称对方的儿子;令爱丶令嫒∶尊称对方的女儿;令兄丶令弟、令侄等。 此题考查语言表达的得体’是指能够恰当地使用语言’体现语境和语体的要求。“得体”就是 根据语境条件使用语言·即根据内部语境(上下文文体丶勺式丶语言间的搭配和使用习惯等)和外部语 境(语言交际的各种情境条件’如说话的日的丶场合’需要表达的方式’发话者的身份丶职业丶处境 受话者的年齡丶经历丶思想性格丶心理需求等)’选用恰当的语勺来表情达意’这是比“简明丶连贯 更高一层的要求 【考点定位】语言表达简明丶连贯丶得体丶准确丶鲜明丶生动。能力层级为表达运用E 6.综合运用(共6分) 某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务 (1)【古诗分类】 班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑,下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是() (2分,只填序号) ①仍怜故多水,万里送行舟。 ②浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计 ③深林人不知,明月来相照 ④共看明月应垂泪,一夜乡心五处同 ⑤因思杜陵梦,凫雁满回塘。 【答案】③ 【解析】③深林人不知’明月来相照。出自王维的是唐代诗人王维晚年隐居蓝田辋川时创 作的一首五绝。此诗写隐者的闲适生活以及情趣’描绘了诗人月下独坐丶弹琴长啸的悠闲生活’遣 词造句简朴清丽’传达岀诗人宁静丶淡泊的心情’表现了淸幽宁静丶高雅绝俗的境界显然不宜放 在“思乡”主题类,答案选③ “仍怜故乡水,万里送行舟·”}-诗人顺着长江远渡荆门·江水流过的蜀地也就是曾经养育过 他的故乡’初次离别’他怎能不无限留恋,依依难舍呢?但诗人不说自己思念故乡’而说故乡之水 恋恋不舍地一路送我远行’怀着深情厚意’万里送行舟’从对面写来’越发显出自己思乡深情·诗 以浓重的怀念惜别之情结尾,言有尽而情无穷。 浊酒一杯家万里”’这是词人的自抒怀抱。他身负重任’防守危城’天长日久,难免起乡关之 思。这“一杯”与“万里”之间形成了悬殊的对比’一杯浊酒’销不了浓重的乡愁’造语雄浑有力。 “燕然未勒归无计”’战争没有取得胜利’还乡之计是无从谈起的 共看明月应垂泪’一夜乡心五处同。”意思是:冋看明月都该伤心落泪,一夜思乡心情五地 相同。诗人用“明月”这一自古以来就容易引人遐思的美好意象点明了题意。孤单的诗人凄惶中夜
称对方的儿子； 令爱、令嫒：尊称对方的女儿； 令兄、令弟、令侄等。 此题考查语言表达的得体，是指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。“得体”就是 根据语境条件使用语言，即根据内部语境(上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语 境(语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境， 受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等)，选用恰当的语句来表情达意，这是比“简明、连贯” 更高一层的要求。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 6．综合运用 （共6分） 某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。 （1）【古诗分类】 班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（ ） （2分，只填序号） ①仍怜故多水，万里送行舟。 ②浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 ③深林人不知，明月来相照。 ④共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 ⑤因思杜陵梦，凫雁满回塘。 【 答案】 ③ 【解析】 ③深林人不知，明月来相照。出自王维的，是唐代诗人王维晚年隐居蓝田辋川时创 作的一首五绝。此诗写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣 词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。显然不宜放 在“思乡”主题类，答案选③。 “仍怜故乡水，万里送行舟。”---诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过 他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水 恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。诗 以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷。 浊酒一杯家万里”，这是词人的自抒怀抱。他身负重任，防守危城，天长日久，难免起乡关之 思。这“一杯”与“万里”之间形成了悬殊的对比，一杯浊酒，销不了浓重的乡愁，造语雄浑有力。 “燕然未勒归无计”，战争没有取得胜利，还乡之计是无从谈起的。 “共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。”意思是：同看明月都该伤心落泪，一夜思乡心情五地 相同。诗人用“明月”这一自古以来就容易引人遐思的美好意象点明了题意。孤单的诗人凄惶中夜
