·3林语堂的散文富有哲理性、知识性和趣味 性,请从课文中画出,并做具体分析。 示例: 我看见只有两条船。 老天爷,实在只有两条船。一条叫名, 条叫利。 赏析:这个比喻我们不能不佩服它的精妙, 南北来往的船舶,熙熙攘攘众生,无不为 了这名,这利。借助故事的形式,将世相 概括得如此恰当,既叫人恍然大悟,又 人拍案叫绝
• 3.林语堂的散文富有哲理性、知识性和趣味 性，请从课文中画出，并做具体分析。 • 示例： • 我看见只有两条船。 • 老天爷，实在只有两条船。一条叫名，一 条叫利。 • 赏析：这个比喻我们不能不佩服它的精妙， 南北来往的船舶，熙熙攘攘众生，无不为 了这名，这利。借助故事的形式，将世相 概括得如此恰当，既叫人恍然大悟，又叫 人拍案叫绝
文段1 大禹治水,手足胼胝,三过其门而不入, 不见得是为名为利吧。墨子摩顶放踵,而 利天下,就显然不为名利。 赏析:这段话信手拈来如顺手推舟,却打捞 了几干年的中国文化,让人回味无穷,大 禹治水三过家门而不入的伟岸,墨子摩顶 放踵而利天下的兼爱,无不让人敬仰。这 简单的一句话饱含知识渊博,文化的厚重, 让人获益匪浅
大禹治水，手足胼胝，三过其门而不入， 不见得是为名为利吧。墨子摩顶放踵，而 利天下，就显然不为名利。 赏析：这段话信手拈来如顺手推舟，却打捞 了几千年的中国文化，让人回味无穷，大 禹治水 三过家门而不入的伟岸，墨子摩顶 放踵而利天下的兼爱，无不让人敬仰。这 简单的一句话饱含知识渊博，文化的厚重， 让人获益匪浅。 文段1