《无机化学》教学大纲 课程名称：无机化学 课程类别（必修选修）：必修 课程英文名称：Inorganic Chemistry 总学时/周学时/学分：72/5/4.5 其中实验/实践学时：0 先修课程：无 后续课程支撑：无机化学实验、物理化学、分析化学、化工原理、化工工艺学、化工设计 授课时间：第5-18周，周一3-4节，周三5-7节：第8周，周四34节授课地点：周一6C-405,周三6C-403,周四6E-103 授课对象：2022级能源化学工程1班 开课学院：化学工程与能源技术学院 任课教师姓名/职称：邹雪琳讲师 答疑时间、地点与方式：1、每次课前、课间和课后，采用一对一的问答方式：2、充分利用现代互联网技术如QQ/微信等，进行远程答疑：3、课外在12J311答疑。 课程考核方式：开卷()闭卷（√）课程论文()其它() 使用教材：大连理工大学无机化学教研室《无机化学》第五版高等教育出版社 课程简介： 无机化学是化学系化学工程与工艺、应用化学专业（本科）的第一门专业基础课程。它对学生今后的化学专业理论和实验学习起者承前启后的作用。该课程讲授的内 容是立足于学生已掌握的高中化学知识的基础上，使学生掌握化学热力学、化学平衡、化学动力学、近代物质结构理论、原子结构、元素周期律、分子结构和氧化还 原等基本原理和基础知识：通过教学过程注重培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力：使学生掌握对一般无机化学问题进行理论分析和计算的能力：使学 生在科学思维能力上得到良好训练和培养，为他们今后各门后继课程的学习准备必要的基础理论，并为他们今后的工作打下扎实的无机化学基础。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求
《无机化学》教学大纲 课程名称：无机化学 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：Inorganic Chemistry 总学时/周学时/学分：72/5/4.5 其中实验/实践学时：0 先修课程：无 后续课程支撑：无机化学实验、物理化学、分析化学、化工原理、化工工艺学、化工设计 授课时间:第 5-18 周,周一 3-4 节,周三 5-7 节；第 8 周,周四 3-4 节 授课地点：周一 6C-405，周三 6C-403，周四 6E-103 授课对象：2022 级能源化学工程 1 班 开课学院：化学工程与能源技术学院 任课教师姓名/职称：邹雪琳讲师 答疑时间、地点与方式：1、每次课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；2、充分利用现代互联网技术如 QQ/微信等，进行远程答疑；3、课外在 12J311 答疑。 课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）其它（） 使用教材：大连理工大学无机化学教研室 《无机化学》第五版 高等教育出版社 课程简介： 无机化学是化学系化学工程与工艺、应用化学专业(本科)的第一门专业基础课程。它对学生今后的化学专业理论和实验学习起着承前启后的作用。该课程讲授的内 容是立足于学生已掌握的高中化学知识的基础上，使学生掌握化学热力学、化学平衡、化学动力学、近代物质结构理论、原子结构、元素周期律、分子结构和氧化还 原等基本原理和基础知识；通过教学过程注重培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力；使学生掌握对一般无机化学问题进行理论分析和计算的能力；使学 生在科学思维能力上得到良好训练和培养，为他们今后各门后继课程的学习准备必要的基础理论，并为他们今后的工作打下扎实的无机化学基础。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求
目标1： 1.在无机化学相关理论的指导下，理解无机化学 变化中物质的组成、结构和性质的关系： 2. 掌握元素及其重要化合物的基本性质和特征 13掌握化工专业知识，能针对具体 1能够将数学、自然科学、工程基础以及化工原理、化工类专业基础、重要 反应： 的化工单元操作、能源存储、转化和 能源理论基础与工艺等专业知识用于解决能源化学工程领域综合性工程实 3. 学握元素周期表中各族元素的特性与规律，能 节能过程建立数学模型，并进行推 践和复杂工程问题。 充分了解其化合物的特性及灵活运用： 理、分析和求解。 4. 初步掌握近代物质结构理论基础、化学热力 学、化学反应速率、化学平衡、电离平衡、氧 化还原和配位化学等基本理论。 目标2： 1.树立辩证唯物主义观点，训练科学思维，培养 学生对一般化学问题进行理论分析计算、独立 思考、归纳总结以及利用参考文献等方面的能 24能运用化学工程基本原理，借助 2能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文 力： 文献研究，证实解决方案的合理性， 献研究分析复杂能源化学工程问题，以获得有效结论。 2. 掌握解决化学问题的基本方法，为后继课程的 并获得有效结论。 学习打下基础
