金刚琢’搅得各路神仙不得安宁’被太上老君收回。10丶落胎泉-如意真仙∶红孩儿的叔叔’牛魔 王的弟弟。11、六耳猕猴∶与孙悟空丶通臂猿猴等共四只猴子并称“四大灵猴”’因假冒孙悟空 被如来认出’用金钵盂罩住’孙悟空一棒打死。12丶牛魔王丶铁扇公主∶孙悟空的义兄和嫂子13 碧波潭--九头虫∵碧波潭老龙王的女婿(这位置本应是小白龙的·却被这家伙横插一脚)被孙悟空联 合二郎神打败。14、小雷音寺--黃眉老祖∶弥勒佛的弟子黃眉童子。15丶黑水河-鼍龙∶泾河龙 王之子’西海龙王的外甥16丶朱紫国-赛太岁∶观音坐下金毛hou。17、盘丝洞-七个蜘蛛精∶本 无关糸’但后被皮蓝婆菩萨(昴日星官之母)收为下人。18丶狮驼岭-青狮∶这应该是它第二次下 界了白象∶普贤菩萨的座骑大鹏∶如来佛祖的舅舅(与佛母孔雀大明王菩萨冋为凤凰所生)19 比丘国-国丈∶寿星的座骑梅花鹿20丶无底洞-金鼻白毛老鼠精∶偷吃如来佛神祖的灯油成精’后 成为托塔天王的干女儿21丶玉华州-黃狮精∶九头狮的千孙子九头元圣:太乙真人的座骑九头狮。 22、天竺国--假公主∶嫦娥怀中的玉兔 刘戈先生的话语和出題人不谋而合∶《西游记》是一部以拯救堕落的人心与人精神为鹄的作品; 西游记》也是一部描写反贪题材的作品 【考点精讲】“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”就文本的某个人物丶标题或者思想意 蕴等角度’提出问題’要求考生在感悟文本的基础上’提出自己的观点。有时还表现为对传统观点 或命题人假设观点的认知评价等’要求考生认识问題表达看法具有独创性’不因袭他人成说·这种 题型的突出特点是强调考生的自主性的阋读体验,它特别强调“自己的见解”“自己的观点”。当 然’这些观点必须是建立在对文本的理解基础之上的’不然,就成的“无本之木,无源之水” 【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F 二、阅读(共54分) (一)古诗文阅读(共20分) 天末怀李白 杜甫 凉风起天末,君子意如何? 鸿雁几时到?江湖秋水多。 文章憎命达,魑魅喜人过 应共冤魂语,投诗赠汨罗⑤。 【注释】①这首诗为诗人客居秦州(今甘肃天水)时所作。当时李白因受牵连而被流放夜郎,途中 遇赦还至湖南。天末:天边。②君子:指李白。③文章憎命达:意谓文才出众者总是命运多舛。④魑魅 比喻各种各样的坏人。⑤汨罗:屈原在汨罗江含冤投水自尽
金刚琢，搅得各路神仙不得安宁，被太上老君收回。 10、落胎泉---如意真仙：红孩儿的叔叔，牛魔 王的弟弟。 11、 六耳猕猴：与孙悟空、通臂猿猴等共四只猴子并称“四大灵猴”，因假冒孙悟空， 被如来认出，用金钵盂罩住，孙悟空一棒打死。 12、牛魔王、铁扇公主：孙悟空的义兄和嫂子 13、 碧波潭---九头虫：碧波潭老龙王的女婿(这位置本应是小白龙的，却被这家伙横插一脚)，被孙悟空联 合二郞神打败。 14、小雷音寺---黄眉老祖：弥勒佛的弟子黄眉童子。 15、黑水河---鼍龙：泾河龙 王之子，西海龙王的外甥 16、朱紫国---赛太岁：观音坐下金毛hou。 17、盘丝洞---七个蜘蛛精：本 无关系，但后被皮蓝婆菩萨（昴日星官之母）收为下人。 