实验十九脑神经安排学时：1学时实验目的与要求：1.观察十二对脑神经出入颅的孔、裂。查看穿筛孔处的嗅丝（嗅神经）及分布。2.辨认眼眶内的泪腺神经、额神经、鼻睫神经、动眼神经上下支、展神经、滑车神经、视神经和睫状神经节，观察各神经的分布3.查看三叉神经节的位置及其相连的眼神经、上颌神经及下颌神经，查看动眼神经、滑车神经、眼神经及上颌神经穿海绵窦处的位置关系。4.辨认颊神经、舌神经、下牙槽神经和耳题神经，观察鼓索加入舌神经处及耳题神经两根与脑膜中动脉的位置关系。5.探查眶上神经、眶下神经和赖神经穿出面部的位置，查看各支在头面部的分布区域，6．查看面神经在面神经管内的行程及面部的题支、颜支、颊支、下颌缘支、颈支的行程及分布。7.查看前庭蜗神经的行程及分布。8.查看舌咽神经及其分出的舌支、颈动脉窦支。9.查看迷走神经，追踪其行程至腹腔。观察迷走神经在颈部与颈内动脉、颈总动脉和颈内静脉的位置关系。查看胸部迷走神经的分支（喉返神经）与右锁骨下动脉、主动脉弓的关系，迷走神经与肺根、食管的位置关系。辨认喉上神经的内外支、颈心支、喉返神经、食管丛、迷走神经前后干和胃前后支。10.查看副神经的行程，辨认支配胸锁乳突肌和斜方肌的肌支。11.查看舌下神经的行程及分布。实验二十小脑间脑安排学时：1学时实验目的与要求：1.观察小脑的位置及分叶，理解各叶的功能。2.查看小脑半球、小脑蚓、小脑3对脚、小脑扁桃体、绒球、绒球脚、小结、原裂和后外侧裂，理解小脑扁桃体的临床意义。3．辨认小脑皮质、髓质、齿状核、栓状核、球状核和顶核。4.观察小脑的纤维联系，理解其功能。5.观察间脑的位置、分部及各部的结构，理解各部的功能。6.查看第三脑室的位置、围成及交通7.辨认板内核、内侧核、前核、背外侧核、腹前核、腹外侧核、腹后内侧核、腹后外侧核、内侧膝状体和外侧膝状体。8.查看背侧丘脑和后丘脑的特异性核团及纤维联系，观察下丘脑的主要核团及纤维联系。实验二十一大脑安排学时：1学时实验目的与要求：1.观察端脑的位置及形态，理解其功能。2.辨认大脑纵裂、大脑横裂、中央沟、外侧沟、顶枕沟、5叶及大脑半球各面的主要沟、回，查看嗅球、嗅束、嗅三角、视神经、视交叉、灰结节和乳头体。3.观察大脑皮质不同部位的厚度差别及皮质机能区；辨认肼抵体和侧脑室的断面。4.观察背侧丘脑、豆状核（壳和苍白球）及屏状核的位置关系：查看纹状体及内囊前肢、膝和内囊后肢的位置；从外侧沟由外向内辨认岛叶皮质、最外囊、屏状核、外囊、豆状核、34
34 实验十九 脑神经 安排学时：1 学时 实验目的与要求： 1. 观察十二对脑神经出入颅的孔、裂。查看穿筛孔处的嗅丝（嗅神经）及分布。 2. 辨认眼眶内的泪腺神经、额神经、鼻睫神经、动眼神经上下支、展神经、滑车神经、视 神经和睫状神经节，观察各神经的分布。 3．查看三叉神经节的位置及其相连的眼神经、上颌神经及下颌神经，查看动眼神经、滑车 神经、眼神经及上颌神经穿海绵窦处的位置关系。 4. 辨认颊神经、舌神经、下牙槽神经和耳颞神经，观察鼓索加入舌神经处及耳颞神经两根 与脑膜中动脉的位置关系。 5. 探查眶上神经、眶下神经和颏神经穿出面部的位置，查看各支在头面部的分布区域。 6. 查看面神经在面神经管内的行程及面部的颞支、颧支、颊支、下颌缘支、颈支的行程及 分布。 7．查看前庭蜗神经的行程及分布。 8. 查看舌咽神经及其分出的舌支、颈动脉窦支。 9. 查看迷走神经，追踪其行程至腹腔。观察迷走神经在颈部与颈内动脉、颈总动脉和颈内 静脉的位置关系。查看胸部迷走神经的分支（喉返神经）与右锁骨下动脉、主动脉弓的关系， 迷走神经与肺根、食管的位置关系。辨认喉上神经的内外支、颈心支、喉返神经、食管丛、 迷走神经前后干和胃前后支。 10. 查看副神经的行程，辨认支配胸锁乳突肌和斜方肌的肌支。 11. 查看舌下神经的行程及分布。 实验二十 小脑 间脑 安排学时：1 学时 实验目的与要求： 1．观察小脑的位置及分叶，理解各叶的功能。 2．查看小脑半球、小脑蚓、小脑 3 对脚、小脑扁桃体、绒球、绒球脚、小结、原裂和后外 侧裂，理解小脑扁桃体的临床意义。 3．辨认小脑皮质、髓质、齿状核、栓状核、球状核和顶核。 4．观察小脑的纤维联系，理解其功能。 