蟋 蟀
作者简介 法布分 亨利法布尔(1823-1915) 著名科学家,科普作家。出生 于农民家庭,从小生活极其穷困, 作过中学教师,业余自学,花十二 年的时间,先后取得业士、双学士和博士学位,中学教书二十 余年兢兢业业,同时业余观察研究昆虫及植物,发表过非常出 色的论文,得到达尔文的肯定,帝国教育部奖励他,但他想“登 王大学讲台”的梦始终没有实现,开辟独立的昆虫学实验室的愿 望始终得不到支持。他的前半生一贫如洗,后半生勉强温饱, 但法布尔没有向“偏见”和“贫穷”屈服。他依然勤于自修,扩充知 识储备,精心把定研究方向,坚持不懈地观察实验,不断获得 新成果,一次又一次回击“偏见”。他向学生传授自然科学新知 识,也得罪了不少以生理功能解释本能的生物学同行,他不怕 人们指责自己没有与“十九世纪自然科学三大发现”中的细胞学 说和进化论保持一致,他几乎是在忘却一切
作者简介 法布尔 亨利·法布尔（1823—1915） 法国著名科学家，科普作家。出生 于农民家庭，从小生活极其穷困， 作过中学教师，业余自学，花十二 年的时间，先后取得业士、双学士和博士学位，中学教书二十 余年兢兢业业，同时业余观察研究昆虫及植物，发表过非常出 色的论文，得到达尔文的肯定，帝国教育部奖励他，但他想“登 上大学讲台”的梦始终没有实现，开辟独立的昆虫学实验室的愿 望始终得不到支持。他的前半生一贫如洗，后半生勉强温饱， 但法布尔没有向“偏见”和“贫穷”屈服。他依然勤于自修，扩充知 识储备，精心把定研究方向，坚持不懈地观察实验，不断获得 新成果，一次又一次回击“偏见”。他向学生传授自然科学新知 识，也得罪了不少以生理功能解释本能的生物学同行，他不怕 人们指责自己没有与“十九世纪自然科学三大发现”中的细胞学 说和进化论保持一致，他几乎是在忘却一切
(电词 《昆虫记》是法布 ●尔以毕生的时间与精 力,详细观察了昆虫 的生活和为生活以及 ●繁衍种族所进行的斗 ●争,然后以其观察所得记入详细确切的 笔记,最后编写成书。《昆虫记》十大 册,每册包含若干章,每章详细、深刻 地描绘一种或几种昆虫的生活:蜘蛛 蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等
•作家代表作： 《昆虫记》是法布 • 尔以毕生的时间与精 • 力，详细观察了昆虫 • 的生活和为生活以及 • 繁衍种族所进行的斗 • 争，然后以其观察所得记入详细确切的 笔记，最后编写成书。《昆虫记》十大 册，每册包含若干章，每章详细、深刻 地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、 蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等 等
认真朗读课文,在读的过程 中有不会读及不理解的字词 要随时査字典。然后把课后 字词带拼音写两遍 莴苣(woju)螽斯( Zhong) 皱襞(bi)鞘翅(aiao) 蚱蜢(zha)蟋蟀( xIshui)
认真朗读课文，在读的过程 中有不会读及不理解的字词 要随时查字典。然后把课后 字词带拼音写两遍。 莴苣(wōjù) 螽斯(zhōng) 皱襞(bì) 鞘翅(qiào) 蚱蜢(zhà) 蟋蟀(xīshuài)
本文从体裁上看是一篇说明文,说明对象 釆憾 作者在文中主要介绍了蟋蟀的哪些方面的 知识? 1段:介绍蟋蟀的身体特征、居住环境 2-5段:写蟋蟀的筑巢 6-12段:写蟋蟀的歌唱
本文从体裁上看是一篇说明文，说明对象 是 蟋蟀。 作者在文中主要介绍了蟋蟀的哪些方面的 知识？ 1段:介绍蟋蟀的身体特征、居住环境 2-5段：写蟋蟀的筑巢 6-12段：写蟋蟀的歌唱