18、狮驼岭---青狮：这应该是它第二次下 界了 白象：普贤菩萨的座骑 大鹏：如来佛祖的舅舅（与佛母孔雀大明王菩萨同为凤凰所生） 19、 比丘国---国丈：寿星的座骑梅花鹿 20、无底洞---金鼻白毛老鼠精：偷吃如来佛神祖的灯油成精，后 成为托塔天王的干女儿 21、玉华州---黄狮精：九头狮的干孙子 九头元圣：太乙真人的座骑九头狮。 22、天竺国---假公主：嫦娥怀中的玉兔 刘戈先生的话语和出题人不谋而合：《西游记》是一部以拯救堕落的人心与人精神为鹄的作品； 《西游记》也是一部描写反贪题材的作品。 【考点精讲】“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”就文本的某个人物、标题或者思想意 蕴等角度，提出问题，要求考生在感悟文本的基础上，提出自己的观点。有时还表现为对传统观点 或命题人假设观点的认知评价等，要求考生认识问题表达看法具有独创性，不因袭他人成说。这种 题型的突出特点是强调考生的自主性的阅读体验，它特别强调“自己的见解”“自己的观点”。当 然，这些观点必须是建立在对文本的理解基础之上的，不然，就成的“无本之木，无源之水”。 【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 二、阅读（共54分） （一）古诗文阅读（共20分） 天末怀李白① 杜甫 凉风起天末，君子②意如何？ 鸿雁几时到？江湖秋水多。 文章憎命达③，魑魅④喜人过。 应共冤魂语，投诗赠汨罗⑤。 【注释】①这首诗为诗人客居秦州（今甘肃天水）时所作。当时李白因受牵连而被流放夜郎，途中 遇赦还至湖南。天末：天边。②君子：指李白。③文章憎命达：意谓文才出众者总是命运多舛。④魑魅： 比喻各种各样的坏人。⑤汨罗：屈原在汨罗江含冤投水自尽
10.下列的理解或赏析,木正确的两项是()(4分) A.古代一些物象常常被寄予特定的含义,例如“鸿雁几时有”中的“鸿雁”就因为有借雁足传信 的说法,常常被用来借指书信。 B.意象与意境是诗歌鉴赏的重要元素,本诗在“风”“水”物象前分别添加“凉”和“秋”两 字,形成意象,构建了共同的意境。 C.“知人”是一种诗歌鉴赏的方法。作者视李白为知己,首联在看似不经意的寒暄中表现出作者 对李白的关切。 D.“论世”也是一种重要的鉴赏方法。作者在动乱年代与李白一起被流放。所以才由李白的遭遇 联想到自己的遭遇,感慨万千。 E.诗歌采用了对比的表现手法,通过一“憎”一“喜”的对比,主要写出了诗人对自己命运坎坷 的无尽感叹。 【答案】DE 【解析】D项“作者在动乱年代与李白一趄被流放”理解错误’诗人并没有与李白一起被流放 属于无中生有’李白被流放是’诗人弃官远游客居秦州。 E项分析错误’一“憎”一“喜”并非对比’主要写出了诗人对李白等自古以来才智之士命运坎 坷的无尽感叹。““文章憎命达”’意谓文才出众者总是命途多舛’语极悲愤’有“怅望千秋一洒 泪”之痛:“魑魅喜人过”’隐喻李白长流夜郎’是遭人诬陷°此二句议论中带情韵’用比中含哲 理’意味深长’有极为感人的艺术力量’是传诵千古的名句。高步灜引邵长蘅评氵“一憎一喜’遂 令文人无置身地。”这二句诗道出了自古以来才智之士的共同命运,是对无数历史事实的高度总结 《天末怀李白》是唐代大诗人杜甫写思念李白的诗作。作于唐肃宗乾元二年(759年)秋’和《梦 李白二首》是同一时期的作品’当时诗人弃官远游客居秦州(今甘肃天水)。前二首诗中的怀疑总 算可以消除了’但怀念与忧處却丝亳未减’于是杜甫又写下《天末怀李白》表达牵挂之情。