草8嚼鉴含文学件的着言和表故
要点疑点考点 2005年《考试大纲》将此考点内容阐释为:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 好的作品语言,是指那些经过加工、提炼,具有准确、鲜明、生动、富于形象性与艺 术感染力等特点的语言。它是文学艺术塑造形象、表达主题的基本工具。鉴赏语言就 是考査语言是否准确、简练、生动、形象,具有怎样独特的语言风格和怎样独特的表 现力。 文学作品的表达技巧是一个总的说法,是指作品运用了哪些方法来塑造形象和表现作 品内容的。它包括这样几个方面:一是表达方式方面,各种表达方式是否运用自如 灵活多变;叙述人称的变换和选择;叙事顺序的安排,倒叙插叙手法的运用和作用, 描写的特点及作用。二是选材剪裁方面,主次详略是否得当;材料是否典型、生动、 真实、新颖。三是表现手法方面,是否运用了象征、对比、衬托、先抑后扬、托物言 借景抒情,融情于景等手法。四是结构安排方面,开头结尾是否各有特色;烘托 铺垫、前后照应、设置悬念、制造波澜等文中是否有所运用:起承转合,是否曲折有 致。五是运用了什么修辞手法,具有怎样的表达效果等。 这类试题往往从对文章艺术特色的分析、技巧鉴赏等方面来命题
要点·疑点·考点 2005年《考试大纲》将此考点内容阐释为：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 好的作品语言，是指那些经过加工、提炼，具有准确、鲜明、生动、富于形象性与艺 术感染力等特点的语言。它是文学艺术塑造形象、表达主题的基本工具。鉴赏语言就 是考查语言是否准确、简练、生动、形象，具有怎样独特的语言风格和怎样独特的表 现力。 文学作品的表达技巧是一个总的说法，是指作品运用了哪些方法来塑造形象和表现作 品内容的。它包括这样几个方面：一是表达方式方面，各种表达方式是否运用自如， 灵活多变；叙述人称的变换和选择；叙事顺序的安排，倒叙插叙手法的运用和作用， 描写的特点及作用。二是选材剪裁方面，主次详略是否得当；材料是否典型、生动、 真实、新颖。三是表现手法方面，是否运用了象征、对比、衬托、先抑后扬、托物言 志、借景抒情，融情于景等手法。四是结构安排方面，开头结尾是否各有特色；烘托 铺垫、前后照应、设置悬念、制造波澜等文中是否有所运用；起承转合，是否曲折有 致。五是运用了什么修辞手法，具有怎样的表达效果等。 这类试题往往从对文章艺术特色的分析、技巧鉴赏等方面来命题
课前热身 阅读选文,完成文后题目(1998年全国卷,选文参见第7课时同版块同题 号题) 1作者在第一自然段和最后一个自然段中,分别使用了6个“便”字和5个 “领取”,这样写在表达上有什么好处? (1)反复使用“便”字的好处是 (不超过26个字) (2)反复使用“领取”的好处是: (不超过26个字) 【答案】(1)将一个个季节紧凑地衔接起来,强调时光的飞逝 (2)层层铺开,逐步扩大,对点明本文主旨起强化作用
一、阅读选文，完成文后题目（1998年全国卷，选文参见第7课时同版块同题 号题） 1 作者在第一自然段和最后一个自然段中，分别使用了6个“便”字和5个 “领取”，这样写在表达上有什么好处？ ⑴反复使用“便”字的好处是： （不超过26个字） ⑵反复使用“领取”的好处是： （不超过26个字） 课前热身 【答案】⑴将一个个季节紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。 ⑵层层铺开，逐步扩大，对点明本文主旨起强化作用
、阅读选文,完成文后题目(2003年全国卷,选文见第4课时同版块第一题) 2.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是0 A.本文以不会褪色的乡土情结开篇,开门见山;以乡土情结的形成和表现为主 线,脉络清晰;以不会消失的乡土之恋结篇,首尾呼应。 B.第二段写母亲的怀抱、父亲的眼神、故乡的山水草木、乡邻的音容笑貌 这一切决定了自己一生的方向,形象生动,很有说服力和感染力。 C.“失根的兰花,逐浪的浮萍,飞舞的秋蓬,因风四散的蒲公英”的比喻,生 动形象地写出了远离乡土游子们的孤苦无助的境遇。 D.“鸟恋旧林、鱼思故渊;树高千丈,落叶归根”的比喻,旧典活用,极富新 意,为中华民族安土重迁这一传统找到了形象化的根据。 