深难寐’举首遥望孤悬夜空的明月’情不自禁联想到飘散在各地的兄长弟妹们。他想∶如果此时大 家都在举目遥望这轮勾引无限乡思的眀月·也会和自己一样潸潸泪垂吧!这一夜之中·流散五夂深 切思念家园的心,也都会是相同的 因思杜陵梦凫雁满回塘。”旅途早行的景色’使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡景色:“凫 雁满回塘ˆ°春天来了’故乡杜陵’回塘水暖’凫雁自得其乐;而自己’却离家日远’在茅店里歇脚 在山路上奔波呢!杜陵梦”·补岀了夜间在茅店里思家的心情’与“客行悲故乡ˆ首尾照应’互相补充 而梦中的故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明的对照。 【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D (2)【诗人竞猜】 班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动,请仿照示例,在横线上填上适当的语句。(2分) 示例:(谜面)最恨凡尘世,一生独爱菊。——(谜底)陶渊明 (谜面) (谜底)陆游 【答案】示例:生梦铁马冰河,死悲九州未同。 【解析】本题通过考查谜语’进而考查知人论世。谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐 语,也可引申为蕴含奥秘的事物。谜语源自中国古代民间’历经数千年的演变和发展。它是中国古 代劳动人民集体智慧创造的文仳产物φ一般由谜面丶谜目和谜底三部分组成。有些运用迷格制成的 灯谜还有迷路 如∶第一个教室(学校用语)’谜底∶先进班级(作“最先进入班级”解)·这里“第一个教 室”是谜面,“学校用语”是谜目,“先进班级”是谜底 谜面∶谜面是灯谜的主要部分’是猜谜时以隐语的形式表达描绘形象丶性质丶功能等特征’供 人们猜射的说明文字·谜目是给谜底限定的范围’是联糸谜面和谜底的“桥梁”它的作用有点像 路标·给人指明猜测的方向谜底就是谜面所提岀问题的答案。谜底宇数一般很少’有的是一个字 一个词、一个词组、有的是一种事物的名称或者动作,最多也不过是一两句诗词 根据题目中的“(谜底)陆游”·我们可以根据他是南宋爱国诗人这一点来设计谜面。我 们学过他的爱国诗《示儿》“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃 翁。”和《十一月四日风雨大作》“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰 河入梦来。”’可以用其中的名句设计谜面∶生梦铁马冰河’死悲九州未同。 〖考点定位】语言表达简明丶连贯丶得体丶准确丶鲜明丶生动。能力层级为表达运用E (3)【新闻摸写】
深难寐，举首遥望孤悬夜空的明月，情不自禁联想到飘散在各地的兄长弟妹们。他想：如果此时大 家都在举目遥望这轮勾引无限乡思的明月，也会和自己一样潸潸泪垂吧！这一夜之中，流散五处深 切思念家园的心，也都会是相同的。 “因思杜陵梦，凫雁满回塘。”旅途早行的景色，使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡景色：“凫 雁满回塘”。春天来了，故乡杜陵，回塘水暖，凫雁自得其乐；而自己，却离家日远，在茅店里歇脚， 在山路上奔波呢！“杜陵梦”，补出了夜间在茅店里思家的心情，与“客行悲故乡”首尾照应，互相补充； 而梦中的故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明的对照。 【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。 （2）【诗人竞猜】 班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。（2分） 示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。——（谜底）陶渊明 （谜面）________________________。——（谜底）陆游 【 答案】 示 例：生梦铁马冰河，死悲九州未同。 