直到今天,俞敏洪依旧认为自己很笨。从小到大他从没得过第一名,高考两次落榜,第 三次才幸运考进北大。离开农村到北大上学后,他又连续七八年时间比较自卑,学习不好 普通话不好,容易受挫折…….“我的大学时代几乎没做过任何事、没说过任何话,还生了 场病,休学一年,几乎被所有同学遗忘"。 但是,俞敏洪坚信“我能从绝望的大山上砍下一块希望的石头"。 你对俞敏洪的“人生道路”有怎样的认识,请以“人人都有希望,个个没有把握”为题 写一篇不少于800字的文章。 〔点拨 在体育竞技中,在艺术比赛时,以至于在经济领域里,我们都知道许多时候冠军谁收括, 桂冠谁采取,财富谁获得,这些事情的结果很难事先预料。但是,我们也知道只要有一定的 条件,只要自己的勤奋和坚韧,谁都可以达到理想的彼岸。所以,在我们的人生道路上,坚 信“人人都有希望,个个没有把握”是我们走向成功的必要心理和思想准备 “人人都有希望,个个没有把握”既是题目又是观点。这是一个确定了观点的命题作文 要写的内容只是证明这个观点的合理性和正确性。 “人人都有希望,个个没有把握”阐述了怎样的含义,这是我们在动笔以前需要弄清楚 的问题。前半句话告诉我们,鲜花、荣誉、财富、机遇、成就等,对每个人来说,都是公平 的,它不会青睐于某个人或某些人;后半句话提醒我们,面对“希望”,我们必须具有智慧 的策略,认真的态度,踏实的方法 在“没有把握”中追求“希望”,在“都有希望”中毋忘“把握”,这是重要的哲理。 8、阅读材料,根据要求作文 西班牙总统前不久发布了一道命令,政府免费赠送西班牙公民每人一本《唐吉诃德》 秘鲁有一个小城市,那里的警察性情特别暴烈,市民很有意见。市长没有给那些警察 任何处罚,他用了一个软弱而无用的办法:给他们放了3天假,同时赠给每人3部文学作 品,希望他们在假期里读完。警察们读了这些书以后,性情竞有了改变,对市民的粗暴态度 亦有所缓解 请以“书籍的魅力”为题,写一篇不少于800字的文章。 〔点拨 两件事情虽然发生在两个不同的国度里,但是都体现了“书籍”独特的“魅力”。西班 牙政府为什么要“赠送”《唐吉诃德》?读了文学作品的警察为什么会改变“性情”和“态 度”?这些表现产生了怎样的“魅力”? 这些都是我们在阅读材料时要思考的。当你找到了它们之间的因果关系后,你的文章就 可以有理可说了:书籍可以是公民道德规范的“软”法律:书籍可以是改变人的品行:书籍 是一个民族的财富等等
直到今天，俞敏洪依旧认为自己很笨。从小到大他从没得过第一名，高考两次落榜，第 三次才幸运考进北大。离开农村到北大上学后，他又连续七八年时间比较自卑，学习不好， 普通话不好，容易受挫折……“我的大学时代几乎没做过任何事、没说过任何话，还生了一 场病，休学一年，几乎被所有同学遗忘”。 但是，俞敏洪坚信“我能从绝望的大山上砍下一块希望的石头”。 你对俞敏洪的“人生道路”有怎样的认识，请以“人人都有希望，个个没有把握”为题， 写一篇不少于 800 字的文章。 〔点拨〕 在体育竞技中，在艺术比赛时，以至于在经济领域里，我们都知道许多时候冠军谁收括， 桂冠谁采取，财富谁获得，这些事情的结果很难事先预料。但是，我们也知道只要有一定的 条件，只要自己的勤奋和坚韧，谁都可以达到理想的彼岸。所以，在我们的人生道路上，坚 信“人人都有希望，个个没有把握”是我们走向成功的必要心理和思想准备。 “人人都有希望，个个没有把握”既是题目又是观点。这是一个确定了观点的命题作文， 要写的内容只是证明这个观点的合理性和正确性。 “人人都有希望，个个没有把握”阐述了怎样的含义，这是我们在动笔以前需要弄清楚 的问题。前半句话告诉我们，鲜花、荣誉、财富、机遇、成就等，对每个人来说，都是公平 的，它不会青睐于某个人或某些人；后半句话提醒我们，面对“希望”，我们必须具有智慧 的策略，认真的态度，踏实的方法。 在“没有把握”中追求“希望”，在“都有希望”中毋忘“把握”，这是重要的哲理。 8、阅读材料，根据要求作文。 ●西班牙总统前不久发布了一道命令，政府免费赠送西班牙公民每人一本《唐吉诃德》。 ●秘鲁有一个小城市，那里的警察性情特别暴烈，市民很有意见。市长没有给那些警察 任何处罚，他用了一个软弱而无用的办法：给他们放了 3 天假，同时赠给每人 3 部文学作 品，希望他们在假期里读完。警察们读了这些书以后，性情竟有了改变，对市民的粗暴态度 亦有所缓解。 请以“书籍的魅力”为题，写一篇不少于 800 字的文章。 〔点拨〕 两件事情虽然发生在两个不同的国度里，但是都体现了“书籍”独特的“魅力”。西班 牙政府为什么要“赠送”《唐吉诃德》？读了文学作品的警察为什么会改变“性情”和“态 度”？这些表现产生了怎样的“魅力”？ 这些都是我们在阅读材料时要思考的。当你找到了它们之间的因果关系后，你的文章就 可以有理可说了：书籍可以是公民道德规范的“软”法律；书籍可以是改变人的品行；书籍 是一个民族的财富等等
