信息检索 ( Information Retrieval 谢宝义(研究馆员) 石家庄铁道大学图书馆
—— 石家庄铁道大学图书馆 —— 信 息 检 索 （Information Retrieval） 谢宝义（研究馆员）
课程性质 3.一门知识性 1.一门科学也 2.一门方法课 是一门学问 和技能课 与技能性相结合 的公共基础课 有自己的研究对 介绍检索与获取 包括信息检索的 象和理论体系,是 文献信息方法、培养系统知识和信息检索 门获取知识信息的学学生检索与利用文献氵的科学方法。 问,需要专门的教育:信息的技能。 才能掌握。 高校三大公共课程之一(外语、计算机、文献检索) 石家庄铁道大学图书馆
—— 石家庄铁道大学图书馆 —— 课程性质 1. 一门科学也 是一门学问 2. 一门方法课 和技能课 3. 一门知识性 与技能性相结合 的公共基础课 高校三大公共课程之一（外语、计算机、文献检索） ——有自己的研究对 象和理论体系，是一 门获取知识信息的学 问，需要专门的教育 才能掌握。 ——介绍检索与获取 文献信息方法、培养 学生检索与利用文献 信息的技能。 ——包括信息检索的 系统知识和信息检索 的科学方法
教学背景 ·1984年,教育部颁布(84)高教一字004号文件《关于在 高等学校开设文献检索与利用课的意见》 文献检索课被正式列入我国高校各专业的教学计划。 ·2012年,教育部高教司汇编《普通高等学校本科专业目 录和专业介绍》。 绝大多数专业都在“培养要求”里指明:本专业毕业 生要掌握自我学习、文献检索、查找资料、信息获取与分 析处理等能力。 石家庄铁道大学图书馆
—— 石家庄铁道大学图书馆 —— • 1984年，教育部颁布（84）高教一字004号文件《关于在 高等学校开设文献检索与利用课的意见》。 • 2012年，教育部高教司汇编《普通高等学校本科专业目 录和专业介绍》。 教学背景 ——文献检索课被正式列入我国高校各专业的教学计划。 ——绝大多数专业都在“培养要求”里指明：本专业毕业 生要掌握自我学习、文献检索、查找资料、信息获取与分 析处理等能力
教学目的 培养信息意识 培养信息获取和利 用能力 具备自觉获取和利 具备文献信息获取, 用文献信息的意识和行 以及分析、评价和利用 为。 授人以渔能力 为培养知识能力和 培养信息检索能力 创新能力提供必备 的条件。 具备熟练使用检索 工具和检索技术查找文 强调知识能力和包 献信息的技能 新能力。 石家庄铁道大学图书馆
—— 石家庄铁道大学图书馆 —— 培养信息检索能力 为培养知识能力和 创新能力提供必备 的条件。 培养信息意识 培养信息获取和利 用能力 授人以渔 教学目的 ——具备自觉获取和利 用文献信息的意识和行 为。 ——具备熟练使用检索 工具和检索技术查找文 献信息的技能。 ——具备文献信息获取， 以及分析、评价和利用 能力。 ——强调知识能力和创 新能力
信息检索的意义 1知识经济和信息时代科技型人才生存、发展的基本技能 信息时代的特点 (1)信息量激增 (2)知识的有效期缩短 (3)文献的载体类型、出版形式、传播手段复杂 (4)有效信息与无效信息混杂 现状:“信息无限增长,人的接受能力和理解能力有限” 途径∶熟悉和掌握获取各种信息资源的方法,具备发掘、获 取所需信息的能力。 结果:掌握信息的人掌握机会——掌握财富—把握先机。 石家庄铁道大学图书馆
—— 石家庄铁道大学图书馆 —— ● 信息时代的特点： （1） 信息量激增 （2） 知识的有效期缩短 （3） 文献的载体类型、出版形式、传播手段复杂 （4） 有效信息与无效信息混杂 ● 现状：“信息无限增长，人的接受能力和理解能力有限” ● 途径：熟悉和掌握获取各种信息资源的方法，具备发掘、获 取所需信息的能力。 ● 结果：掌握信息的人掌握机会——掌握财富——把握先机。 信息检索的意义 1 知识经济和信息时代科技型人才生存、发展的基本技能