目标 1： 1. 在无机化学相关理论的指导下，理解无机化学 变化中物质的组成、结构和性质的关系； 2. 掌握元素及其重要化合物的基本性质和特征 反应； 3. 掌握元素周期表中各族元素的特性与规律，能 充分了解其化合物的特性及灵活运用； 4. 初步掌握近代物质结构理论基础、化学热力 学、化学反应速率、化学平衡、电离平衡、氧 化还原和配位化学等基本理论。 1-3 掌握化工专业知识，能针对具体 的化工单元操作、能源存储、转化和 节能过程建立数学模型，并进行推 理、分析和求解。 1 能够将数学、自然科学、工程基础以及化工原理、化工类专业基础、重要 能源理论基础与工艺等专业知识用于解决能源化学工程领域综合性工程实 践和复杂工程问题。 目标 2： 1. 树立辩证唯物主义观点，训练科学思维，培养 学生对一般化学问题进行理论分析计算、独立 思考、归纳总结以及利用参考文献等方面的能 力； 2. 掌握解决化学问题的基本方法，为后继课程的 学习打下基础。 2-4 能运用化学工程基本原理，借助 文献研究，证实解决方案的合理性， 并获得有效结论。 2 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文 献研究分析复杂能源化学工程问题，以获得有效结论
目标3： 1.培养学生具有积极进取、崇尚科学、探究科学 4能够基于科学原理并采用科学方法对新型化学电源、生物质能源、氢能等 41能够基于化工专业知识，调研和 的学习态度和思想意识： 新能源生产过程中复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数 2. 养成实事求是、科学严谨、认真细致的科学态 分析复杂工程问题的解决方案： 据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 度和职业道德。 理论教学进程表 授课教 学时 周次 教学主题 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 教学模式（线上/线下） 支撑课程 师 数 教学方法 作业安排 目标 课堂讨论： 无机化学与 日常生活的 联系。 思政作业： 重点：简单介绍无机化学的发展史。 要求学生每 目标1 5 绪论 邹雪琳 1 课堂思政融入点：介绍化学史的演变过程， 线下教学 讲授 人至少阅读 两篇与无机 目标3 历代伟人的巨大贡献，给学生树立榜样。 化学发展有 关的文章或 书籍，了解 作出杰出贡 献的科学 家
目标 3： 1. 培养学生具有积极进取、崇尚科学、探究科学 的学习态度和思想意识； 2. 养成实事求是、科学严谨、认真细致的科学态 度和职业道德。 4-1 能够基于化工专业知识，调研和 分析复杂工程问题的解决方案； 4 能够基于科学原理并采用科学方法对新型化学电源、生物质能源、氢能等 新能源生产过程中复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数 据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 教学模式（线上/线下） 教学方法 作业安排 支撑课程 目标 5 绪论 邹雪琳 1 重点：简单介绍无机化学的发展史。 课堂思政融入点：介绍化学史的演变过程， 历代伟人的巨大贡献，给学生树立榜样。 线下教学 讲授 课堂讨论： 无机化学与 日常生活的 联系。 思政作业： 要求学生每 人至少阅读 两篇与无机 化学发展有 关的文章或 书籍，了解 作出杰出贡 献的科学 家。 目标 1 目标 3