【解析】 本题通过考查谜语，进而考查知人论世。谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐 语，也可引申为蕴含奥秘的事物。 谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。它是中国古 代劳动人民集体智慧创造的文化产物。一般由谜面、谜目和谜底三部分组成。有些运用迷格制成的 灯谜还有迷路。 如：第一个教室（学校用语），谜底：先进班级（作“最先进入班级”解）。这里“第一个教 室”是谜面，“学校用语”是谜目，“先进班级”是谜底。 谜面：谜面是灯谜的主要部分，是猜谜时以隐语的形式表达描绘形象、性质、功能等特征，供 人们猜射的说明文字。谜目是给谜底限定的范围，是联系谜面和谜底的“桥梁”。它的作用有点像 路标，给人指明猜测的方向。谜底就是谜面所提出问题的答案。谜底字数一般很少，有的是一个字、 一个词、一个词组、有的是一种事物的名称或者动作，最多也不过是一两句诗词。 根据题目中的“（谜底）陆游”，我们可以根据他是南宋爱国诗人这一点来设计谜面。我 们学过他的爱国诗《示儿》“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃 翁。”和《十一月四日风雨大作》“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰 河入梦来。”，可以用其中的名句设计谜面：生梦铁马冰河，死悲九州未同。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 （3）【新闻撰写】
班上还举行了“古诗词诵读比赛”,下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻,请你为其拟写 个标题。(2分) 为了弘扬博大精深的传统文化,让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力,我班于4月21至23日开展了 以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛,本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节,经过激烈的角 逐,最终评出5名获奖者。这次诵读比赛,让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传 统文化的热爱之情 【答案】古诗词诵读比赛圆满结束 解析】本題考查新闻标题的拟写,【新闻标题五要求】(1)题文一致。事实要与内容完全一致。 (2)一语破的。抓住新闻中最重要的最有特点的最本质的事实。(3)简洁明快。锤炼字句适当采 用简称°(4)旗帜鲜明。明确的是非丶鲜明的爱憎φ(5)生动活泼。生动形象’注意选词’采用适当的 修辞手法 标题是新闻的眼睛’也是新闻内容的精髓所在。好的标题’不仅能够反映出新闻的内容’还能 把其中的神采传达出来。因此’新闻标题具有简单明了丶吸引读者的特点。标题往往不需要时间 但一般需具备两个要素∶主体(人物或事物单位)、事件 解答此题’先看題干’題干已经提示了主体∶古诗词诵读比赛’事件∶比赛结束;再看正文 这次诵读比赛’让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩’激发了大家对传统文化的热爱之 情。”·用一个词语概括’“圆满”°组织答案为∶古诗词诵读比赛圆满结束 【考点定位】归纳内容要点’概括中心意思。能力层级为分析综合C 7.古诗词默写填空(共5分,每空1分) (1)秋风岁寒,茅屋有情。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中以“安得广厦千万间 风雨不动安如山。”的诗句表达了关心民生疾苦的情感。 (2)花有德,人有品。我们应该如出水之莲,保持高洁质朴的品性,正如周敦颐《爱莲说》所说: (3)人有情,花有性。即使坠成片片落红,也不忘自己一片奉献之心,恰如龚自珍《已亥杂诗》所 【答案】(1)大庇天下寒士俱欢颜(2)出淤泥而不染,灌清涟而不妖(3)落红不 是无情物,化作春泥更护花 【解析】
班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一 个标题。（2分） ________________________ 为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21至23日开展了 以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛，本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角 逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传 统文化的热爱之情。 