(1)语段中画线句有语病,应改为: (2)为使语意明确,应把“免费”一词放在A,B,C,D的处 4.修改下面一段话中画线的语句,使其语意连贯,没有语病。(2分)(河南) 光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹。它能把坚冰融化成 春水,把幼苗扶持成大树。当然,它也能把园林变成荒漠,a把废墟变成城市。你珍惜它, 它就在你周围长出绿阴,结出沉甸甸的果实;你漠视它,它就化成轻烟,b消失得销声匿迹。 5.下面一段话中画线的句子有语病,请改正。(河南实验区) 日前,a《老鼠爱大米》这首在网络上风靡大街小巷的歌曲在向阳中学吃了“闭门羹” 因为担心歌词低俗,对学生有不良导向,学校禁止在校传唱此类歌曲。b此举在学生中引起 了强烈的轩然大波。 6.下面是某同学在电话中给小明说的一段话,请按要求对加序号的句子进行修改 小明,①你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧!同时,还要请你在班上发动同学积极投稿。 来稿文体不限,提倡创新,②以不少于600字左右为宜。③文章写好后务必交到校刊编辑部 也可直接交给我 (1)第①句有一处用语重复,应删去的词语是 (2)第②句自相矛盾,应改为 (3)第③句用语不得体的一个词语是 应改为 7.请按要求修改下面一段话。(6分)(武汉) 乘车时希望能有个座位,这无可厚非,坐着毕竞比站着要舒服。但是,也应该看 到,那年纪大的老人,(a)只能站在车箱内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃,(b)由于体质弱“竞 争”不过年轻人,(c)他们会不会因体力不支而跌倒?车厢内有人想过这个问题没有?“老吾 老以及人之老”,尊重老人,古人都推崇备至。我们怎能连古人都不如呢?面对老弱病残 不过是举手之劳而已 ①文中有一个句子由于用词不当造成表意重复,应该删去的是 ②文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不当,应调整为 ③文中加点的句子表意有缺陷,应改为: 8、下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。 ①近期,香港举办的花卉展览,由杭州钱江管理处制作的“六和钟声”,获得“大型园林景 点设计特等奖”。②作为杭州市的参赛作品,“六和钟声”凝聚了半个多月制作人员的心血 ③评委们认为,“六和钟声”获奖的原因是因为它构思精巧,形象丰满,最具江南特色。 9.下面是学生的作文片段,按要求修改三处画线的语句。 ①每当站在祖国的地图前,使我油然而生无尽的遐想:祖国需要我们学好科学文化 知识,②去开创那辽阔的大西北,③让塔克拉玛干沙漠改变模样;需要我们用勤劳的双手在 大西南的横断山中,营造出一个个高峡平湖… (1)第①处句子成分残缺,修改的方法是: (2)第②处“开创”这个词使用不当,应改为 (3)第③处“改变模样”这一表述欠具体生动,宜改为 10.下面一段文字画横线处都有语病,请依次改正。(重庆) ①一个民族应该值得回顾的辉煌历史,②它会稳定和提升现在的现实生活。③人们 通过对先人所经历的艰苦磨练和取得的辉煌成果的回忆,来升华和照亮现在的生活。民族的 生活和个人的生活一样,是一种极为可贵的经验财富。④这种经验财富,如果得到巧妙的运 用,就会导致社会的进步和发展;相反,如果滥用或误用,就会导致空想、迷惑和失败
（1） 语段中画线句有语病，应改为： （2）为使语意明确，应把“免费”一词放在 A，B，C，D 的____处。 4．修改下面一段话中画线的语句，使其语意连贯，没有语病。（2 分）（河南） 光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。它能把坚冰融化成 春水，把幼苗扶持成大树。当然，它也能把园林变成荒漠，a 把废墟变成城市。你珍惜它， 它就在你周围长出绿阴，结出沉甸甸的果实；你漠视它，它就化成轻烟，b 消失得销声匿迹。 5．下面一段话中画线的句子有语病，请改正。（河南实验区） 日前，a《老鼠爱大米》这首在网络上风靡大街小巷的歌曲在向阳中学吃了“闭门羹”。 因为担心歌词低俗，对学生有不良导向，学校禁止在校传唱此类歌曲。b 此举在学生中引起 了强烈的轩然大波。 6．下面是某同学在电话中给小明说的一段话，请按要求对加序号的句子进行修改。 小明，①你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！同时，还要请你在班上发动同学积极投稿。 来稿文体不限，提倡创新，②以不少于 600 字左右为宜。③文章写好后务必交到校刊编辑部， 也可直接交给我。 （1） 第①句有一处用语重复，应删去的词语是__________。 （2） 第②句自相矛盾，应改为_________。 （3） 第③句用语不得体的一个词语是______，应改为________。 7．请按要求修改下面一段话。(6 分)（武汉） 乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看 到，那年纪大的老人，（a）只能站在车箱内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，(b)由于体质弱“竞 争”不过年轻人，(c)他们会不会因体力不支而跌倒？车厢内有人想过这个问题没有?“老吾 老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至。我们怎能连古人都不如呢?面对老弱病残， 不过是举手之劳而已。 ①文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该删去的是：__________ ②文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不当，应调整为：______________________ ③文中加点的句子表意有缺陷，应改为：___________________________________ 8、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。 ①近期，香港举办的花卉展览，由杭州钱江管理处制作的“六和钟声”，获得“大型园林景 点设计特等奖”。②作为杭州市的参赛作品，“六和钟声”凝聚了半个多月制作人员的心血。 ③评委们认为，“六和钟声”获奖的原因是因为它构思精巧，形象丰满，最具江南特色。 9．下面是学生的作文片段，按要求修改三处画线的语句。 ①每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化 知识，②去开创那辽阔的大西北，③让塔克拉玛干沙漠改变模样；需要我们用勤劳的双手在 大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖…… （1）第①处句子成分残缺，修改的方法是：__________________________ （2）第②处“开创”这个词使用不当，应改为：____________________________ （3）第③处“改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为：____________________ 10．下面一段文字画横线处都有语病，请依次改正。（重庆） ①一个民族应该值得回顾的辉煌历史，②它会稳定和提升现在的现实生活。③人们 通过对先人所经历的艰苦磨练和取得的辉煌成果的回忆，来升华和照亮现在的生活。民族的 生活和个人的生活一样，是一种极为可贵的经验财富。④这种经验财富，如果得到巧妙的运 用，就会导致社会的进步和发展；相反，如果滥用或误用，就会导致空想、迷惑和失败。 ① ________________________________________
②③④ 11、下面这段文字中的关联词语,有三处使用不当,请加以修改。 工作最多的人往往最珍惜时间,这是因为他们有明确的目标,不但为了实现这个目标合理地 安排着自己的工作,而且不是在犹豫不决中浪费时间。因此,有效地利用时间、珍惜时间只 有一个方法,那就是在你的生活中确立一个奋斗目标,并且也尽心尽力地去实现这一目标 12、下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。(杭州) ①出于保护文化遗址的考虑,余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘。②根 据《文物保护法》的规定,大型基建工程施工,必须经过文物部门批准,但有些基建单位却 擅自动工,导致破坏性挖掘而感到担忧。③目前,余杭区的文物保护规划已经正在制定中, 以后文物保护就有了更为有力的措施。 参考答案: 1、把“不再”的“不”去掉。 2.“常年累月”改为“长年累月”:删掉“等”及省略号后的句号(或删掉 “……”);“既然”改为“由于”或“因为”:“解决”改为“缓解”。(各1分) 3(1)“我们”与“广大顾客”对换位置。(2)B 4.a:“把废墟变成城市”改为“把城市变成废墟”b:删去“消失得”(或把“销声匿 迹”换成“无影无踪”)(每处1分。共2分) 5.a:“在网络上风靡大街小巷的歌曲”改为“风靡大街小巷的网络歌曲”(或:“在网络 上流传很广的歌曲”或:“风靡大街小巷的歌曲”)b:删去“强烈的”(或:“轩然大 波”改为“反应”“反响”) 6(1)“马上”或“立即”(2)以不少于600字为宜(或,以600字左右为宜) (3)务必。