5．观察间脑的位置、分部及各部的结构，理解各部的功能。 6．查看第三脑室的位置、围成及交通。 7．辨认板内核、内侧核、前核、背外侧核、腹前核、腹外侧核、腹后内侧核、腹后外侧核、 内侧膝状体和外侧膝状体。 8．查看背侧丘脑和后丘脑的特异性核团及纤维联系，观察下丘脑的主要核团及纤维联系。 实验二十一 大 脑 安排学时：1 学时 实验目的与要求： 1．观察端脑的位置及形态，理解其功能。 2．辨认大脑纵裂、大脑横裂、中央沟、外侧沟、顶枕沟、5 叶及大脑半球各面的主要沟、 回，查看嗅球、嗅束、嗅三角、视神经、视交叉、灰结节和乳头体。 3. 观察大脑皮质不同部位的厚度差别及皮质机能区；辨认胼胝体和侧脑室的断面。 4．观察背侧丘脑、豆状核（壳和苍白球）及屏状核的位置关系；查看纹状体及内囊前肢、 膝和内囊后肢的位置；从外侧沟由外向内辨认岛叶皮质、最外囊、屏状核、外囊、豆状核
内囊、尾状核头和尾、背侧丘脑和侧脑室。5.观察端脑冠状面上的大脑皮质、肼抵体、联络纤维、穹隆、侧脑室、第三脑室、背侧丘脑、尾状核体、内囊、豆状核和屏状核、6.观察侧脑室的位置、分部及交通。查看海马、齿状回、隆及穹隆连合。实验二十二传导通路安排学时：1学时实验目的与要求：1.观察躯干四肢意识性本体感觉和精细触觉、驱干四肢痛温觉和粗触觉及头面部浅感觉传导通路的组成、三级神经元胞体的位置、交叉部位及交叉方式。2.查看浅深感觉从头面部、躯干四肢的有关感受器接受刺激，并将冲动经周围神经传至中枢神经内的有关核团，直到大脑皮质产生感觉的全部结构串连起来形成一个完整的立体概念。3.观察视觉、听觉、平衡觉和运动传导通路的组成、神经元胞体的位置、交叉部位及交叉方式。4.观察瞳孔对光反射通路。上、下运动神经元损伤后的鉴别。5.观察各传导通路与感受器、效应器的关系。6.观察皮质一纹状体一背侧丘脑一皮质环路及皮质一脑桥一小脑一皮质环路，7.结合病例，联系临床，总结复习神经系统的有关内容。8.掌握神经系统疾病病例分析的方法，为临床神经系统疾病的定位诊断奠定解剖学基础。实验二十三内脏神经安排学时：2学时实验目的与要求：1.观察内脏运动神经的分布，理解内脏运动神经与躯体运动神经及交感神经与副交感神经的区别。2.查看交感干的位置及组成，辨认各部神经节的数目及其与脊神经的连接关系。查看交感干的灰、白交通支及内脏大、小神经的组成，观察它们的行程及去向。辨认腹腔神经节、肠系膜上神经节、肠系膜下神经节和主动脉肾神经节，观察其形态及位置，3．观察颅部副交感神经的神经节、节前后纤维及其分布，辨认心丛、肺丛、腹腔丛、腹主动脉丛、上腹下丛、盆丛和盆内脏神经。4.观察内脏感觉神经的分布，理解内脏痛的特点及牵涉痛。实验二十四脑脊髓被膜、血管及脑脊液循环、内分泌系统安排学时：1学时实验目的与要求：1.观察硬脊膜、蛛网膜和软脊膜的性状，探查硬膜外隙和蛛网膜下隙的位置及特点。2.观察硬脑膜在颅顶及颅底的附着情况；辨认大脑镰、小脑幕、小脑镰、鞍隔、上失状窦、下矢状窦、直窦、窦汇、横窦和乙状窦；观察海绵窦的位置、内容及毗邻。3.观察大脑前、中、后动脉和脉络丛前动脉在端脑表面的行程、主要分支及分布，椎--基底动脉的位置、主要分支及分布，大脑动脉环的位置及形成。4.观察大脑前、中、后动脉的中央支和皮质支，理解中央支的分布范围及损伤后的临床表现。5.观察侧脑室、室间孔、第三脑室、中脑水管和第四脑室的形态、位置及其连通。6．查看内分泌腺的组成，理解其与外分泌腺的区别。35
35 内囊、尾状核头和尾、背侧丘脑和侧脑室。 5. 观察端脑冠状面上的大脑皮质、胼胝体、联络纤维、穹隆、侧脑室、第三脑室、背侧丘 脑、尾状核体、内囊、豆状核和屏状核。 6.观察侧脑室的位置、分部及交通。查看海马、齿状回、穹隆及穹隆连合。 实验二十二 传导通路 安排学时：1 学时 实验目的与要求： 1．观察躯干四肢意识性本体感觉和精细触觉、躯干四肢痛温觉和粗触觉及头面部浅感觉传 导通路的组成、三级神经元胞体的位置、交叉部位及交叉方式。 2. 查看浅深感觉从头面部、躯干四肢的有关感受器接受刺激，并将冲动经周围神经传至中 枢神经内的有关核团，直到大脑皮质产生感觉的全部结构串连起来形成一个完整的立体概 念。 