迅在《祝福》里,深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。 这一时期的鲁迅基本上还是一个革命民主主义者,还不可能用马克思主义来 分析观察,有时就不免发生怀疑,感到失望。他把这一时期的小说集叫做《彷徨》 显然反映了其时自己忧愤的心情。但鲁迅毕竟是一个“真的猛士”,“敢于直面 惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”,他决不会畏缩、退避,而是积极奋斗 《祝福》这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇,反映了辛亥荜命以后中国的 社会矛盾,深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害,揭示了封建礼教吃 人的本质,指出彻底反封建的必要性 祥林嫂是一个受尽封建礼教压榨的穷苦农家妇女。丈夫死后,狠心的婆婆要 将她出卖。她被逼出逃,到鲁镇鲁四老爷家做佣工,受尽鄙视、虐待。很快她又 被婆婆家抢走,卖到贺家成亲。贺老六是个纯朴忠厚的农民,很快又有了儿子阿 毛,祥林嫂终于过上了安稳日子。然而命运多舛,贺老六受地主的身心摧残饮恨 死去,不久,阿毛又被狼吃掉。经受双重打击的祥林嫂,丧魂落魄,犹如白痴, 可是人们还说她改嫁“有罪”,要她捐门槛“赎罪”,不然到了“阴间”还要受 苦。她千辛万苦积钱捐了门槛后,依然摆脱不了人们的歧视。最后,她沿街乞讨, 在除夕的鞭炮声中,惨死在街头 此文在如泣如诉的血泪控诉中,对旧社会劳动人民的苦难,特别是对封建礼 教,给予了强烈的鞭挞通过描写祥林嫂悲剧的一生,表现作者对受压迫妇女的同 情,对封建思想封建礼教的无情揭露。 《祝福》(第三諜附) 主各人:班:组别:名: [学习目标] 1.联系人物命运,体会本文环境描写的作用,理解本文倒叙手法的作用。 2.学习本文综合运用肖像、动作、语言描写等塑造人物的方法。 3.准确分析小说中主要人物的形象特征。 [教学设想] 1.结合社会背景分析主题,2.细节描写与人物性格特点的塑造。 [学法指导] 1.通过人物的外在表现分析人物生活状态,通过心理描写分析人物感情。 2.在典型环境中分析人物性格
迅在《祝福》里，深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。 这一时期的鲁迅基本上还是一个革命民主主义者，还不可能用马克思主义来 分析观察，有时就不免发生怀疑，感到失望。他把这一时期的小说集叫做《彷徨》， 显然反映了其时自己忧愤的心情。但鲁迅毕竟是一个“真的猛士”，“敢于直面 惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，他决不会畏缩、退避，而是积极奋斗。 《祝福》这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的 社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建礼教吃 人的本质，指出彻底反封建的必要性 祥林嫂是一个受尽封建礼教压榨的穷苦农家妇女。丈夫死后，狠心的婆婆要 将她出卖。她被逼出逃，到鲁镇鲁四老爷家做佣工，受尽鄙视、虐待。很快她又 被婆婆家抢走，卖到贺家成亲。贺老六是个纯朴忠厚的农民，很快又有了儿子阿 毛，祥林嫂终于过上了安稳日子。然而命运多舛，贺老六受地主的身心摧残饮恨 死去，不久，阿毛又被狼吃掉。经受双重打击的祥林嫂，丧魂落魄，犹如白痴， 可是人们还说她改嫁“有罪”，要她捐门槛“赎罪”，不然到了“阴间”还要受 苦。她千辛万苦积钱捐了门槛后，依然摆脱不了人们的歧视。最后，她沿街乞讨， 在除夕的鞭炮声中，惨死在街头。 此文在如泣如诉的血泪控诉中，对旧社会劳动人民的苦难，特别是对封建礼 教，给予了强烈的鞭挞通过描写祥林嫂悲剧的一生，表现作者对受压迫妇女的同 情，对封建思想封建礼教的无情揭露。 《祝福》（第三课时） 主备人： 班级: 组别： 姓名： [学习目标] 1．联系人物命运，体会本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。 2．学习本文综合运用肖像、动作、语言描写等塑造人物的方法。 3．准确分析小说中主要人物的形象特征。 [教学设想] 1.结合社会背景分析主题，2.细节描写与人物性格特点的塑造。 [学法指导] 1.通过人物的外在表现分析人物生活状态，通过心理描写分析人物感情。 2.在典型环境中分析人物性格
[知识积累] 1.文化常识:三纲五常:“三纲”指“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”;” 五常”是指“仁、义、礼、智、信”。三从四德:“三从”为“未嫁从父 既嫁从夫、夫死从子”;“四德”指“妇德,妇言,妇容、妇功”。宋明程朱理 学:“存天理,灭人欲”,“饿死事小,失节事大” 2记叙的顺序:记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙(还有补叙、分叙)。 顺叙:按照事件发展的时间的先后顺序来叙述故事的一种方法,它是最基本、最 常用的叙述方法。倒叙:不按时间先后顺序,而是把某些发生在后的情节或结局 先行提出,然后再按顺序叙述下去的一种方法。它可以造成悬念,增强艺术效果 插叙:在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然后再接上原来的 事件写,这种写法叫插叙。它可以帮助情节的展开,丰富作品的内容 3.环境描写ε包括社会环境和自然环境。社会环境是指能反映社会、时代特 征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物,包 括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。环境描写的作用:①提 供人物生活的场所。②反映时代特征、社会特征。③渲染气氛,衬托人物心情。 ④侧面反映人物的性格,烘托人物形象。⑤暗示、推动情节的发展 [学习过程] 研习文本 1.细读并画出小说中的环境描写,思考它有哪些作用?试分条论述(至少3 条)
[知识积累] 1.文化常识：三纲五常：“三纲”指“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”；”； “五常”是指“仁、义、礼、智、信”。三从四德：“三从”为“未嫁从父、 既嫁从夫、夫死从子”；“四德”指“妇德，妇言，妇容、妇功”。宋明程朱理 学：“存天理，灭人欲”，“饿死事小，失节事大” 2.记叙的顺序：记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙（还有补叙、分叙）。 顺叙：按照事件发展的时间的先后顺序来叙述故事的一种方法，它是最基本、最 常用的叙述方法。倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局 先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。它可以造成悬念，增强艺术效果。 插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的 事件写，这种写法叫插叙。它可以帮助情节的展开，丰富作品的内容。 3.环境描写：包括社会环境和自然环境。社会环境是指能反映社会、时代特 征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，包 括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。环境描写的作用：①提 供人物生活的场所。②反映时代特征、社会特征。③渲染气氛，衬托人物心情。 ④侧面反映人物的性格，烘托人物形象。⑤暗示、推动情节的发展 [学习过程] 一、研习文本 1． 细读并画出小说中的环境描写，思考它有哪些作用？试分条论述（至少 3 条）