可以等 7.(6分,各2分)①删去“年纪大”或“老”。②将b句放到a句前。③修改正确即可 例:面对老弱病残起身让个座,不过是举手之劳而已 8.“的”改为“了”;“半个多月”移到“制作人员”后:删去“的原因”或删去“因为” 9..(1)删去“使”(2)开发、建设等 (3)变成绿洲、盛开绚丽的花朵、高楼林立等 10.、①在“应该”后加上“有”②去掉“现实”③将“升华和照亮”改为“照亮和升华” ④将“导致”改为“促进”(每空1分,共4分) 11.①删去“不但 ②“而且”改为“而”,或删去“而且”③删去“也” 12.①删去“处于”,或在“发掘”后加“状态” ②改为“而有些基建单位却擅自动工,导致破坏性挖掘,这种状况令人担 忧 或“而令人担忧的是有些基建单位却擅自动工,导致破坏性挖掘” ③删去“已经”或“正”(每处1分) 背诵与默写 一、中考“考试目标”:正确默写必学课文中要求背诵的精彩语句:正确默写古代诗词中脍 炙人口的名句 题型
② ________________________________________ ③ ________________________________________ ④_________________________________________ 11、下面这段文字中的关联词语，有三处使用不当，请加以修改。 工作最多的人往往最珍惜时间，这是因为他们有明确的目标，不但为了实现这个目标合理地 安排着自己的工作，而且不是在犹豫不决中浪费时间。因此，有效地利用时间、珍惜时间只 有一个方法，那就是在你的生活中确立一个奋斗目标，并且也尽心尽力地去实现这一目标。 12、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（杭州） ①出于保护文化遗址的考虑，余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘。②根 据《文物保护法》的规定，大型基建工程施工，必须经过文物部门批准，但有些基建单位却 擅自动工，导致破坏性挖掘而感到担忧。③目前，余杭区的文物保护规划已经正在制定中， 以后文物保护就有了更为有力的措施。 参考答案： 1、把“不再”的“不”去掉。 2．“常年累月”改为“长年累月”；删掉“等”及省略号后的句号(或删掉 “……”)；“既然”改为“由于”或“因为”；“解决”改为“缓解”。(各 1 分) 3（1）“我们”与“广大顾客”对换位置。(2)B 4.a: “把废墟变成城市”改为“把城市变成废墟” b:删去“消失得”（或把“销声匿 迹”换成“无影无踪”）（每处 1 分。共 2 分） 5．a：“在网络上风靡大街小巷的歌曲”改为“风靡大街小巷的网络歌曲”（或：“在网络 上流传很广的歌曲” 或：“风靡大街小巷的歌曲”）b：删去“强烈的”（或：“轩然大 波”改为“反应”“反响”） 6（1）“马上”或“立即” （2）以不少于 600 字为宜（或，以 600 字左右为宜） （3）务必。可以等 7．(6 分，各 2 分)①删去“年纪大”或“老”。②将 b 句放到 a 句前。③修改正确即可。 例：面对老弱病残起身让个座，不过是举手之劳而已。 8．“的”改为“了”；“半个多月”移到“制作人员”后；删去“的原因”或删去“因为” 9．.（1）删去“使” （2）开发、建设等 （3）变成绿洲、盛开绚丽的花朵、高楼林立等 10．、①在“应该”后加上“有”②去掉“现实”③将“升华和照亮”改为“照亮和升华” ④将“导致”改为“促进”(每空 1 分，共 4 分) 11．①删去“不但” ②“而且”改为“而”，或删去“而且” ③删去“也” 12．①删去“处于”，或在“发掘”后加“状态” ②改为“而有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘，这种状况令人担 忧”， 或“而令人担忧的是有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘” ③删去“已经”或“正”(每处 1 分) 背 诵 与 默 写 一、中考“考试目标”：正确默写必学课文中要求背诵的精彩语句；正确默写古代诗词中脍 炙人口的名句。 二、题型