3. 观察视觉、听觉、平衡觉和运动传导通路的组成、神经元胞体的位置、交叉部位及交叉 方式。 4．观察瞳孔对光反射通路。上、下运动神经元损伤后的鉴别。 5．观察各传导通路与感受器、效应器的关系。 6. 观察皮质—纹状体—背侧丘脑—皮质环路及皮质—脑桥—小脑—皮质环路。 7.结合病例，联系临床，总结复习神经系统的有关内容。 8.掌握神经系统疾病病例分析的方法，为临床神经系统疾病的定位诊断奠定解剖学基础。 实验二十三 内脏神经 安排学时：2 学时 实验目的与要求： 1．观察内脏运动神经的分布，理解内脏运动神经与躯体运动神经及交感神经与副交感神经 的区别。 2. 查看交感干的位置及组成，辨认各部神经节的数目及其与脊神经的连接关系。查看交感 干的灰、白交通支及内脏大、小神经的组成，观察它们的行程及去向。辨认腹腔神经节、肠 系膜上神经节、肠系膜下神经节和主动脉肾神经节，观察其形态及位置。 3. 观察颅部副交感神经的神经节、节前后纤维及其分布，辨认心丛、肺丛、腹腔丛、腹主 动脉丛、上腹下丛、盆丛和盆内脏神经。 4．观察内脏感觉神经的分布，理解内脏痛的特点及牵涉痛。 实验二十四 脑脊髓被膜、血管及脑脊液循环、内分泌系统 安排学时：1 学时 实验目的与要求： 1．观察硬脊膜、蛛网膜和软脊膜的性状，探查硬膜外隙和蛛网膜下隙的位置及特点。 2. 观察硬脑膜在颅顶及颅底的附着情况；辨认大脑镰、小脑幕、小脑镰、鞍隔、上矢状窦、 下矢状窦、直窦、窦汇、横窦和乙状窦；观察海绵窦的位置、内容及毗邻。 3. 观察大脑前、中、后动脉和脉络丛前动脉在端脑表面的行程、主要分支及分布，椎-基 底动脉的位置、主要分支及分布，大脑动脉环的位置及形成。 4．观察大脑前、中、后动脉的中央支和皮质支，理解中央支的分布范围及损伤后的临床表 现。 5. 观察侧脑室、室间孔、第三脑室、中脑水管和第四脑室的形态、位置及其连通。 6．查看内分泌腺的组成，理解其与外分泌腺的区别
7.观察垂体的位置、形态、大小及分部，理解其功能。8.观察甲状腺的形态、位置、毗邻、被膜及甲状腺悬韧带，理解其功能。9.观察甲状旁腺、肾上腺和松果体的位置及形态，理解其功能。10.观察胰和胸腺内的内分泌组织，理解其功能。11.观察卵巢和睾丸内的内分泌组织，理解其功能。六、思考题1.颅中窝哪些孔裂？2.简述三角肌、胸大肌、缝匠肌的作用。3.简述胸骨角的位置、形态结构及其临床意义。4.关节的主要结构和辅助结构有哪些？连接脊柱的韧带有哪些？5.试述膝关节、髋关节的组成、结构特点和运动方式。6.消化道如何组成？如何区分上消化道与下消化道？7.简述食管的三个狭窄的部位，分别与正中切牙的距离。8.简述胆汁的产生及其排出途径（用箭头表示）。9.何请鼻旁窦？有哪几对？分别开口于什么部位？10.左右支气管有什么区别？有何临床意义？11.简述何谓肾门、肾窦和肾柱。12．试述输尿管的形态结构特点、行程、分部和三处狭窄。13.简述膀胱三角的位置、形态及其结构特点。14.试述输精管分部及其结扎部位。15.男性尿道的分部及其特征。15.试述精子的产生部位和精子的排出途径16.输卵管分哪几部？各部分有何特点？17.试述固定子宫的韧带有哪些？分别的作用是什么？18.简述心脏位置、外形。19.分别简述头静脉、大隐静脉的起始、行程和注入部位，20.简述门静脉的结构特点、主要属支及其收纳范围。21.在右侧头静脉注射抗菌素、请间药物在体内经过哪些途径到达肝脏？22.口服黄色药物后，不久尿色变为深黄色。请间黄色药物口服后经过什么途径随小便排出体外？23.简述右淋巴导管、胸导管的属支及其注入静脉的部位。24.房水产生的部位在哪里？视觉最敏锐的部位？25.能调节晶状体曲度的结构是什么？26.简述分布于舌的神经名称有哪儿对？27.试述内囊的位置、分部和通过各部的纤维。28.试述第1驱体运动区、第1躯体感觉区的位置和定位特点。29.含有副交感神经纤维的脑神经有哪些？分别与脑干的什么脑神经核相连？分别在何处交换神经元？节后纤维支配什么器官？30.分别阐述位觉感受器、听觉感受器名称及各自的作用。31.试述臂丛的组成、主要分支及分支分布范围。32.分别阐述脑干内哪些是一般躯体运动核、特殊内脏运动核和一般内脏运动核。组织学与胚胎学部分的思考题参见教材每章节后附思考题。七、理论及实验考核形式和要求（一）理论考核形式和要求期中测验，闭卷，1小时，按平时成绩计算。期末考试，闭卷，2小时，占总评成绩70%。36
