诉肺脑 甘肃省金塔县中学语文组 杜志明
诉肺腑 甘肃省金塔县中学语文组 杜志明
自读导言 1.体会课文中肺腑之言的内涵 通过分析把握宝黛二人爱 情的专一、真诚、纯洁、美 好,体会其间所蕴涵的广泛 而深刻的思想意义。 2.欣赏课文中个性化的语言
自读导言 1．体会课文中肺腑之言的内涵 ，通过分析把握宝黛二人爱 情的专一、真诚、纯洁、美 好，体会其间所蕴涵的广泛 而深刻的思想意义。 2．欣赏课文中个性化的语言
本文节选的是《红楼 梦》第31、32回的有 关情节,快速阅读课 文之后把握节选部分 的主要情节
本文节选的是《红楼 梦》第31、32回的有 关情节，快速阅读课 文之后把握节选部分 的主要情节
主要情节是湘云带丫环翠缕来贾 府,拾到宝玉不慎丢失的金麒麟 玉不放心湘云的到来,尤其担 心金麒麟又引来“金玉良缘”之 说,因此悄悄前来欲察二人之意 听到宝玉在湘云、袭人面前对自 已不避嫌疑的称扬,心有所感; 接着,宝玉向黛玉倾吐了积聚已 久的肺腑之言
主要情节是湘云带丫环翠缕来贾 府，拾到宝玉不慎丢失的金麒麟； 黛玉不放心湘云的到来，尤其担 心金麒麟又引来“金玉良缘”之 说，因此悄悄前来欲察二人之意， 听到宝玉在湘云、袭人面前对自 己不避嫌疑的称扬，心有所感； 接着，宝玉向黛玉倾吐了积聚已 久的肺腑之言
节选的作品情节上有相对的完 整性,我们在熟悉情节之后, 再看看课文中着力刻画的人物 有哪几个?他们分别有怎样的 性格特点和懋想感情?作者是 用怎样的描写手法来刻画这几 个人物的?学生通过寻找、明 读、讨论的方式理解
节选的作品情节上有相对的完 整性，我们在熟悉情节之后， 再看看课文中着力刻画的人物 有哪几个？他们分别有怎样的 性格特点和思想感情？作者是 用怎样的描写手法来刻画这几 个人物的？学生通过寻找、朗 读、讨论的方式理解