文言文汇编襄阳黄龙中学李锐 1.孔子语录(七上) 【典型例题】 孔子教育弟子要终身奉行的一句话是 、曾子鼓励门人要有远大报负,一生都要为实现“仁”的理想而奋斗,他 3、《论语》中强调学习要实事求是的精神,倡导谦虚态度的句子是“ 4、孔子阐述学习与思考的辩证关系,认为两者不可偏废的句子是 5、古代治学的人非常注重品德修养,曾子就曾说过:“ 6、孔子认为独立思考很重要,他说:“ 7、当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的态度 8、生活中既要善于学习他人好的方面,又要善于从不好的方面吸取教训,这正如《论 语》中孔子的一句话: 9、孔子在《论语》中谆谆告诫我们: ”因此 我们只有应随时随地地注意向他人学习,虚心广泛地向他人学习,才能不断进步。那么,怎 样学习呢?应该“ 10、全世界75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会发表宣言:“如果人类想要在21世纪活下去, 必须回头2500年,去吸取孔子的智慧。”请写出两句能体现孔子智慧与主张的名言 11、如何对待别人的优点有缺点呢?孔子在《论语》中告诉我们: 12、《论语》中 两句告 诉我们向他人学习时应明辨优劣,关于选择 3、儒家所倡导的待人接物的处世之道是 14、胡锦涛总书记在北京会见来自台湾的国民党人士时,引用《论语》中孔子的话“ ?”表达了他见到远道而来的朋友的喜悦之情 15、孔子提倡“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”,在本课中,孔子还有过类似的表述, 这两句话是: 16、孔子强调尊重他人意愿的句子是: 现实生活中,人们为了表明“只要虚心求教,到处都有老师”的观点时,常引用《论语》 中孔子的话 17、孔子认为向别人学习,发扬长处避免短处,那就是: 18、《论语》中强调复习的重要性的句子是: 19、曾子每天从哪些方面来反省自己? 20、当我们见到“贤”与“不贤”时,应该怎样去做?
文言文汇编 襄阳黄龙中学 李锐 1.孔子语录（七上） 【典型例题】 1、孔子教育弟子要终身奉行的一句话是：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、曾子鼓励门人要有远大报负，一生都要为实现“仁”的理想而奋斗，他说： “ ， 。 ， ？ ， ？” 3、《论语》中强调学习要实事求是的精神，倡导谦虚态度的句子是“＿＿＿＿＿＿，＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 4、孔子阐述学习与思考的辩证关系，认为两者不可偏废的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5、古代治学的人非常注重品德修养，曾子就曾说过：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？” 6、孔子认为独立思考很重要，他说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。” 7、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的态度：＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如《论 语》中孔子的一句话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 9、孔子在《论语》中谆谆告诫我们：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”因此， 我们只有应随时随地地注意向他人学习，虚心广泛地向他人学习，才能不断进步。那么，怎 样学习呢？应该“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 10、全世界 75 位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会发表宣言“如果人类想要在 : 21 世纪活下去, 必须回头 2500 年，去吸取孔子的智慧。”请写出两句能体现孔子智慧与主张的名言： ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11、如何对待别人的优点有缺点呢？孔子在《论语》中告诉我们：“＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 12、《论语》中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿两句告 诉我们向他人学习时应明辨优劣，关于选择。 13、儒家所倡导的待人接物的处世之道是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。 14、胡锦涛总书记在北京会见来自台湾的国民党人士时，引用《论语》中孔子的话“＿ ＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿？”