环境问题
环境问题
●教学目标: 1、通过学习学生能够认识目前存在的环境问 题,树立保护环境的意识 2、培养学生运用所学知识综合分析问题的能 力 3、培养学生利用网络进行自主学习的能力 4、培养学生的合作意识。 ●教学环境:网络教室 课时:两课时
⚫ 教学目标： 1、通过学习学生能够认识目前存在的环境问 题，树立保护环境的意识。 2、培养学生运用所学知识综合分析问题的能 力。 3、培养学生利用网络进行自主学习的能力。 4、培养学生的合作意识。 ⚫ 教学环境：网络教室 ⚫ 课时：两课时
引 ●地球是我们人类的家园,随着科技的发 展,人口的增加,人们赖以生存的地球 已不堪重负,我们只有一个地球,我们 必须审慎抉择,我们在向地球索取时, 又应该向她奉献什么?
引言 ⚫ 地球是我们人类的家园，随着科技的发 展，人口的增加，人们赖以生存的地球 已不堪重负，我们只有一个地球，我们 必须审慎抉择，我们在向地球索取时， 又应该向她奉献什么？
任务 1、分析图片看看这一地区都有哪些可利用的价值?请 在图中标出。哪些属于可再生资源,哪些属于不可再生 资源,请分类整理。 2、査阅参考网站,找出人类面临哪些环境问题,请 将这些问题分类统计
任务 2、查阅参考网站，找出人类面临哪些环境问题，请 将这些问题分类统计 1、分析图片看看这一地区都有哪些可利用的价值？请 在图中标出。哪些属于可再生资源，哪些属于不可再生 资源，请分类整理
知识运用 南极洲曾被人类认为是毫无利用价值的冰冷的荒 野,但今天科学家在那里建立了考察站,并发现这里 不仅拥有海豹、鲸等生物物种,在她厚厚的冰层下面 还蕴藏着丰富的矿藏,现在有些人希望开采那里的矿 藏,有些人希望在那里建设生态旅游区,还有些人希 望保持原状,你认为怎样才能最好的开发南极呢? 要求:每四人一组,小组内每个人都要对开发南极提 出建议,比较大家的观点有哪些相同点和不同点
知识运用 南极洲曾被人类认为是毫无利用价值的冰冷的荒 野，但今天科学家在那里建立了考察站，并发现这里 不仅拥有海豹、鲸等生物物种，在她厚厚的冰层下面 还蕴藏着丰富的矿藏，现在有些人希望开采那里的矿 藏，有些人希望在那里建设生态旅游区，还有些人希 望保持原状，你认为怎样才能最好的开发南极呢？ 要求：每四人一组，小组内每个人都要对开发南极提 出建议，比较大家的观点有哪些相同点和不同点