36 7．观察垂体的位置、形态、大小及分部，理解其功能。 8．观察甲状腺的形态、位置、毗邻、被膜及甲状腺悬韧带，理解其功能。 9．观察甲状旁腺、肾上腺和松果体的位置及形态，理解其功能。 10．观察胰和胸腺内的内分泌组织，理解其功能。 11．观察卵巢和睾丸内的内分泌组织，理解其功能。 六、思考题 1．颅中窝哪些孔裂？ 2．简述三角肌、胸大肌、缝匠肌的作用。 3．简述胸骨角的位置、形态结构及其临床意义。 4．关节的主要结构和辅助结构有哪些？连接脊柱的韧带有哪些？ 5．试述膝关节、髋关节的组成、结构特点和运动方式。 6．消化道如何组成？如何区分上消化道与下消化道？ 7．简述食管的三个狭窄的部位，分别与正中切牙的距离。 8．简述胆汁的产生及其排出途径(用箭头表示)。 9．何谓鼻旁窦？有哪几对？分别开口于什么部位？ 10．左右支气管有什么区别？有何临床意义？ 11．简述何谓肾门、肾窦和肾柱。 12．试述输尿管的形态结构特点、行程、分部和三处狭窄。 13．简述膀胱三角的位置、形态及其结构特点。 14．试述输精管分部及其结扎部位。 15．男性尿道的分部及其特征。 15．试述精子的产生部位和精子的排出途径。 16．输卵管分哪几部？各部分有何特点？ 17．试述固定子宫的韧带有哪些？分别的作用是什么？ 18．简述心脏位置、外形。 19．分别简述头静脉、大隐静脉的起始、行程和注入部位。 20．简述门静脉的结构特点、主要属支及其收纳范围。 21．在右侧头静脉注射抗菌素、请问药物在体内经过哪些途径到达肝脏？ 22．口服黄色药物后，不久尿色变为深黄色。请问黄色药物口服后经过什么途径随小便排出 体外？ 23．简述右淋巴导管、胸导管的属支及其注入静脉的部位。 24．房水产生的部位在哪里？视觉最敏锐的部位？ 25．能调节晶状体曲度的结构是什么？ 26．简述分布于舌的神经名称有哪几对？ 27．试述内囊的位置、分部和通过各部的纤维。 28．试述第 1 躯体运动区、第 1 躯体感觉区的位置和定位特点。 29．含有副交感神经纤维的脑神经有哪些？分别与脑干的什么脑神经核相连？分别在何处交 换神经元？节后纤维支配什么器官？ 30．分别阐述位觉感受器、听觉感受器名称及各自的作用。 31．试述臂丛的组成、主要分支及分支分布范围。 32．分别阐述脑干内哪些是一般躯体运动核、特殊内脏运动核和一般内脏运动核。 组织学与胚胎学部分的思考题参见教材每章节后附思考题。 七、理论及实验考核形式和要求 （一）理论考核形式和要求 期中测验，闭卷，1 小时，按平时成绩计算。 期末考试，闭卷，2 小时，占总评成绩 70%
（二）实验考核形式和要求标本考试，按平时成绩计算。八、推荐教材1、曾志诚主编：《人体解剖学》（第1版），人民卫生出版社，2007年2、唐军民、张雷主编：普通高等教育“十五”国家级规划教材《组织学与胚胎学》（第2版），北京大学医学出版社，2009九、参考文献及书目1.柏树令主编：《系统解剖学》（第7版），人民卫生出版社，2008年2.FangXiubin主编：《a textbookof human anatomy》（ThirdEdition），Jilin scienceandtechnology press.2002,73.成令忠主编，《组织学》第2版，人民卫生出版社，19934.高英茂主编，《组织学与胚胎学》，科学出版社，2006十、相关网站1、http:/by2828.host.by28.com/gy/2、http://210.38.57.60/jys/renjie/j.htm3、http://www.china-anatomy.com/4、http://section.china-anatomy.com/基础学院人解组胚教研室编制37