表达了他见到远道而来的朋友的喜悦之情。 15、孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在本课中，孔子还有过类似的表述， 这两句话是：_____________________，_____________________。 16、孔子强调尊重他人意愿的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》 中孔子的话＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 17、孔子认为向别人学习，发扬长处避免短处，那就是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 18、《论语》中强调复习的重要性的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿ ，＿＿＿＿＿＿＿＿。 19、曾子每天从哪些方面来反省自己？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿ ， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 20、当我们见到“贤”与“不贤”时，应该怎样去做？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， ＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
21、写出《<论语>十则》中关于从师的“从”和“改”的句子: 22、强调责任重要性的句子是: 23、提醒人们应该对朋友守信用的句子是 24、《论语》给我们介绍了许多优良的学习方法,请列举几例出来 2.陋室铭刘禹锡(八上) 【译文】山不一定要高,有仙人(居住)就有名;水不一定要深,有龙(居住)就有灵 气了。这是简陋的房子,只是因为我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)苔痕碧绿 长到阶上,草色青葱,映入帘里。与我谈笑的都是博学的人,往来的没有不懂学问的人。可 以弹奏素朴的古琴,阅读珍贵的佛经。没有(嘈杂的)音乐扰乱双耳,没有官府的公文劳累 身心。(它好比)南阳诸葛亮的草庐,西蜀扬雄的玄亭。孔子说:有什么简陋的呢 【主要内容】简要而生动地描述了这间“陋室”清幽环境和室内生活图景。 【主题思想】通过对陋室环境及室内生活情景的描写,表现了作者高洁傲岸的节操和安 贫乐道的情趣。字里行间也流露出讽剌现实的意味 【典型例题】 1.下列加点词语意思相同的一项是() A、【素】则素湍绿潭 天下缟素可以调素琴 B、【金】浮光跃金阅金经 C、【乱】猿鸟乱鸣人影散乱苟全性命于乱世行拂乱其所为自云先世避 秦时乱无丝竹之乱耳吾视其辙乱 D、【劳】无案牍之劳形劳其筋骨 E、【形】而形貌昳丽无案牍之劳形 山岳潜形 F、【上】苔痕上阶绿负势竞上上下天光受上赏 G、【名】有仙则名故虽有名马名之者谁 1、理解默写 ①文中描写室主人情趣高雅的句子是:可以调素琴,阅金经。 ②点明主旨的句子是:斯是陋室,惟吾德馨。 2.文中点明主旨的句子是哪一句?从中可以看出作者是一个什么样的人? 答:斯是陋室,惟吾德馨。他是一个坦荡乐观、安贫乐道、不屑与世俗同流合污的人。 3.文章表达作者怎样的思想感情? 答:通过对陋室的描写,极力形容陋室不陋,表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情 4、文中的“山、水”、“龙”“仙”分别指的是什么? 自然条件:品德高尚的人 5、试做分析“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。”的言外之意。 作者对官僚们寻欢作乐生活的批判
21、写出《<论语>十则》中关于从师的“从”和“改”的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿＿。 22、强调责任重要性的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 23、提醒人们应该对朋友守信用的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 24、《论语》给我们介绍了许多优良的学习方法，请列举几例出来： ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.陋室铭 刘禹锡（八上） 【译文】山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就有灵 气了。这是简陋的房子，只是因为我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。苔痕碧绿， 长到阶上，草色青葱，映入帘里。与我谈笑的都是博学的人，往来的没有不懂学问的人。可 以弹奏素朴的古琴，阅读珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐扰乱双耳，没有官府的公文劳累 身心。