我们往往会在不经意的阅读中想到了他人的存在,看到了生活的美好、温暖以及自身的 价值……这便是阅读的“魅力”吧? 写这样的文章,要小心,不要把“魅力”降格为“作用”。 〔寓言类材料〕 9、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章 兔子毕业 兔子在山洞口专心地写着毕业论文。 看见兔子孤单单地样子,一只狐狸跑过来张开血红的嘴,对兔子说:“我早就嗅到了你 的肉的香味,我要吃掉你! 你等一下,等我把毕业论文写完了,你再吃吧!兔子看了看孤狸,哀求地说。 狐狸犹豫了一下答应了,兔子把狐狸领进了山洞。 看见兔子孤单单的样子,一只狼跑过来张开血盆大口,对兔子说:“我饿了,让你美味 的肉填饱我的肚子吧 “你等一下,等我把毕业论文写完了,你再吃吧『兔子看了看狼,也哀求地说。 狼想了想也同意了,兔子又把狼领进了山洞。 夕阳下山,兔子在山洞口写完了毕业论文,它跳进山洞把文章交给了狮子。 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题,不要脱离材料内容 及含意的范围作文 〔点拨〕 寓言类的材料的第一要义是准确理解寓意,要从寓言生动的故事中“提炼”“抽象”出 寓意。 兔子依靠智慧,战胜了凶猛的狐狸和狼,它确实可以“毕业”了 读懂这个故事并不难,选择议论的角度却不容易。兔子在写什么文章?也许是如何战胜 狐狸和狼的方法,也许是理论如何联系实际,也许是面对强大的对手应该具备怎样的心理条 件,也许是怎样学会“善假于物”,也许是… 有了这样的分析,我们就有了选择的范围,观点的确立也就轻而易举了 10、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章 一只在小鸡群里长大的鹰,始终和鸡相处得很和睦。时间久了,这只鹰已经失去了鷹的 许多习性。人们决定将鹰放走,让它回归大自然。他们把鹰带到村外的田野上,过不了几天
我们往往会在不经意的阅读中想到了他人的存在，看到了生活的美好、温暖以及自身的 价值……这便是阅读的“魅力”吧？ 写这样的文章，要小心，不要把“魅力”降格为“作用”。 〔寓言类材料〕 9、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 兔 子 毕 业 兔子在山洞口专心地写着毕业论文。 看见兔子孤单单地样子，一只狐狸跑过来张开血红的嘴，对兔子说：“我早就嗅到了你 的肉的香味，我要吃掉你！” “你等一下，等我把毕业论文写完了，你再吃吧！”兔子看了看狐狸，哀求地说。 狐狸犹豫了一下答应了，兔子把狐狸领进了山洞。 看见兔子孤单单的样子，一只狼跑过来张开血盆大口，对兔子说：“我饿了，让你美味 的肉填饱我的肚子吧！” “你等一下，等我把毕业论文写完了，你再吃吧！”兔子看了看狼，也哀求地说。 狼想了想也同意了，兔子又把狼领进了山洞。 夕阳下山，兔子在山洞口写完了毕业论文，它跳进山洞把文章交给了狮子。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料内容 及含意的范围作文。 〔点拨〕 寓言类的材料的第一要义是准确理解寓意，要从寓言生动的故事中“提炼”、“抽象”出 寓意。 兔子依靠智慧，战胜了凶猛的狐狸和狼，它确实可以“毕业”了。 读懂这个故事并不难，选择议论的角度却不容易。兔子在写什么文章？也许是如何战胜 狐狸和狼的方法，也许是理论如何联系实际，也许是面对强大的对手应该具备怎样的心理条 件，也许是怎样学会“善假于物”，也许是…… 有了这样的分析，我们就有了选择的范围，观点的确立也就轻而易举了。 10、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 一只在小鸡群里长大的鹰，始终和鸡相处得很和睦。时间久了，这只鹰已经失去了鹰的 许多习性。人们决定将鹰放走，让它回归大自然。他们把鹰带到村外的田野上，过不了几天