古诗文默写题是中考语文的传统题型,它一直出现在全国各地的中考语文试题中,且占有 定的比例。纵观全国各地的中考语文试题,古诗文默写题主要有以下六种题型。 (一)直接型 这是一种传统型的默写题。它要求考生直接默写出指定的文句,其形式为给出上句写下句, 或给出下句写上句。例如 (1)几处早莺争暖树, (白居易《钱 塘湖春行》) (河北省中考题) 化作春泥更护花。(龚自珍《已 亥杂诗》) (武汉市中考题) 这类试题的难度教小,只要会背会写即能作答,属记诵考查的最底层次。答题时不得多 写、少写、错写或颠倒顺序。上面两例答案依次为:例(1):谁家新燕啄春泥;例(2): 落红不是无情物 (二)理解型 这题型一般都给出要求,考生须根据要求作答。考生不仅要熟悉识记默写的内容,还要对课 文有较好的感知能力,要在对原文内容理解的基础上进行回答。例如 (3)《〈论语〉十则》中阐述学习与思考的关系的句子 是 (西宁市中考题) (4)王维在《使至塞上》一诗中,描写奇特壮美的塞外风光的句子 是 (成都市课改区中考题) 此类题在中考试卷中比较多见,它是对考生平时阅读能力的巧妙检测,因为它摒弃了 死记硬背的做法,同学们需要熟背课文,在对原文内容理解的基础上才能正确默写出诗句。 例(3)中,《〈论语)十则》多是谈学习的,但其侧重点不同,只有“学而不思则罔,思 而不学则殆”才是谈学习与思考的关系的。例(4)要 抓住“描写奇特壮美的塞外风光”这一关键语,回忆《使至塞上》一诗,不难答出“大漠孤 烟直,长河落日圆”。这类题虽然比直接默写题的难度稍大些,但只要同学们平时注意从内 容上去理解,那么“则难者亦易矣”了 (三)比较题 这是近年来中考试题中出现的一种新题型,这类默写题的特点是:由一篇古诗(文)联想到 别一篇诗文的某一“特定内容”。其难度比前两种要大些,它要求考生既要理解题目中句子 的意思,又要理解所填写的句子的意思,还要关于联想。例如: (5)马致远的小令《天净沙秋思》中与崔颢的诗句“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁” 心情相似的句子是 (贵州省毕节市中考题 (6)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”一句,描写出了“水” 的气势,王维在《汉江临眺》中与之相近的句子是 (云南省玉溪市中考题)
古诗文默写题是中考语文的传统题型，它一直出现在全国各地的中考语文试题中，且占有一 定的比例。纵观全国各地的中考语文试题，古诗文默写题主要有以下六种题型。 （一） 直接型 这是一种传统型的默写题。它要求考生直接默写出指定的文句，其形式为给出上句写下句， 或给出下句写上句。例如： （1）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱 塘湖春行》） （河北省中考题） （2） ，化作春泥更护花。（龚自珍《已 亥杂诗》） （武汉市中考题） 这类试题的难度教小，只要会背会写即能作答，属记诵考查的最底层次。答题时不得多 写、少写、错写或颠倒顺序。上面两例答案依次为：例（1）：谁家新燕啄春泥；例（2）： 落红不是无情物。 （二） 理解型 这题型一般都给出要求，考生须根据要求作答。考生不仅要熟悉识记默写的内容，还要对课 文有较好的感知能力，要在对原文内容理解的基础上进行回答。例如： （ 3 ） 《 〈 论 语 〉 十 则 》 中 阐 述 学 习 与 思 考 的 关 系 的 句 子 是： 。 （西宁市中考题） （ 4 ）王维在《使至塞上》一诗中，描写奇特壮美的塞外风光的句子 是： 。 （成都市课改区中考题） 此类题在中考试卷中比较多见，它是对考生平时阅读能力的巧妙检测，因为它摒弃了 死记硬背的做法，同学们需要熟背课文，在对原文内容理解的基础上才能正确默写出诗句。 例（3）中，《〈论语〉十则》多是谈学习的，但其侧重点不同，只有“学而不思则罔，思 而不学则殆”才是谈学习与思考的关系的。例（4）要 抓住“描写奇特壮美的塞外风光”这一关键语，回忆《使至塞上》一诗，不难答出“大漠孤 烟直，长河落日圆”。这类题虽然比直接默写题的难度稍大些，但只要同学们平时注意从内 容上去理解，那么“则难者亦易矣”了。 （三）比较题 这是近年来中考试题中出现的一种新题型，这类默写题的特点是：由一篇古诗（文）联想到 别一篇诗文的某一“特定内容”。其难度比前两种要大些，它要求考生既要理解题目中句子 的意思，又要理解所填写的句子的意思，还要关于联想。例如： （5）马致远的小令《天净沙秋思》中与崔颢的诗句“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁” 心情相似的句子是： （贵州省毕节市中考题） （6）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一句，描写出了“水” 的气势，王维在《汉江临眺》中与之相近的句子是： （云南省玉溪市中考题）