（它好比）南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？ 【主要内容】简要而生动地描述了这间“陋室”清幽环境和室内生活图景。 【主题思想】通过对陋室环境及室内生活情景的描写，表现了作者高洁傲岸的节操和安 贫乐道的情趣。字里行间也流露出讽刺现实的意味。 【典型例题】 1．下列加点词语意思相同的一项是（ ） A、【素】则素湍绿潭 天下缟素 可以调素琴 B、【金】浮光跃金 阅金经 C、【乱】猿鸟乱鸣 人影散乱 苟全性命于乱世 行拂乱其所为 自云先世避 秦时乱 无丝竹之乱耳 吾视其辙乱 D、【劳】无案牍之劳形 劳其筋骨 E、【形】而形貌昳丽 无案牍之劳形 山岳潜形 F、【上】苔痕上阶绿 负势竞上 上下天光 受上赏 G、【名】有仙则名 故虽有名马 名之者谁 1、理解默写： ①文中描写室主人情趣高雅的句子是：可以调素琴，阅金经。 ②点明主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。 2．文中点明主旨的句子是哪一句？从中可以看出作者是一个什么样的人？ 答：斯是陋室，惟吾德馨。他是一个坦荡乐观、安贫乐道、不屑与世俗同流合污的人。 3．文章表达作者怎样的思想感情？ 答：通过对陋室的描写，极力形容陋室不陋，表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情 趣 4、文中的“山、水”、“龙”“仙”分别指的是什么？ 自然条件；品德高尚的人 5、试做分析“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”的言外之意。 作者对官僚们寻欢作乐生活的批判
6.在物质生活日益丰富的今天,如何看待作者的道德情操? 答:作者的道德情操是“惟吾德馨”。在物质生活丰富的今天,我们应要追求高尚的精 神生活,多参加有意义的活动,多阅读一些健康的书籍,开阔视野,陶冶自己的情操,不做 低级无聊之事等。(围绕追求高尚的精神生活方面来谈即可)(如果持否定态度,只要言之成 理也可酌情给分) 7.作者最后引用孔子的话的目的何在? 答:表明陋室不陋,进而体现作者保持高尚情操的愿望和安贫乐道的生活情趣 8.本文意在说明每个人都应有自己高尚的情操,读完本文后你有何感想? 答:每个人都应该有自己的“信仰”都应有自己高尚的情操,不应因外界因素的改变而 改变自己的信仰和高尚情操,我们应该让自己的生活充满情趣。 3.爱莲说周敦颐(八上) 【译文】水上、地上各种草木的花,可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝 以爱以来,世人大多喜爱牡丹。我则唯独喜爱莲花←-莲从淤泥里生长出来,却不受泥的沾 染;它经过清水洗涤,却不显得妖艳;(它的茎)内空外直,没有(缠绕的)蔓,(也)没有 (旁兔逸的)枝;香气远播,更显得清芬,它笔直地洁净地立在水中,(只)可以从远处观 赏,却不能贴近去玩弄啊 我认为,菊花是花中的隐士,牡丹是花中的富贵者,莲是花中君子。唉!对于菊花的爱 好,陶渊明以后很少听到。对于莲花的爱好,象我一样的还有谁呢?对于牡丹的爱,那当然 是有很多的人了 【主要内容】通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞的品格,从而也表现了作 者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。 【主题思想】作者运用托物言志的写法,赋予莲美好的形象,含蓄地表明了自己的人生 态度:他既不愿像陶渊明那样消极避世,又不愿像世人那种追逐功名富贵,他要在污浊的世 间独立不移,永远保持清白的操守和正直的品德。 【典型例题】 1、下列加点的词语意想相同的项是( 【益】益慕圣贤之道有所广益。至于斟酌损益曾益其所不能 【清】香远益清濯清涟而不妖清荣峻茂 回清倒影 净】风烟俱净 亭亭净植 【宜】诚宜开张圣听宜乎众矣 :①点明全文主旨的句子:莲,花之君子者也。 ②说说这句话的言外之意 牡丹,花之富贵者也…牡丹之爱,宜乎众矣。作者这种写法颇似“一字褒贬”,文中 只说牡丹是“花之富贵者”,此外别无贬辞,但从“宜乎”一语却可以看出他对世风的鄙视。 2.类似于“莲”花这种品格的文人很多,除本文的作者外,你还知道谁,就他(她)
6．在物质生活日益丰富的今天，如何看待作者的道德情操？ 答：作者的道德情操是“惟吾德馨”。在物质生活丰富的今天，我们应要追求高尚的精 神生活，多参加有意义的活动，多阅读一些健康的书籍，开阔视野，陶冶自己的情操，不做 低级无聊之事等。（围绕追求高尚的精神生活方面来谈即可）（如果持否定态度，只要言之成 理也可酌情给分） 7．作者最后引用孔子的话的目的何在？ 答：表明陋室不陋，进而体现作者保持高尚情操的愿望和安贫乐道的生活情趣。 8．本文意在说明每个人都应有自己高尚的情操，读完本文后你有何感想？ 答：每个人都应该有自己的“信仰”都应有自己高尚的情操，不应因外界因素的改变而 改变自己的信仰和高尚情操，我们应该让自己的生活充满情趣。 3.爱莲说 周敦颐（八上） 【译文】水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝 以爱以来，世人大多喜爱牡丹。