第四节健康教育的内容和形式
第四节 健康教育的内容和形式
社区健康教育的对象
一、社区健康教育的对象
可将社区居民分为四类： (一)健康人群健康教育主要侧重于卫生保健知识， 其目的是帮助他们保持健康，远离疾病。做好疾 病的预防和早期诊断。 (二)具有某些致病危险因素的高威人群是指那些 目前尚健康，但本身存在某些致病的生物因素或 不良行为及生活习惯的人群。 (三)患病人群患病人群包括各种急、慢性疾病的 病人。这类人群可根据其疾病的分类分为四种病 人，即临床期病人、恢复期病人、残障期病人及 临终病人。 (四)病人家属及照顾者病人家属及照顾者与病人 接触时间最长，健康教育应侧重于养病知识、自 我监测技能和家庭护理技能的教育
可将社区居民分为四类： （一）健康人群 健康教育主要侧重于卫生保健知识， 其目的是帮助他们保持健康，远离疾病。做好疾 病的预防和早期诊断。 （二）具有某些致病危险因素的高威人群 是指那些 目前尚健康，但本身存在某些致病的生物因素或 不良行为及生活习惯的人群。 （三）患病人群 患病人群包括各种急、慢性疾病的 病人。这类人群可根据其疾病的分类分为四种病 人，即临床期病人、恢复期病人、残障期病人及 临终病人。 （四）病人家属及照顾者 病人家属及照顾者与病人 接触时间最长，健康教育应侧重于养病知识、自 我监测技能和家庭护理技能的教育
二、健康教育的内容 (the contents of health education
二、健康教育的内容 (the contents of health education)
健康教育的内容包括： 般性的教育内容帮助学习对象了解增强个人和 人群健康的基本知识，内容包括：住宅区域的公共 卫生与环境保护知识；个人卫生知识；营养卫生知 识；疾病预防知识；家庭常用药品和健康保健物品 的使用和管理；计划生育知识；精神卫生知识等。 特殊健康教育内容针对社区特殊人群常见的健康 问题进行教育，其中包括妇女健康保健知识；儿童 保健知识；中、老年人的健康保健知识；残疾人的 自我功能保健和恢复知识等。 卫生管理法规的教育帮助社区个人、家庭和人群 学习和了解城市健康有关的政策和法规，促使社区 居民建立良好的道德观念，提高社区人群搞好城市 卫生管理的责任心和自觉性。自觉遵守卫生管理法 规。维护社会健康。目前我国主要的卫生管理法规 有《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共 和国食品卫生法》、 《公共场所卫生管理条例》
健康教育的内容包括： 1、一般性的教育内容 帮助学习对象了解增强个人和 人群健康的基本知识，内容包括：住宅区域的公共 卫生与环境保护知识；个人卫生知识；营养卫生知 识；疾病预防知识；家庭常用药品和健康保健物品 的使用和管理；计划生育知识；精神卫生知识等。 2、特殊健康教育内容 针对社区特殊人群常见的健康 问题进行教育，其中包括妇女健康保健知识；儿童 保健知识；中、老年人的健康保健知识；残疾人的 自我功能保健和恢复知识等。 3、卫生管理法规的教育 帮助社区个人、家庭和人群 学习和了解城市健康有关的政策和法规，促使社区 居民建立良好的道德观念，提高社区人群搞好城市 卫生管理的责任心和自觉性。自觉遵守卫生管理法 规。维护社会健康。目前我国主要的卫生管理法规 有《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共 和国食品卫生法》、《公共场所卫生管理条例》