
多学院 他丽项 ANSHUN UNIVERSITY 第一节社会主义的产生和发展 “太平”社会观 东汉末年黄巾军起义提 出。 太平天国的“天朝田亩 制度”主张：“有田同 耕，有饭同食，有衣同 穿，有钱同使，无处不 均匀，无人不饱暖。 99 8
8 “太平”社会观 ⚫ 东汉末年黄巾军起义提 出。 ⚫ 太平天国的“天朝田亩 制度”主张：“有田同 耕，有饭同食，有衣同 穿，有钱同使，无处不 均匀，无人不饱暖。” 第一节 社会主义的产生和发展
多学院 ANSHUN UNIVERSITY 第一节社会主义的产生和发展 西方古代的理想社会观， 体现在古希腊人关于黄金 时代的传说中，体现在原 始基督教关于千年王国的 信仰中，也体现在柏拉图 的不朽名著《理想国》中
9 ⚫ 西方古代的理想社会观， 体现在古希腊人关于黄金 时代的传说中，体现在原 始基督教关于千年王国的 信仰中，也体现在柏拉图 的不朽名著《理想国》中。 第一节 社会主义的产生和发展
多学院 ANSHUN UNIVERSITY 马克全送完 一、社会主义从空想到科学 2、空想社会主义思潮的历史发展 空想社会主义亦译“乌托邦社会主义”。产生于 16世纪初，一直到19世纪初。 与资本主义生产方式发展所经历的家庭手工业、 手工工场和机器大工业三个阶段相适应，空想社会主 义思潮也经历了三个历史发展阶段： 16-17世纪的早期空想社会主义 18世纪的空想平均共产主义 19世纪初期批判的空想社会主义 10
10 一、社会主义从空想到科学 2、空想社会主义思潮的历史发展 空想社会主义亦译“乌托邦社会主义”。产生于 16世纪初，一直到19世纪初。 与资本主义生产方式发展所经历的家庭手工业、 手工工场和机器大工业三个阶段相适应，空想社会主 义思潮也经历了三个历史发展阶段： 16-17世纪的早期空想社会主义 18世纪的空想平均共产主义 19世纪初期批判的空想社会主义
王R学院 ANSHUN UNIVERSITY 马克送学完 16-17世纪的早期空想社会主义： 1516年，英国空想杜会主义者莫尔出版了第一部空想 社会主义的代表作《乌托邦》。书中莫尔控诉了资本原始 积累对农民的残酷掠夺的罪恶，并向人们展示了一幅未来 社会的美好画卷：这里以公有制为基础，没有私有财产和 剥削现象，人们有计划地从事生产，城乡之间没有对立 不需要商品、货币和市场，按需分配产品。 1602年，意大利的康帕内拉写下了著名的《太阳城》 他也控诉了私有制的罪恶，认为贫穷和财富是一切丑行的 祸根，他设计了一种制度，人人参加劳动，共享劳动成果 没有私有财产
11 ⚫ 16-17世纪的早期空想社会主义： 1516年，英国空想社会主义者莫尔出版了第一部空想 社会主义的代表作《乌托邦》。书中莫尔控诉了资本原始 积累对农民的残酷掠夺的罪恶，并向人们展示了一幅未来 社会的美好画卷：这里以公有制为基础，没有私有财产和 剥削现象，人们有计划地从事生产，城乡之间没有对立， 不需要商品、货币和市场，按需分配产品。 1602年，意大利的康帕内拉写下了著名的《太阳城》， 他也控诉了私有制的罪恶，认为贫穷和财富是一切丑行的 祸根，他设计了一种制度，人人参加劳动，共享劳动成果， 没有私有财产