我则唯独喜爱莲花－－莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾 染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的茎）内空外直，没有（缠绕的）蔓，（也）没有 （旁兔逸的）枝；香气远播，更显得清芬，它笔直地洁净地立在水中，（只）可以从远处观 赏，却不能贴近去玩弄啊。 我认为，菊花是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中君子。唉！对于菊花的爱 好，陶渊明以后很少听到。对于莲花的爱好，象我一样的还有谁呢？对于牡丹的爱，那当然 是有很多的人了！ 【主要内容】通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作 者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。 【主题思想】作者运用托物言志的写法，赋予莲美好的形象，含蓄地表明了自己的人生 态度：他既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那种追逐功名富贵，他要在污浊的世 间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。 【典型例题】 1、下列加点的词语意想相同的项是（ ） 【益】益慕圣贤之道 有所广益。 至于斟酌损益 曾益其所不能 【清】香远益清 濯清涟而不妖 清荣峻茂 回清倒影 【净】风烟俱净 亭亭净植 【宜】诚宜开张圣听 宜乎众矣 1：①点明全文主旨的句子：莲，花之君子者也。 ②说说这句话的言外之意。 牡丹，花之富贵者也……牡丹之爱，宜乎众矣。作者这种写法颇似“一字褒贬”，文中 只说牡丹是“花之富贵者”，此外别无贬辞，但从“宜乎”一语却可以看出他对世风的鄙视。 2．类似于“莲”花这种品格的文人很多，除本文的作者外，你还知道谁，就他（她）
的一句诗、词、文来谈谈他(她)的思想品德 答:比如陶渊明,“采菊东篱下,悠然见南山”,表现了他安贫乐道,陶醉于大自然,陶 醉于田园生活的情趣。 4.作者认为“菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也:莲,花之君子者也。”你同意 作者的观点吗?说说理由 答:(同意不同意均可,只要能答出新意,理由充分即可。)比如不同意,我认为牡丹才 是花中君子,它不为恶势力屈服,虽遭贬,仍不改其志,按照自身的规律开花。嬴得花中美 誉。等等。 6.《爱莲说》中渗透着几种人生观?结合现实生活,谈谈你的人生观 答:三种:隐逸的人生观:贪图富贵的人生观:不与世俗同流合污,洁身自好的人生观 谈自己的人生观,只要积极向上,联系实际,言之有理即可。 7.作者认为“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,这与孟子认为“近朱者赤,近墨者黑” 的看法相反。你同意哪种观点,谈谈你的看法 答案不一,选择一种观点,只要有道理就可。) 8、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质:身处污浊环境而不同流合污、不随 俗浮沉:庄重、质朴,不哗众取宠,不炫耀自己:特立独行,正直不苟,豁达大度:姿质美 好。美名远扬,令人敬重而不敢轻侮。 2、作者在第一段中从(生活环境、体态香气、风度气质等方面来描写莲的形象,赋予莲以 美好的品质,意在表达作者(洁身自好不慕名利)的品质婉曲地批判了(趋炎附势,追求富贵)的 世风①比喻君子不同流合污的语句是口口口口口口.②比喻君子美名远扬的语句是囗口囗 口.作者爱莲,不仅是倾心于它的(外貌)更主要的是看到了它的(内质) 3、文章前后照应,"予独爱莲"和(莲之爱同予者何人)一句照应"牡丹之爱宜乎众矣"和(世 人甚爱牡丹)句形成照应"众"和(独)相照应 4、文中对莲花的描写有什么作用? 答:通过描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,进而以花喻人揭示作者不慕名利,洁身自好 的品质。 5、"可远观而不可亵玩焉"说明莲花有什么特点?"出淤泥而不染"写出了莲花什么样的 品格? 答:庄重而高雅不与世俗同流合污 6、从作者对莲的赞美来看这种"君子"应具备怎样的品格?君子应该是怎么样的人? 答:鄙弃贪图富贵,追求名利的世风洁身自好保持坚贞气节和高尚品质君子应是品德高 尚的人 7、将菊、牡丹、莲拟人,用高尚品格的“莲”自况,目的是:委婉批判当时趋炎附势 追求富贵的世风 8、文章三次用菊和牡丹衬托莲,各有什么作用?(3分) 第一次衬托,表现自己独爱莲花,与众不同:第二次衬托,显出莲花品格高出百花:第 三次衬托,借以慨叹世上没有别人像自己这样钟情莲花。 9、文中写莲花,为什么还提到了菊和牡丹呢? 答:用菊和牡丹来衬托突出莲的高洁品质。表达自已洁身自好、不慕名利的生活态度, 含蓄而突出地表现了文章的主旨 10、本文将花的形象比拟人的品质莲,菊牡丹各比拟怎样的生活态度? 答:莲比拟不慕免得,洁身自好的生活态度;菊比拟隐逸的生活态度牡丹比拟贪慕富贵的 生活态度 1l、作者把"莲"与"牡丹"对举,其用意何在?