【 答案】 古 诗词诵读比赛圆满结束。 【解析】 本题考查新闻标题的拟写，【新闻标题五要求】(1)题文一致。事实要与内容完全一致。 (2)一语破的。抓住新闻中最重要的最有特点的最本质的事实。(3)简洁明快。锤炼字句，适当采 用简称。(4)旗帜鲜明。明确的是非、鲜明的爱憎。(5)生动活泼。生动形象，注意选词，采用适当的 修辞手法。 标题是新闻的眼睛，也是新闻内容的精髓所在。好的标题，不仅能够反映出新闻的内容，还能 把其中的神采传达出来。因此，新闻标题具有简单明了、吸引读者的特点。标题往往不需要时间， 但一般需具备两个要素：主体（人物或事物单位）、事件。 解答此题，先看题干，题干已经提示了主体：古诗词诵读比赛，事件：比赛结束；再看正文 “这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之 情。”，用一个词语概括，“圆满”。组织答案为：古诗词诵读比赛圆满结束。 【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 7．古诗词默写填空（共5分，每空1分） （1）秋风岁寒，茅屋有情。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中以“安得广厦千万间，_____________ _______风雨不动安如山。”的诗句表达了关心民生疾苦的情感。 （2）花有德，人有品。我们应该如出水之莲，保持高洁质朴的品性，正如周敦颐《爱莲说》所说： ________________，_________________。 （3）人有情，花有性。即使坠成片片落红，也不忘自己一片奉献之心，恰如龚自珍《已亥杂诗》所 言：________________，__________________。 【 答案】 （ 1）大庇天下寒士俱欢颜 （ 2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （3）落红不 是 无情物，化作春泥更护花。 【解析】
试题分析∶本题考查学生根据上下句提示和理解性默写经典诗文句子的能力。(1)小题是上下 句对接’难度相对较小’(2)(3)小题属于理解性默写’难度稍大’只要平日注意积累,一般不 会出错’默写时注意。小题1注意“庇”“俱”的写法。小题2注意“淤”“濯”“涟”的写法 小题3注意“作”的写法。古诗文名句和现代诗文的书写’要想不失分’关键在于平时强化记忆 做到“三不”:不漏字丶不添字丶不写错别字 岀淤泥而不染·濯清涟而不妖″θ这一句与“近朱者赤’近墨者黑”表达的意思恰好相反 隐喻作者本身具有“出淤泥而不染’濯淸涟而不妖”的髙尚品格。实际上’他说的意思就是∶官场 黑暗’要在官场上保持自己高洁的品格’就如冋莲花岀淤泥而不染那么难。这也是他为官的经验总 结’因为他不想同流合污。而“濯清莲而不妖”’不过是作者的一种良好愿望罢了。常在河边走, 哪有不湿鞋的道理?所以百花之中独连而能为’弥足可贵也°这也是作者的感叹吧’因为在大环境 中他是不可能做到独善其身的·除了逃避与远离。或者如他那样兢兢业业的守着自己的一份志节 落红不是无情物’化作春泥更护花”诗人笔锋一转’由抒发离别之情转入抒发报国之志。并反 用陆游的词“零落成泥碾作尘’只有香如故。”落红’本指脱离花枝的花’但是’并不是没有感情 的东西’即使化做春泥’也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香’而为护花。表现诗人虽然脱离官 场,但依然关心着国家的命运,不忘报国之志,充分表达诗人的壮怀,成为传世名句。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 名著阅读(共5分) 8.下列说法木止确的一项是()(2分) A.童话和寓言是世界文学作品中独特的风景线,丹麦的《安徒生童话》、德国的《格林童话》、 古希腊的《伊索寓言》……这些伟大的作品都曾给我们留下深刻的印象 B.《格列佛游记》中的主人公格列佛是一名医生,他广闻博见,历经磨难,见识了不同国度的风 土人情。《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔·柯察金,是一个在革命的熔炉中从工人子弟锻炼成长 为无产阶级战士的英雄形象 C.在读书节“读对联,猜名著”的活动中,有一联是“一辆黄包车,为生活奔波,满载酸甜苦辣 三个不幸者,与命运抗争,终成一代伟人”。答案是《骆驼祥子》和《童年》。 D.《水浒》在说完一个故事后经常会出现“有诗为证”,例如“天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良 图。若非风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯”这首“为证”之诗,就是出现在“林教头风雪山神庙”这个故 事之后的 【答案】c 解析】试题分析∶此题考查学生对名著丹麦的《安徒生童话》丶徳国的《格林童话》丶《格 列佛游记》《骆驼祥子》《童年》《水浒传〉中的重要故事情节的了解