课后习 题：第2 章习题 3、5、 12: 重点：化学热力学初步，化学反应速率概念 第3章习 及其表示方法影响化学反应速率的因素。 题2、 难点：化学反应速率理论、可逆反应与化学 10: 化学反应速率和化 平衡和吉布斯自由能。 课堂讲授 目标2 5-6 邹雪琳 线下教学 第4章 学平衡 与讨论 习题2、 目标3 课堂思政融入点：通过化学反应热力学和 动力学讲解，结合化工工业过程，如何快速 11、17。 的达到平衡是关键，生活和学习也需要平 衡。 思政作业： 结合自己的 学习和生 活，说说平 衡的重要 性。 重点：酸碱理论，缓冲溶液及其H值的计 算。 课堂讲授 课后习题： 目标1 6-8 电离平衡 邹雪琳 8 线下教学 第五章习题 与讨论 目标3 难点：缓冲溶液的选择和配制。 2、8、11. 课堂讲授 课后习题： 目标1 8 沉淀反应 邹雪琳 4 重点：溶度积的意义，溶度积规则。 线下教学 第6章习题 与讨论 3、12、15 目标2
5 - 6 化学反应速率和化 学平衡 邹雪琳 7 重点：化学热力学初步，化学反应速率概念 及其表示方法影响化学反应速率的因素 。 难点：化学反应速率理论、可逆反应与化学 平衡和吉布斯自由能 。 课堂思政融入点：通过化学反应热力学和 动力学讲解，结合化工工业过程，如何快速 的达到平衡是关键，生活和学习也需要平 衡。 线下教学 课堂讲授 与讨论 课后习 题： 第 2 章习题 3、 5、 12 ； 第 3 章习 题 2 、 10 ； 第 4 章 习题 2 、 11 、17 。 思政作业： 结合自己的 学习和生 活，说说平 衡的重要 性。 目标 2 目标 3 6 - 8 电离平衡 邹雪琳 8 重点：酸碱理论，缓冲溶液及其 pH 值的计 算。 难点：缓冲溶液的选择和配制。 线下教学 课堂讲授 与讨论 课后习题 ： 第五章习题 2、8、11。 目标 1 目标 3 8 沉淀反应 邹雪琳 4 重点：溶度积的意义，溶度积规则 。 线下教学 课堂讲授 与讨论 课后习题 ： 第 6 章习题 3 、 1 2 、 1 5 目标 1 目标 2
重点：氧化还原反应的基本概念，电极电势 的概念，标准电极电势的测定，影响电极电 课后习题： 氧化还原反应电化 势的因素 课堂讲授 第七章3、 目标1 9-10 学基础 邹雪琳 线下教学 与讨论 6、9、15、 目标2 难点：能斯特方程式及其应用。标准电极电 21 势的应用。 原子结构与元素周 重点：原子结构 课后习题： 10-11 邹雪琳 8 线下教学 讲授 第8章3、 目标2 期系 难点：核外电子分布 6、9、11 重点：化学键及其类型， 课后习题， 难点：杂化轨道理论和价层电子对互斥理 第9章2、 论等。 课堂讲授 3、6、10、 目标1 11-12 分子结构 邹雪琳 6 课堂思政融入点：从价键理论到杂化轨道 线下教学 与讨论 18 理论，再到价层电子对互斥理论，说明科学 目标2 是一代一代人努力创新的结果，每个理论 的提出者都针对性的解决问题，培养学生 针对困难要迎难而上，主动解决问题。 重点：分子晶体，原子晶体，金属晶体，金 课堂讨论： 课堂讲授 化学键的类 目标1 12 晶体结构 邹雪琳 9 属键理论，混合晶体。 线下教学 与讨论 型与特性。 目标2 难点：晶体结构排布 重点：配位化合物的基本概念，配合物中的 课后习题： 目标1 13-14 配位化合物 邹雪琳 6 化学键 课堂讲授 线下教学 第11章4 与讨论 9、12 目标3 难点：价键理论、晶体场理论概述
9 -10 氧化还原反应 电化 学基础 邹雪琳 8 重点：氧化还原反应的基本概念，电极电势 的概念，标准电极电势的测定，影响电极电 势的因素 难点 :能斯特方程式及其应用。标准电极电 势的应用。 线下教学 课堂讲授 与讨论 课后习题 ： 第 七 章 3 、 6 、 9 、15 、 21 目标 1 目标 2 10 -11 原子结构与元素周 期系 邹雪琳 8 重点：原子结构 难点：核外电子分布 线下教学 讲授 课后习题 ： 第 8 章 3 、 6 、 9 、11 目标 2 11 -12 分子结构 邹雪琳 6 重点：化学键及其类型， 难点：杂化轨道理论和价层电子对互斥理 论等。 课堂思政融入点：从价键理论到杂化轨道 理论，再到价层电子对互斥理论，说明科学 是一代一代人努力创新的结果，每个理论 的提出者都针对性的解决问题，培养学生 针对困难要迎难而上，主动解决问题。 线下教学 课堂讲授 与讨论 课后习题， 第 9 章 2、 3、6、10、 18 目标 1 目标 2 12 晶体结构 邹雪琳 3 重点：分子晶体，原子晶体，金属晶体，金 属键理论，混合晶体。 难点：晶体结构排布 线下教学 课堂讲授 与讨论 课堂讨论： 化学键的类 型与特性 。 目标 1 目标 2 1 3 - 1 4 配位化合物 邹雪琳 6 重点：配位化合物的基本概念，配合物中的 化学键 难点：价键理论、晶体场理论概述。 线下教学 课堂讲授 与讨论 课后习题 ： 第 1 1 章 4 、 9 、12 目标 1 目标 3