解答此类题时一定要紧扣这一“特定内容”进行联想。上面两例的答案依次为:例(5)“夕 阳西下,断肠人在天涯“,例(6)”“楚塞三湘接,荆门九派通”。 (四)迁移型 这类题对学生的能力要求有了进一步的提高,更注重迁移能力,要求考生根据己有的知识进 行联想,写出题目限定的答案。例如: (7)“天下兴亡,匹夫有责。”古诗文中有许多体现作者关注国家命运、关注民众疾苦的 名句,请你默写出四句,并注明作者。(课内外均可) (山东省临沂市中考 题) (8)三年的初中生活即将结束,在临别之际,请你选用古诗句中两个“送别”的句 子来表达你对老师或同学的离别之情 (重庆市中考题 这类题具有迁移性和综合性,属于归类记忆式背诵默写题,考生应具有较强的联 想能力和扎实的语言知识,答题时要根据指定的类别写出若干诗句来。例(7)要求写出“体 现作者关注国家命运、关注民众疾苦的名句”,这样的诗句诚如题中所说的“古诗文中有许 多”。如:居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。(范仲淹)先天下之忧而忧,后天 下之乐而乐。(范仲淹)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫)僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。(陆游)例(8)表达送别情感的课内外的古诗词也有很多。如:海内存 知己,天涯若比邻;桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 (五)运用型 这是一种深层次的默写题,它设置具体的语境,要求考生展开联想,选择恰当的语句填入其 中,使之与文中的具体语境相吻合。例如 (9)温家宝总理在去年两会期间答记者问时,巧妙引用了毛泽东同志的诗句“雄关慢道真 如铁,而今迈步重头越 抒发他的雄心壮志的诗 句 (四川省资阳市中考题) (10)连战、宋楚瑜近期访问大陆的活动给一度陷入僵局的两岸关系带来了生机。请用陆游 《游山西村》中的诗句描述这个可喜的转 (海南省中考题) 这类默写题综合考察考生的识记能力、理解能力、迁移能力和联想能力,设题时古为今用, 与现实联系紧密,属于学以致用的题型。它要求考生整体感知课文,将知识转化为能力。解 答这类题目时,不要急于下笔,应先进行分析,再结合课文中的名句进行取舍。两例的答案 分别为“会当凌绝顶,一览众山小”和“山重水复疑无路,柳暗花明又一村 (六)赏析型 这类默写题是在运用默写的基础上进一步拓展考生的潜能,考查学生对古诗文名篇佳句的理 解赏析能力。例如 (11)请选择你喜欢的古诗文中的名句作为座右铭,提醒自己正确对待困境。(写出连续的 两句 (淅江省课改区中考题)
解答此类题时一定要紧扣这一“特定内容”进行联想。上面两例的答案依次为：例（5）“夕 阳西下，断肠人在天涯“，例（6）”“楚塞三湘接，荆门九派通”。 （四）迁移型 这类题对学生的能力要求有了进一步的提高，更注重迁移能力，要求考生根据已有的知识进 行联想，写出题目限定的答案。例如： （7）“天下兴亡，匹夫有责。”古诗文中有许多体现作者关注国家命运、关注民众疾苦的 名句，请你默写出四句，并注明作者。（课内外均可） （山东省临沂市中考 题） （8）三年的初中生活即将结束，在临别之际，请你选用古诗句中两个“送别”的句 子来表达你对老师或同学的离别之情。 （重庆市中考题） 这类题具有迁移性和综合性，属于归类记忆式背诵默写题，考生应具有较强的联 想能力和扎实的语言知识，答题时要根据指定的类别写出若干诗句来。例（7）要求写出“体 现作者关注国家命运、关注民众疾苦的名句”，这样的诗句诚如题中所说的“古诗文中有许 多”。如：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（范仲淹）先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐。（范仲淹）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫）僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。（陆游）例（8）表达送别情感的课内外的古诗词也有很多。如：海内存 知己，天涯若比邻；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （五）运用型 这是一种深层次的默写题，它设置具体的语境，要求考生展开联想，选择恰当的语句填入其 中，使之与文中的具体语境相吻合。例如： （9）温家宝总理在去年两会期间答记者问时，巧妙引用了毛泽东同志的诗句“雄关慢道真 如铁，而今迈步重头越 ” 抒发他的雄心壮志的诗 句 ， 。 （四川省资阳市中考题） （10）连战、宋楚瑜近期访问大陆的活动给一度陷入僵局的两岸关系带来了生机。请用陆游 《 游 山 西 村 》 中 的 诗 句 描 述 这 个 可 喜 的 转 变： ， 。 （海南省中考题） 这类默写题综合考察考生的识记能力、理解能力、迁移能力和联想能力，设题时古为今用， 与现实联系紧密，属于学以致用的题型。它要求考生整体感知课文，将知识转化为能力。解 答这类题目时，不要急于下笔，应先进行分析，再结合课文中的名句进行取舍。两例的答案 分别为“会当凌绝顶，一览众山小”和“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。 （六）赏析型 这类默写题是在运用默写的基础上进一步拓展考生的潜能，考查学生对古诗文名篇佳句的理 解赏析能力。例如： （11）请选择你喜欢的古诗文中的名句作为座右铭，提醒自己正确对待困境。（写出连续的 两句） （浙江省课改区中考题）
