二、分辨表达体裁的能力 (一)注意文题中表明文体的标志词语。 1、题中含 记”、“忆”“访”“传”“纪 事”“巡礼” 见闻 9“惴“灬9“男“ 抒 怀”“畅想”等词语, 即写记叙文或抒情散文,如《童年纪 事》、《琐忆》、《内蒙访古》《武夷 游》等
二、分辨表达体裁的能力 （一）注意文题中表明文体的标志词语。 1、题中含 “记”“忆”“访”“传”“纪 事”“巡礼” “见闻”“赞”“颂”“歌”“抒 怀”“畅想”等词语， 即写记叙文或抒情散文，如《童年纪 事》、《琐忆》、《内蒙访古》《武夷 游》等；
2、题中 含 以平 论析 说感 “》“ 辨”“驳” 9“9“ 99 “看法启”该起籌词语写 解说” 性质”“怎样”“制作”“方法”“技 巧” “(某物)自述”等,即写说明文
2、题中 含 “议”“论”“说”“谈”“辩”“驳” “评”“析”“感” “看法”“启示”“谈起”等词语，即写议 3论文； 、题中含“用途”“功能”“介绍”“说 明”“解说” “性质”“怎样”“制作”“方法”“技 巧” “（某物）自述”等，即写说明文
(二)遇到没有标志词的文题,可以通过 试加标志词的办法辨明文体,也可以从文 题的含义发现它对文体的要求。 1、一般来说,以时间、地点、人物 事件为题的,要写记叙文,如《最难 忘的一天》、《校园见闻》、《我和 同桌》、《抉择》等
（二）遇到没有标志词的文题，可以通过 试加标志词的办法辨明文体，也可以从文 题的含义发现它对文体的要求。 1、一般来说，以时间、地点、人物、 事件为题的，要写记叙文，如《最难 忘的一天》、《校园见闻》、《我和 同桌》、《抉择》等；
2、要求/发某种主张、论述某个 道瑚的题目,要写议论文,如《机 遇天才成功》、《要虚心“纳 谏”》、《爱国主义,还是军国主 义?》等,这些题目,或展示出论题, 或直接点明论点,都是不难辨认的
2、要求阐发某种主张、论述某个 道理的题目，要写议论文，如《机 遇·天才·成功》、《要虚心“纳 谏”》、《爱国主义，还是军国主 义？》等，这些题目，或展示出论题， 或直接点明论点，都是不难辨认的；
3、要求介绍、解说客观事物、事理等知 识的题目,写说明文。 4、有些命题较为含蓄,要通过分析加以 辨识。如《火车头》这一题目,不加分 析,就难以把握它的文体。不过,在这 里.显然它是一种比喻,比喻现实生活 中起带头作用的先进人物,自然是要求 写记叙文
3、要求介绍、解说客观事物、事理等知 识的题目，写说明文。 4、有些命题较为含蓄，要通过分析加以 辨识。如《火车头》这一题目，不加分 析，就难以把握它的文体。不过，在这 里．显然它是一种比喻，比喻现实生活 中起带头作用的先进人物，自然是要求 写记叙文