37 （二）实验考核形式和要求 标本考试，按平时成绩计算。 八、推荐教材 1、曾志诚主编：《人体解剖学》（第 1 版），人民卫生出版社，2007 年 2、唐军民、张雷 主编：普通高等教育“十五”国家级规划教材《组织学与胚胎学》（第 2 版），北京大学医学出版社，2009 九、参考文献及书目 1. 柏树令主编：《系统解剖学》（第 7 版），人民卫生出版社，2008 年 2. Fang Xiubin 主编：《a text book of human anatomy》（Third Edition），Jilin science and technology press.2002,7 3. 成令忠主编，《组织学》第 2 版，人民卫生出版社，1993 4. 高英茂主编，《组织学与胚胎学》，科学出版社，2006 十、相关网站 1、http://by2828.host.by28.com/gy/ 2、http://210.38.57.60/jys/renjie/jj.htm 3、http://www.china-anatomy.com/ 4、http://section.china-anatomy.com/ 基础学院人解组胚教研室编制
《康复医学概论》教学大纲《RehabilitationMedicineConspectus》课程类型：必修课/专业基础课总学时：20学时理论学时：20学时实验学时：0学时适用专业：康复治疗学课程简介：康复医学概论课程内容全面、深入、新颖，具有较强的理论性和实用性，是康复医学的入门教材。分别介绍了康复和康复医学的的概念、地位、作用、工作内容、服务方式、人员职责、流程、康复机构设置等，并开辟专门章节详细介绍康复医学的基础内容，包括残疾学、社区康复和人体发育学。通过本课程的学习，使学生掌握康复医学专业的基本理论，明确康复医学的特点、范畴、知识结构、专门的诊疗技术及独立的理论体系。The rehabilitation medicine Introduction has strong theoretical and the usability, which is thebasic teaching material of rehabilitation medicine. It focuses on the introduction of rehabilitationand the rehabilitation medicine,including concept,status,function,work content,service way,personnel responsibility, rehabilitation organization establishment and so on. It introduces therehabilitation medicine foundation content in detail, including disability study, communityrehabilitation and auxanology.Through this course, the student will grasp the basic theory ofrehabilitation medicine; understand the characteristic, category, knowledge structure, specialdiagnosing andtreatingtechnology and independent theory system oftherehabilitation medicine一、课程性质、目的和任务康复医学概论是高等医学院校康复治疗专业中的一门入门课程，前面概括和论述康复医学的基本概念、内容、地位、作用和流程。它的任务是：1、通过系统讲授康复医学的基本知识，是学生了解残疾的概念、功能障碍以及康复医学与临床医学的关系，为今后的康复医学专业知识学习打下基础。2、通过介绍康复医学相关的流行病学、医学伦理学、康复医学中的科学研究方法、康复医学科的设置于管理规范等，使学生理解康复医学科情况及本领域的研究方法，培养其科研思维。康复医学概论这门课程的教学过程，重点阐述康复和康复医学的概念、内容、地位、作用流程及康复医学相关的流行病学、科学研究方法等，使学生全面了解康复医学这个学科，并初步了解康复医学临床研究方法，为以后的专业知识学习与科研思维的形成打下基础。三、学时分配章节及内容教学方法总学时理论学时实验学时3301.概述讲授220讲授2.流行病学2203.残疾学讲授2204.功能障碍讲授220讲授5.康复医学的工作方式和流程220讲授6.康复医学地位202讲授7.康复伦理问题38