这类题型将古诗文默写与赏析结合在一起,试题新颖灵活,答案丰富多彩,是考査考生创新 能力、激励考生展示其语文才华的一种好题型。例(11)的答案如:山重水复疑无路,柳暗 花明又一村;长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。只要所填诗句切合主题即可。 、能力题型设计 [预测1]按要求(或提示)用课文原句填空 (1)龚自珍在《已亥杂诗》中,以落花为喻,表明自己心态的诗句 是 (2)古诗词中,有不少句子用“杨柳”来表达思念借别的情感,请写出一句: (3)读完《福楼拜家的星期天》。我突然想起了古人的两句话 。”我真羡慕福楼拜有这么多的好朋友。(用 《陋室铭》中的原句) (4)美国在联合国大唱人权高调,真是“ ”,意在借此干涉 别国内政。(用《醉翁亭记》中的原句) (5)新市长上任两年,全市面貌大变,干群同心,社会安定,各项建设事业蓬勃发展,真 是 ”(用《岳阳 楼记》中的原句) (6)改革开放是史无前例的伟大事业,前进的道路上荆棘丛生,困难重重,但正如鲁迅所 (用《故乡》中的原句) (7)《〈论语〉六则》中阐述学习与思考辩证关系的两句话 是 (8)高尔基《海燕》的结尾处预言家发出的呐喊 是 (9)我国古代诗词中,有很多句子写到了“月”,请写出两个含月的句子: (10)我们常用李白《行路难》中的诗句 ”表明远大的志向 和敢于胜利的信心。 (11)在刘禹锡的《陋室铭》中,通过写交往人物来表现室主人高雅情趣的句子 是 (12)《观书有感》这首诗中用来比喻不断学习新知识,才能达到新境界的两句诗是 (13)《黄鹤楼》一诗中表达诗人浓浓的乡愁的句子 是 (14)古诗词中有很多实写“风”“雪”的句子,请各写一句。(课内外均可,本试卷出现 的及答其他题时已用过的除外) 风
这类题型将古诗文默写与赏析结合在一起，试题新颖灵活，答案丰富多彩，是考查考生创新 能力、激励考生展示其语文才华的一种好题型。例（11）的答案如：山重水复疑无路，柳暗 花明又一村；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。只要所填诗句切合主题即可。 三、、能力题型设计 [预测 1]按要求（或提示）用课文原句填空 （ 1 ）龚自珍在《已亥杂诗》中，以落花为喻，表明自己心态的诗句 是 ， 。 （2）古诗词中，有不少句子用“杨柳”来表达思念惜别的情感，请写出一句： （ 3 ） 读 完 《 福 楼 拜 家 的 星 期 天 》 。 我 突 然 想 起 了 古 人 的 两 句 话 “ ， 。”我真羡慕福楼拜有这么多的好朋友。（用 《陋室铭》中的原句） （4）美国在联合国大唱人权高调，真是“ ”，意在借此干涉 别国内政。（用《醉翁亭记》中的原句） （5）新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真 是“ ， 。”（用《岳阳 楼记》中的原句） （6）改革开放是史无前例的伟大事业，前进的道路上荆棘丛生，困难重重，但正如鲁迅所 说 “ ， ， 。”（用《故乡》中的原句） （ 7 ）《〈论语〉六则》中阐述学习与思考辩证关系的两句话 是 ， 。 （ 8 ）高尔基《海燕》的结尾处预言家发出的呐喊 是 ！ （ 9 ）我 国古 代 诗词 中， 有很 多 句子 写到 了 “月 ”， 请写 出 两个 含月 的句 子 ： ① ； ② 。 （ 10 ） 我 们 常 用 李 白 《 行 路 难 》 中 的 诗 句 “ ， ”表明远大的志向 和敢于胜利的信心。 （11）在刘禹锡的《陋室铭》中，通过写交往人物来表现室主人高雅情趣的句子 是 ， 。 （12）《观书有感》这首诗中用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的两句诗是 。 （ 13 ） 《 黄 鹤 楼 》 一 诗 中 表 达 诗 人 浓 浓 的 乡 愁 的 句 子 是 ， 。 （14）古诗词中有很多实写“风”“雪”的句子，请各写一句。（课内外均可，本试卷出现 的及答其他题时已用过的除外） 风： 雪：