试题分析：本题考查学生根据上下句提示和理解性默写经典诗文句子的能力。（1）小题是上下 句对接，难度相对较小，（2）（3）小题属于理解性默写，难度稍大，只要平日注意积累，一般不 会出错，默写时注意。小题 1 注意“庇 ”“俱”的写法。小题 2 注意“淤”“濯”“涟”的写法。 小题 3 注意“作”的写法。古诗文名句和现代诗文的书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆， 做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。这一句与“近朱者赤，近墨者黑”表达的意思恰好相反。 隐喻作者本身具有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格。实际上，他说的意思就是：官场 黑暗，要在官场上保持自己高洁的品格，就如同莲花出淤泥而不染那么难。这也是他为官的经验总 结，因为他不想同流合污。而“濯清莲而不妖”，不过是作者的一种良好愿望罢了。常在河边走， 哪有不湿鞋的道理？所以百花之中独莲而能为，弥足可贵也。这也是作者的感叹吧，因为在大环境 中他是不可能做到独善其身的，除了逃避与远离。或者如他那样兢兢业业的守着自己的一份志节。 落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。并反 用陆游的词“零落成泥碾作尘，只有香如故。”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情 的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官 场，但依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 名著阅读（共5分） 8．下列说法不正确 ‧‧‧的一项是（ ）（2分） A．童话和寓言是世界文学作品中独特的风景线，丹麦的《安徒生童话》、德国的《格林童话》、 古希腊的《伊索寓言》……这些伟大的作品都曾给我们留下深刻的印象。 B．《格列佛游记》中的主人公格列佛是一名医生，他广闻博见，历经磨难，见识了不同国度的风 土人情。《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔·柯察金，是一个在革命的熔炉中从工人子弟锻炼成长 为无产阶级战士的英雄形象。 C．在读书节“读对联，猜名著”的活动中，有一联是“一辆黄包车，为生活奔波，满载酸甜苦辣； 三个不幸者，与命运抗争，终成一代伟人”。答案是《骆驼祥子》和《童年》。 D．《水浒》在说完一个故事后经常会出现“有诗为证”，例如“天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良 图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯”这首“为证”之诗，就是出现在“林教头风雪山神庙”这个故 事之后的。 【 答案】 C 【解析】试题分析：此题考查学生对名著丹麦的《安徒生童话》、德国的《格林童话》、《格 列佛游记》《骆驼祥子》《童年》《水浒传》中的重要故事情节的了解
C项,“三个不幸者,与命运抗争,终成一代伟人”的答案应是“《名人传》 《名人传》’是19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家罗曼·罗兰(1866~1944年) 创作的人物传记作品,它包括《贝多芬传》(1903)丶《米开朗琪罗传》(或译作米开朗基罗)(1906)丶 托尔斯泰传》(1911)三部传记°被称为“三大英雄传记”’也称“巨人三传”。现已被选中为 人教版八年级下册语文名著阅读。这本书也非常好地印证了一句中国人的古训∶古今之成大事业者 非惟有超世之才’亦必有坚韧不拔之志。 此传记里的三人’一个是徳国的音乐家贝多芬’一个是意大利的雕塑家丶画家丶诗人米开朗琪 罗·另一个是俄国作家丶思想家、文学家列夫·托尔斯泰,虽然各自的事业不同’贡献不同’所处时 代和国家也不同’但他们都是伟大的天才,都是各自领域里的伟人。他们在肉体和精神上经历了人 生的种种磨难’却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。他们或有病痛的折磨·或有悲惨的遭遇 或有内心的慌感矛盾’或三者交叠加于一身’深重的苦恼’几乎窒息了呼吸’毁灭了理智·他们之 所以能坚持自己艰苦的历程,全靠他们对人类的爱,对人们的信心。贝多芬供大家享乐的音乐,是 他用痛苦换来的欢乐。米开朗基罗给后世的不朽杰作’是他一生血泪的凝聚·托尔斯泰在他的小说 里·描遽了万千生灵的渺小与伟大’描遽了他们的痛苦和痛苦中得到的和谐·借以传播爱的种子传 达自己的信仰:“一切不是为了自己,而是为了上帝生存的人”;“当一切人都实现了幸福的时候 尘世才能有幸福存在。 