的一句诗、词、文来谈谈他（她）的思想品德。 答：比如陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”，表现了他安贫乐道，陶醉于大自然，陶 醉于田园生活的情趣。 4．作者认为“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。”你同意 作者的观点吗？说说理由。 答：（同意不同意均可，只要能答出新意，理由充分即可。）比如不同意，我认为牡丹才 是花中君子，它不为恶势力屈服，虽遭贬，仍不改其志，按照自身的规律开花。嬴得花中美 誉。等等。 6．《爱莲说》中渗透着几种人生观？结合现实生活，谈谈你的人生观。 答：三种：隐逸的人生观；贪图富贵的人生观；不与世俗同流合污，洁身自好的人生观。 谈自己的人生观，只要积极向上，联系实际，言之有理即可。 7．作者认为“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这与孟子认为“近朱者赤，近墨者黑” 的看法相反。你同意哪种观点，谈谈你的看法。 （答案不一，选择一种观点，只要有道理就可。） 8、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质：身处污浊环境而不同流合污、不随 俗浮沉；庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；特立独行，正直不苟，豁达大度；姿质美 好。美名远扬，令人敬重而不敢轻侮。 2、作者在第一段中从(生活环境、体态香气、风度气质等方面来描写莲的形象,赋予莲以 美好的品质,意在表达作者(洁身自好,不慕名利)的品质.婉曲地批判了(趋炎附势,追求富贵)的 世风.①比喻君子不同流合污的语句是□□□□□□. ②比喻君子美名远扬的语句是□□□ □. 作者爱莲,不仅是倾心于它的(外貌)更主要的是看到了它的(内质). 3、文章前后照应,"予独爱莲"和(莲之爱,同予者何人)一句照应,"牡丹之爱,宜乎众矣"和(世 人甚爱牡丹)一句形成照应."众"和(独)相照应. 4、文中对莲花的描写有什么作用？ 答：通过描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,进而以花喻人,揭示作者不慕名利,洁身自好 的品质。 5、"可远观而不可亵玩焉"说明莲花有什么特点 ？ "出淤泥而不染"写出了莲花什么样的 品格？ 答：庄重而高雅.不与世俗同流合污. 6、从作者对莲的赞美来看,这种"君子"应具备怎样的品格？君子应该是怎么样的人？ 答：鄙弃贪图富贵,追求名利的世风,洁身自好,保持坚贞气节和高尚品质.君子应是品德高 尚的人" 7、将菊、牡丹、莲拟人，用高尚品格的“莲”自况，目的是：委婉批判当时趋炎附势， 追求富贵的世风。 8、文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用？（3 分） 第一次衬托，表现自己独爱莲花，与众不同；第二次衬托，显出莲花品格高出百花；第 三次衬托，借以慨叹世上没有别人像自己这样钟情莲花。 9、文中写莲花,为什么还提到了菊和牡丹呢？ 答：用菊和牡丹来衬托突出莲的高洁品质。表达自已洁身自好、不慕名利的生活态度， 含蓄而突出地表现了文章的主旨。 10、本文将花的形象比拟人的品质,莲,菊,牡丹各比拟怎样的生活态度？ 答：莲比拟不慕免得,洁身自好的生活态度;菊比拟隐逸的生活态度;牡丹比拟贪慕富贵的 生活态度。 11、作者把"莲"与"牡丹"对举,其用意何在？