那只鹰又飞回来了,他们驱赶它不让它进家门,甚至将它“打”得遍体鳞伤…….许多办法试 过了都不奏效。最后他们终于明白:原来鹰是眷恋它从小长大的家园。 一位老人说:“把鹰交给我吧,我会让它重返蓝天,永远不再回来。”老人将鹰带到附近 个最陡峭的悬崖绝壁旁,然后将鹰狠狠地向悬崖下的深涧扔去,如扔一块石头。那只鷹开 始也如石头般向下坠去,然而快要到涧底时,它只轻轻展开双翅就稳稳托住了身体,开始缓 缓滑翔,然后它只轻轻拍了拍翅膀,就飞向蔚蓝的天空 它越飞越高,越飞越远,渐渐变成了一个小黑点,飞出了人们的视野,永远地飞走了, 再也没有回来 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题,不要脱离材料内容 及含意的范围作文 〔点拨〕 生存的环境使得“鹰”习惯了“鸡”一样的生活:生活使之然,环境使之然。但是,当 “老人”“狠狠地”把鹰“向悬崖下的深涧扔去”的时候,“鹰”得到了真正的生命价值。“置 之死地而后生”的哲理在这个寓言中清晰地表现出来了 其实今天的我们又何尝不像那只鹰一样,总是对现有的东西不忍放弃,对舒适平稳的生 活恋恋不舍呢。一个人要想使自己的人生有所造就,就必须懂得在关键时刻把自己带到人生 的悬崖,给自己一片悬崖其实也就是给自己一片蔚蓝的天空。 ll、阅读材料,根据要求作文 有一只鸟从远处飞来,捕乌者张开鸟网等着它,鸟一头扎进了网,捕鸟者轻而易举捕得 了鸟。这时捕鸟者发现,鸟是钻进网上的一个网眼。于是有人便制作了只有一个网眼的捕鸟 网,结果再也捕不到鸟了 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题,不要脱离材料内容 及含意的范围作文 〔点拨〕 这则寓言故事告诉我们什么道理?是鸟的愚笨,还是捕鸟人的聪明,其实都不是。我们 在阅读时常常会被寓言故事本身的“故事”所吸引,于是往往一不小心就写成了或“再现故 事”,或“克隆故事”的文章。结果常常是“肤浅”地敷衍成文,而把这个寓言故事的“主 旨”给淡化了或丢弃了。 其实,故事中的“鸟”从表象上看,只是也只能钻进“一个网眼”,其实,正因为有众 多的“网眼”与它的联系,这“一个网眼”才会产生如此的作用:个体只有在与整体的联系 中才能发挥作用。这也许是这则寓言故事的“寓意”所在 如果纠缠在“鸟”的“愚蠢”或“人”的“愚蠢”和“聪明”上,实际上并没有读懂这
那只鹰又飞回来了，他们驱赶它不让它进家门，甚至将它“打”得遍体鳞伤……许多办法试 过了都不奏效。最后他们终于明白：原来鹰是眷恋它从小长大的家园。 一位老人说：“把鹰交给我吧，我会让它重返蓝天，永远不再回来。”老人将鹰带到附近 一个最陡峭的悬崖绝壁旁，然后将鹰狠狠地向悬崖下的深涧扔去，如扔一块石头。那只鹰开 始也如石头般向下坠去，然而快要到涧底时，它只轻轻展开双翅就稳稳托住了身体，开始缓 缓滑翔，然后它只轻轻拍了拍翅膀，就飞向蔚蓝的天空。 它越飞越高，越飞越远，渐渐变成了一个小黑点，飞出了人们的视野，永远地飞走了， 再也没有回来。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料内容 及含意的范围作文。 〔点拨〕 生存的环境使得“鹰”习惯了“鸡”一样的生活：生活使之然，环境使之然。但是，当 “老人”“狠狠地”把鹰“向悬崖下的深涧扔去”的时候，“鹰”得到了真正的生命价值。“置 之死地而后生”的哲理在这个寓言中清晰地表现出来了。 其实今天的我们又何尝不像那只鹰一样，总是对现有的东西不忍放弃，对舒适平稳的生 活恋恋不舍呢。一个人要想使自己的人生有所造就，就必须懂得在关键时刻把自己带到人生 的悬崖，给自己一片悬崖其实也就是给自己一片蔚蓝的天空。 11、阅读材料，根据要求作文。 有一只鸟从远处飞来，捕鸟者张开鸟网等着它，鸟一头扎进了网，捕鸟者轻而易举捕得 了鸟。这时捕鸟者发现，鸟是钻进网上的一个网眼。于是有人便制作了只有一个网眼的捕鸟 网，结果再也捕不到鸟了。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料内容 及含意的范围作文。 〔点拨〕 这则寓言故事告诉我们什么道理？是鸟的愚笨，还是捕鸟人的聪明，其实都不是。我们 在阅读时常常会被寓言故事本身的“故事”所吸引，于是往往一不小心就写成了或“再现故 事”，或“克隆故事”的文章。结果常常是“肤浅”地敷衍成文，而把这个寓言故事的“主 旨”给淡化了或丢弃了。 其实，故事中的“鸟”从表象上看，只是也只能钻进“一个网眼”，其实，正因为有众 多的“网眼”与它的联系，这“一个网眼”才会产生如此的作用：个体只有在与整体的联系 中才能发挥作用。这也许是这则寓言故事的“寓意”所在。 如果纠缠在“鸟”的“愚蠢”或“人”的“愚蠢”和“聪明”上，实际上并没有读懂这