此诗以 凉风起兴对景相思’设想李白于深秋时节在流放途中’从长江经过洞庭湖一带的情景’表达了作 者对李白深切的牵挂丶怀念和同情’并为他的悲惨遭遇愤慨不平。全诗情感真切深挚·风格婉转沉 郁’为历代广为传诵的抒情名篇这首因秋风感兴而怀念友人的抒情诗’感情十分强烈,但不是奔 騰浩荡丶一泻千里地表达岀来’感情的潮水千回百转’縈绕心际。吟诵全诗’如展读友人书信’充 满殷切的思念丶细微的关注和发自心灵深处的感情’反复咏叹’低回婉转’沉郁深微’实为古代抒 情名作 【考点定位】赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价诗歌的思想内容或作者的情感态 度·能力层级为鉴赏评价D。 11.诗人为什么说“应供冤魂泪”?诗歌表达了诗人怎样的情感?(4分)
10．下列的理解或赏析，不正确 ‧‧‧的两项是（ ）（4分） A．古代一些物象常常被寄予特定的含义，例如“鸿雁几时有”中的“鸿雁”就因为有借雁足传信 的说法，常常被用来借指书信。 B．意象与意境是诗歌鉴赏的重要元素，本诗在“风”“水”物象前分别添加“凉”和“秋”两 字，形成意象，构建了共同的意境。 C．“知人”是一种诗歌鉴赏的方法。作者视李白为知己，首联在看似不经意的寒暄中表现出作者 对李白的关切。 D．“论世”也是一种重要的鉴赏方法。作者在动乱年代与李白一起被流放。所以才由李白的遭遇 联想到自己的遭遇，感慨万千。 E．诗歌采用了对比的表现手法，通过一“憎”一“喜”的对比，主要写出了诗人对自己命运坎坷 的无尽感叹。 【 答案】 D E 【解析】D 项“作者在动乱年代与李白一起被流放”理解错误，诗人并没有与李白一起被流放， 属于无中生有，李白被流放是，诗人弃官远游客居秦州。 E 项分析错误，一“憎”一“喜”并非对比，主要写出了诗人对李白等自古以来才智之士命运坎 坷的无尽感叹。““文章憎命达”，意谓文才出众者总是命途多舛，语极悲愤，有“怅望千秋一洒 泪”之痛：“魑魅喜人过”，隐喻李白长流夜郎，是遭人诬陷。此二句议论中带情韵，用比中含哲 理，意味深长，有极为感人的艺术力量，是传诵千古的名句。高步瀛引邵长蘅评：“一憎一喜，遂 令文人无置身地。”这二句诗道出了自古以来才智之士的共同命运，是对无数历史事实的高度总结。 《天末怀李白》是唐代大诗人杜甫写思念李白的诗作。作于唐肃宗乾元二年（759年）秋，和《梦 李白二首》是同一时期的作品，当时诗人弃官远游客居秦州（今甘肃天水）。前二首诗中的怀疑总 算可以消除了，但怀念与忧虑却丝毫未减，于是杜甫又写下《天末怀李白》表达牵挂之情。此诗以 凉风起兴，对景相思，设想李白于深秋时节在流放途中，从长江经过洞庭湖一带的情景，表达了作 者对李白深切的牵挂、怀念和同情，并为他的悲惨遭遇愤慨不平。全诗情感真切深挚，风格婉转沉 郁，为历代广为传诵的抒情名篇。这首因秋风感兴而怀念友人的抒情诗，感情十分强烈，但不是奔 腾浩荡、一泻千里地表达出来，感情的潮水千回百转，萦绕心际。吟诵全诗，如展读友人书信，充 满殷切的思念、细微的关注和发自心灵深处的感情，反复咏叹，低回婉转，沉郁深微，实为古代抒 情名作。 【考点定位】赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价诗歌的思想内容或作者的情感态 度。能力层级为鉴赏评价D。 11．诗人为什么说“应供冤魂泪”？诗歌表达了诗人怎样的情感？（4分）