【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A 9.《西游记》中有一个有趣的现象:被孙悟空直接打死的妖魔鬼怪并不多,被太上老君、菩萨甚 至如来佛祖收走倒是不少。请谈谈你对这个现象的看法。(3分) 【答案】这一现象体现了人们与社会对犯错之人的包容与拯救之心,给予犯错之人一个改 过自新、向善求美的机会,让故事少了一份血腥,多了一些温情(言之有理即可) 解析】试题分析∶此题试图让学生透过现象看本质,答案不唯一,言之有理即可。 此题设计高妙’出題人对这个有趣现象的发现可谓独具慧眼’对问题的设计发人深思·答案的 示例让人心服口服°原来《西游记》整部作品都满溢着一颗大慈大悲救苦救难的佛心’对犯错之人 不也同样如此吗? 西游记中被神仙收走的妖怪很多,1、鹰愁涧-小白龙∶西海龙王之子’后为唐僧坐下白马 被封为“八部天龙广利菩萨”2丶观音院-黑熊精∶本无关糸’后被观音收为珞珈山“守山大神”3、 黃风洞-黃风怪∶本是一只黄鼠狼’因偷吃如来灯油’被灾吉菩萨收回。4丶波月洞--黃袍怪本 为28宿中的奎木狼’因与宝象国百花羞公主有一段情缘下凡’后被召回天庭。5、莲花洞-金角大 王丶银角大王∶太上老君的两名徒弟(僮子)6丶乌鸡国-假国王∶文殊菩萨坐下青狮。7丶火云洞- 红孩儿∶牛魔王与铁扇公主之子’后被观音收为“善财童子”8丶通天河--灵感大王∶本为观音座 前莲花池中金鱼’后被观音提篮收回。9、金兕山-金兕大王:本为太上老君坐下青牛·凭借一个
C 项，“三个不幸者，与命运抗争，终成一代伟人”的答案应是“《名人传》。 《名人传》，是 19 世纪末 20 世纪初法国著名的批判现实主义作家罗曼·罗兰（1866~1944 年） 创作的人物传记作品，它包括《贝多芬传》（1903）、《米开朗琪罗传》（或译作米开朗基罗）（1906）、 《托尔斯泰传》（1911）三部传记。被称为“三大英雄传记”，也称“巨人三传”。现已被选中为 人教版八年级下册语文名著阅读。这本书也非常好地印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者， 非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。 此传记里的三人，一个是德国的音乐家贝多芬，一个是意大利的雕塑家、画家、诗人米开朗琪 罗，另一个是俄国作家、思想家、文学家列夫·托尔斯泰，虽然各自的事业不同，贡献不同，所处时 代和国家也不同，但他们都是伟大的天才，都是各自领域里的伟人。他们在肉体和精神上经历了人 生的种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。他们或有病痛的折磨，或有悲惨的遭遇， 或有内心的慌感矛盾，或三者交叠加于一身，深重的苦恼，几乎窒息了呼吸，毁灭了理智。他们之 所以能坚持自己艰苦的历程，全靠他们对人类的爱，对人们的信心。贝多芬供大家享乐的音乐，是 他用痛苦换来的欢乐。米开朗基罗给后世的不朽杰作，是他一生血泪的凝聚。托尔斯泰在他的小说 里，描述了万千生灵的渺小与伟大，描述了他们的痛苦和痛苦中得到的和谐，借以传播爱的种子传 达自己的信仰：“一切不是为了自己，而是为了上帝生存的人”；“当一切人都实现了幸福的时候， 尘世才能有幸福存在。” 【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记 A。 9． 《西游记》中有一个有趣的现象：被孙悟空直接打死的妖魔鬼怪并不多，被太上老君、菩萨甚 至如来佛祖收走倒是不少。请谈谈你对这个现象的看法。（3分） 【答案】 这一现象体现了人们与社会对犯错之人的包容与拯救之心，给予犯错之人一个改 过 自新、向善求美的机会，让故事少了一份血腥，多了一些温情（言之有理即可）。 【解析】试题分析：此题试图让学生透过现象看本质，答案不唯一，言之有理即可。 此题设计高妙，出题人对这个有趣现象的发现可谓独具慧眼，对问题的设计发人深思，答案的 示例让人心服口服。原来《西游记》整部作品都满溢着一颗大慈大悲救苦救难的佛心，对犯错之人 不也同样如此吗？ 西游记中被神仙收走的妖怪很多，1、鹰愁涧----小白龙：西海龙王之子，后为唐僧坐下白马， 被封为“八部天龙广利菩萨” 2、观音院---黑熊精：本无关系，后被观音收为珞珈山“守山大神” 3、 黄风洞---黄风怪：本是一只黄鼠狼，因偷吃如来灯油，被灵吉菩萨收回。 4、波月洞---黄袍怪：本 为28宿中的奎木狼，因与宝象国百花羞公主有一段情缘下凡，后被召回天庭。 5、莲花洞---金角大 王、银角大王：太上老君的两名徒弟(僮子) 6、乌鸡国---假国王：文殊菩萨坐下青狮。 7、火云洞--- 红孩儿：牛魔王与铁扇公主之子，后被观音收为“善财童子” 8、通天河---灵感大王：本为观音座 前莲花池中金鱼，后被观音提篮收回。 9、金兕山---金兕大王：本为太上老君坐下青牛，凭借一个