环节 动手实践 动手实践、探究新知 请动手画出两条直线直线AB和 直线CD,交于点0 ☆0 03 B 2.1—4
请动手画出两条直线直线AB和 直线CD，交于点O. 3 2 1 4 2.1─4 A B C D 第二环节 动手实践一 动手实践、探究新知
李二环节 动手实践、探究新知 40Q3 问题1:观察你所画图形2.1 ∠1和∠2的位置有什么关系?大D 小有何关系?为什么?小组合作 2.1 交流,尝试用自己的语言描述对 顶角的定义。 问题2剪子可以看成图24 那么剪子在剪东西的过程中, ∠1和∠2还保持相等吗?∠3和∠4 呢?你有何结论? 2.1-5
对顶角特征： 1.有公共顶点 2.两边互为反 向延长线。 问题1：观察你所画图形2.1—4, ∠1和∠2的位置有什么关系？大 小有何关系？为什么？小组合作 交流，尝试用自己的语言描述对 顶角的定义。 3 2 1 4 2.1─4 A B C D 2.1─5 问题2:剪子可以看成图2.1—4， 那么剪子在剪东西的过程中， ∠1和∠2还保持相等吗？∠3和∠4 呢？你有何结论？ 第二环节 动手实践、探究新知
环节 归纳总结 动手实践、探究新知 有公共顶点 两边互 为反向延长线 对顶角 43 B 2.1—4
归纳总结 3 2 1 4 2.1─4 A B C D 直线AB与CD相交于点O，∠1与 ∠2有公共顶点O，它们的两边互 为反向延长线，这样的两个角叫 做对顶角(vertical angles) 。 对顶角相等 第二环节 动手实践、探究新知