E最后一段,写乡土之恋不会因科学的进步、东西文化的交融、地球的变小而 消失,笔法生动具体,细致入微,读来发人深思,回味悠长 【解析】此题考查学生对文章中心意思和对文章的分析鉴赏能力。从文章“一个人 为自己的一生定调定位,要经过千磨百折的摸索,前途充满未知数”强调人的成长 道路在变且不好预测,惟一不变的是“思乡”,可是B项却说“童年的烙印”,决 定自己的方向,与文章观点正好相反。D项中的“鸟恋旧林,鱼思故渊;树高千丈, 落叶归根”是旧典,但并无新意,因为这句话自古以来一直是表达乡土情结的典型 用语。E项错在生动具体,最后一段全文主旨升华,以概括性的语言作结,而非生 动具体 【答案】AC
二、阅读选文，完成文后题目（2003年全国卷，选文见第4课时同版块第一题） 2.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是() A.本文以不会褪色的乡土情结开篇，开门见山；以乡土情结的形成和表现为主 线，脉络清晰；以不会消失的乡土之恋结篇，首尾呼应。 B.第二段写母亲的怀抱、父亲的眼神、故乡的山水草木、乡邻的音容笑貌…… 这一切决定了自己一生的方向，形象生动，很有说服力和感染力。 C.“失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英”的比喻，生 动形象地写出了远离乡土游子们的孤苦无助的境遇。 D.“鸟恋旧林、鱼思故渊；树高千丈，落叶归根”的比喻，旧典活用，极富新 意，为中华民族安土重迁这一传统找到了形象化的根据。 E.最后一段，写乡土之恋不会因科学的进步、东西文化的交融、地球的变小而 消失，笔法生动具体，细致入微，读来发人深思，回味悠长 【解析】此题考查学生对文章中心意思和对文章的分析鉴赏能力。从文章“一个人 为自己的一生定调定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数”强调人的成长 道路在变且不好预测，惟一不变的是“思乡”，可是B项却说“童年的烙印”，决 定自己的方向，与文章观点正好相反。D项中的“鸟恋旧林，鱼思故渊；树高千丈， 落叶归根”是旧典，但并无新意，因为这句话自古以来一直是表达乡土情结的典型 用语。E项错在生动具体，最后一段全文主旨升华，以概括性的语言作结，而非生 动具体。 【答案】AC
能力思维方法 阅读选文,完成文后题目(2002年北京卷) 片树叶 无论何时,偶遇美景只会有一次。因为自然是活生生的,它在不断 地变化。而且,眼望着风景的我们,也在天天变化着。如果樱花常 开,我们的生命常在,那么两相邂逅就不会动人情怀了。人和花的 生存,在世界上都是短暂的,可他们萍水相逢了,不知不觉中我们 会感到无限的欣喜。这不只限于樱花,即使路旁一棵无名小草,不 是也同样如此吗? 现代文明的急速发展,破坏了人类和自然之间的平衡。人类的妄自 尊大给这个世界带来了越来越大的危险性。世界有必要恢复和谐的 感觉。自然和我们都连接在一条根上,应当珍视清澄的自然和素朴 的人类,要制止人类着了魔一般的贸然的行为。人应当谦虚地看待 自然和风景,体会自然给我们的启示。就在我们住地周围,哪怕是 庭前的一棵树,一片叶子,只要我们用心观察,也会从中深刻地领 悟出生命的涵义。 我注视着院子里的树木,更准确地说,是在凝望枝头上的一片树叶
一、阅读选文，完成文后题目（2002年北京卷） 一片树叶 无论何时，偶遇美景只会有一次。因为自然是活生生的，它在不断 地变化。而且，眼望着风景的我们，也在天天变化着。如果樱花常 开，我们的生命常在，那么两相邂逅就不会动人情怀了。人和花的 生存，在世界上都是短暂的，可他们萍水相逢了，不知不觉中我们 会感到无限的欣喜。这不只限于樱花，即使路旁一棵无名小草，不 是也同样如此吗？ 现代文明的急速发展，破坏了人类和自然之间的平衡。人类的妄自 尊大给这个世界带来了越来越大的危险性。世界有必要恢复和谐的 感觉。自然和我们都连接在一条根上，应当珍视清澄的自然和素朴 的人类，要制止人类着了魔一般的贸然的行为。人应当谦虚地看待 自然和风景，体会自然给我们的启示。就在我们住地周围，哪怕是 庭前的一棵树，一片叶子，只要我们用心观察，也会从中深刻地领 悟出生命的涵义。 我注视着院子里的树木，更准确地说，是在凝望枝头上的一片树叶。 能力·思维·方法