答:批判贪图富贵追名逐利的世风,表明自己洁身自好的品格 12、"莲之爱同予者何人"表达作者怎样的思想感情? 答:知音甚少的无限感慨。 13、"牡丹之爱,宜乎众矣."表达了作者怎样的思想感情? 答:作者对追求势力追求富贵的庸俗世风的鄙弃 14、文中作者对"牡丹"与"菊花"的态度是否相同谈谈你的理解 答:不同,文中"菊"是正衬,尽管作者不愿意隐逸但也不反对文中的牡丹"是反衬,因为 它是追求名利,贪图富贵的象征,所以作者对它的态度是非常鲜明的反对 15、作者不愿隐逸,也不贪莫富贵,那么他所追慕的是什么? 答:追求在污浊的世间坚贞不渝地保持自己正直的操守。 16、"独爱莲”"独爱菊"两个"独"字,表现了他们怎样的生活态度? 答:表现出他们遗世独立,决不随波逐流的态度,同时又相对表明周敦頤不同于陶渊明的 生活态度。 17、第二段用了怎样的表达方式?和上一段关系怎样? 答:议论,抒情第一段描写"莲"的形象,第二段点明"莲"的含义,揭示中心。 18、举例说明第二段所运用的修辞方法 答:(1)反问:同予者何人(2)排比菊…花之君子者也、(3)比喻:予谓菊,花之隐逸者也(4) 对比:莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣 19、文章结尾处,修辞和表达上有什么特点?表达了怎样的思想感情? 答:运用排比修辞,反问句式表达作者不与世俗同流合污,不追求富贵的思想感情。 20、在文中作者把"莲"作为一种高贵品质的象征,作者在这里运用了什么写法?目的何 在(表达了作者怎样思想)? 答:托物言志在莲的形象中寄予了自己不慕名利,洁身自好的节操 21、文中说:"自李唐来世人甚爱牡丹"和"牡丹之爱宜乎众矣”说明当时怎样的社会现象? 答:趋炎附势,追求富贵的社会现象 22、面对腐朽的社会,陶渊明选择了"隐逸",而周敦頤则选取了大胆的面对,你赞同谁的做 法,请谈出你的观点。答(提示,可任选一种,谈出充分理由) 23、子认为"近朱者赤,近墨者黑"这与周敦頤的"出淤泥而不染濯清涟而不妖"的看法相反, 你同意哪种观点谈谈你对这两种看法的认识 答(提示,可任选一种谈出充分理由 24、"出淤泥而不染,濯清涟而不妖"常用来比喻什么社会现象?请你结合社会实际就"染" 与"不染"问题从正反两方面联系现实生活举例,谈谈感想 答:比喻人在混浊不良的环境中能一尘不染,洁身自好的现象提示:"染"自己私欲膨胀像 成史杰那样沾染社会不良习气而堕落腐败走向犯罪道路"不染"要不贫不占像汪洋湖那样清 正廉洁,成为对人民有用的人 25、用中通外直不蔓不枝"来鞭策自己,谈谈做人的道理。 答:提示,做人要胸怀坦荡,光明磊落,正直积极向上不滋生私欲的枝杈,做益于人民的人 26、作者在文中为表达自己的思想感情托物言志用"莲"来自比又用菊"和"牡丹"来衬托 联系你自己的志趣和追求,写出你最喜爱的一种话,并用一句富有哲理的话来概括它的特点 答:提示本文是开放性试题但要求是表明自己志趣的花需和品格,志向联系起来,不要单 纯答喜欢的花第二小问需有哲理性 27、作者借本文表达了怎样的人生志趣你认为这种思想的现实意义是什么? 答:洁身自好,不与世俗同流合污现实生活中我们经常会面对是否随波逐流的选择学习 作者的君子之风高洁而庄重,可让我们的人生之路上多一些高尚之举