38 《康复医学概论》教学大纲 《Rehabilitation Medicine Conspectus》 课程类型：必修课/专业基础课 总学时：20 学时 理论学时：20 学时 实验学时：0 学时 适用专业：康复治疗学 课程简介： 康复医学概论课程内容全面、深入、新颖，具有较强的理论性和实用性，是康复医学的 入门教材。分别介绍了康复和康复医学的的概念、地位、作用、工作内容、服务方式、人员 职责、流程、康复机构设置等，并开辟专门章节详细介绍康复医学的基础内容，包括残疾学、 社区康复和 人体发育学。通过本课程的学习，使学生掌握康复医学专业的基本理论，明确 康复医学的特点、范畴、知识结构、专门的诊疗技术及独立的理论体系。 The rehabilitation medicine Introduction has strong theoretical and the usability, which is the basic teaching material of rehabilitation medicine. It focuses on the introduction of rehabilitation and the rehabilitation medicine, including concept, status, function, work content, service way, personnel responsibility, rehabilitation organization establishment and so on. It introduces the rehabilitation medicine foundation content in detail, including disability study, community rehabilitation and auxanology. Through this course, the student will grasp the basic theory of rehabilitation medicine; understand the characteristic, category, knowledge structure, special diagnosing and treating technology and independent theory system of the rehabilitation medicine 一、课程性质、目的和任务 康复医学概论是高等医学院校康复治疗专业中的一门入门课程，前面概括和论述康复医 学的基本概念、内容、地位、作用和流程。它的任务是： 1、通过系统讲授康复医学的基本知识，是学生了解残疾的概念、功能障碍以及康复医 学与临床医学的关系，为今后的康复医学专业知识学习打下基础。 2、通过介绍康复医学相关的流行病学、医学伦理学、康复医学中的科学研究方法、康 复医学科的设置于管理规范等，使学生理解康复医学科情况及本领域的研究方法，培养其科 研思维。 康复医学概论这门课程的教学过程，重点阐述康复和康复医学的概念、内容、地位、 作用流程及康复医学相关的流行病学、科学研究方法等，使学生全面了解康复医学这个学科， 并初步了解康复医学临床研究方法，为以后的专业知识学习与科研思维的形成打下基础。 二、学时分配 章节及内容 总学时 理论学时 实验学时 教学方法 1.概述 3 3 0 讲授 2.流行病学 2 2 0 讲授 3.残疾学 2 2 0 讲授 4.功能障碍 2 2 0 讲授 5.康复医学的工作方式和流程 2 2 0 讲授 6.康复医学地位 2 2 0 讲授 7.康复伦理问题 2 2 0 讲授