答：批判贪图富贵追名逐利的世风,表明自己洁身自好的品格。 12、"莲之爱,同予者何人 "表达作者怎样的思想感情？ 答：知音甚少的无限感慨。 13、 "牡丹之爱,宜乎众矣."表达了作者怎样的思想感情？ 答：作者对追求势力,追求富贵的庸俗世风的鄙弃。 14、文中作者对"牡丹"与"菊花"的态度是否相同 谈谈你的理解。 答：不同,文 中"菊"是正衬,尽管作者不愿意隐逸,但也不反对.文中的"牡丹"是反衬,因为 它是追求名利,贪图富贵的象征,所以作者对它的态度是非常鲜明的反对. 15、作者不愿隐逸,也不贪莫富贵,那么他所追慕的是什么？ 答：追求在污浊的世间,坚贞不渝地保持自己正直的操守。 16、"独爱莲","独爱菊"两个"独"字,表现了他们怎样的生活态度？ 答：表现出他们遗世独立,决不随波逐流的态度,同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的 生活态度。 17、第二段用了怎样的表达方式？和上一段关系怎样？ 答：议论,抒情.第一段描写"莲"的形象,第二段点明"莲"的含义,揭示中心。 18、举例说明第二段所运用的修辞方法。 答：(1)反问:同予者何人 (2)排比:菊……花之君子者也.(3)比喻:予谓菊,花之隐逸者也.(4) 对比:莲之爱,同予者何人 牡丹之爱,宜乎众矣. 19、文章结尾处,修辞和表达上有什么特点？表达了怎样的思想感情？ 答：运用排比修辞,反问句式;表达作者不与世俗同流合污,不追求富贵的思想感情。 20、在文中作者把"莲"作为一种高贵品质的象征，作者在这里运用了什么写法？目的何 在 (表达了作者怎样思想 )？ 答：托物言志;在莲的形象中寄予了自己不慕名利,洁身自好的节操. 21、文中说:"自李唐来世人甚爱牡丹"和"牡丹之爱宜乎众矣"说明当时怎样的社会现象？ 答：趋炎附势,追求富贵的社会现象. 22、面对腐朽的社会,陶渊明选择了"隐逸",而周敦頣则选取了大胆的面对,你赞同谁的做 法,请谈出你的观点。答:(提示,可任选一种,谈出充分理由) 23、子认为"近朱者赤,近墨者黑"这与周敦頣的"出淤泥而不染,濯清涟而不妖"的看法相反, 你同意哪种观点,谈谈你对这两种看法的认识. 答:(提示,可任选一种,谈出充分理由) 24、"出淤泥而不染,濯清涟而不妖"常用来比喻什么社会现象？请你结合社会实际就"染" 与"不染"问题从正反两方面联系现实生活举例,谈谈感想。 答：比喻人在混浊不良的环境中能一尘不染,洁身自好的现象.提示:"染"自己私欲膨胀像 成史杰那样沾染社会不良习气而堕落腐败走向犯罪道路."不染"要不贫不占像汪洋湖那样清 正廉洁,成为对人民有用的人. 25、用"中通外直,不蔓不枝"来鞭策自己,谈谈做人的道理。 答：提示,做人要胸怀坦荡,光明磊落,正直积极向上.不滋生私欲的枝杈,做益于人民的人. 26、作者在文中为表达自己的思想感情,托物言志,用"莲"来自比,又用"菊"和"牡丹"来衬托. 联系你自己的志趣和追求,写出你最喜爱的一种话,并用一句富有哲理的话来概括它的特点. 答:提示,本文是开放性试题.但要求是表明自己志趣的花,需和品格,志向联系起来,不要单 纯答喜欢的花.第二小问需有哲理性. 27、作者借本文表达了怎样的人生志趣 你认为这种思想的现实意义是什么？ 答：洁身自好,不与世俗同流合污.现实生活中我们经常会面对是否随波逐流的选择,学习 作者的君子之风,高洁而庄重,可让我们的人生之路上多一些高尚之举