研究生如何写论文主讲人：郭国祥武汉理工大学马克思主义学院
研究生如何写论文 主讲人：郭国祥 武汉理工大学马克思主义学院
一、好的学术论文的标准和要求“义理、考据、辞章，三者不可偏废”一一姚鼎·A、三者的关系是有层次的。·B、三者各有存在的需要和价值，缺一不可。·C、三者应该互相吸收和补充，形成一个整体。精练·好论文必须是鲜明的思想观点、确凿的事实材料、的文字表达相统新视角、新方法·好论文要有新观点、新材料、亲
一、好的学术论文的标准和要求 • “义理、考据、辞章，三者不可偏废”——姚鼐 • A、三者的关系是有层次的。 • B、三者各有存在的需要和价值，缺一不可。 • C、三者应该互相吸收和补充，形成一个整体。 • 好论文必须是鲜明的思想观点、确凿的事实材料、精练 的文字表达相统一 • 好论文要有新观点、新材料、新视角、新方法
二、观点要正确、鲜明、深刻、新颖正确：·1、政治导向明确，与党的历史决议、文件、中央精神保持一致。2、符合客观实际和认识规律以偏概全。·3、符合道德良知和普遍人性。4、符合中国政治发展方向和社会发展方向
二、观点要正确、鲜明、深刻、新颖 正确： •1、政治导向明确，与党的历史决议、文件、中央精神保持一致。 •2、符合客观实际和认识规律 以偏概全。 •3、符合道德良知和普遍人性。 •4、符合中国政治发展方向和社会发展方向
正确：政治导向正确。不触犯意识形态底线中共党史是属于政治学下面的二级学科，它是政治学，而不是通常意义上的历史学，其内容主要包括党的奋斗史，党的理论创新史和党的自身建设史，其核心主题就是论证四项基本原则的必要性、必然性。论文不能触犯意识形态底线，中央党校学位论文有专门的意识形态审查。要熟读马列经典，准确了解马列经典著作的基本内容及其思想主旨，学会用马列理论去分析问题解决问题，学会用马列理论去分析西方的各种思潮和政治理论。西方理论，一定要准确理解其精神实质，千万不能与马克思主义理论相冲突，如西方政治学上的国家契约理论与马克思的国家暴力机器理论是完全冲突的。西方概念也是与西方话语体系相关联的不能随便运用，如宪政、普世价值、公民社会这些看起来非常时的概念都暗含了陷阱，与我们提倡的“无产阶级专政”、“民主集中制”、“中国特色社会主义文化”、“社会主义初级阶段”等相冲突。要了解党的路线、方针、政策，了解中国共产党的话语体系和概念体系，了解中国共产党历史上的两个决议，正确运用决议精神分析复杂的历史问题。要关注中国共产党的理论发展，了解中央最新精神，特别要关注习近平总书记十八大以来讲话精神要点，注意报纸对习近平总书记讲话精神的最新阐述和理论归纳，如中国梦、社会主义核心价值观、“四个全面”战略布局、“五大发展”理念，等等，这些都是中共党史专业学生必须掌握的热点，也是我们进行理论研究的重要课题，选择这些课题进行研究，既有鲜明的时代意识，又能自觉与党中央保持一致，也与现实需要吻合；相反，如果选择“普世价值”“党的利益”、“宪政”、“公民社会”、“政治合法性”、“威权政治”等选题，就太敏感或者会因为对概念把握不准而触犯政治底线
正确：政治导向正确，不触犯意识形态底线 • 中共党史是属于政治学下面的二级学科，它是政治学，而不是通常意义上的历史学，其内容主要 包括党的奋斗史，党的理论创新史和党的自身建设史，其核心主题就是论证四项基本原则的必要性 、必然性。论文不能触犯意识形态底线，中央党校学位论文有专门的意识形态审查。 • 要熟读马列经典，准确了解马列经典著作的基本内容及其思想主旨，学会用马列理论去分析问题、 解决问题，学会用马列理论去分析西方的各种思潮和政治理论。 • 西方理论，一定要准确理解其精神实质，千万不能与马克思主义理论相冲突，如西方政治学上的 国家契约理论与马克思的国家暴力机器理论是完全冲突的。西方概念也是与西方话语体系相关联的 ，不能随便运用，如宪政、普世价值、公民社会这些看起来非常时髦的概念都暗含了陷阱，与我们 提倡的“无产阶级专政”、“民主集中制”、“中国特色社会主义文化”、“社会主义初级阶段”等 相冲突。 • 要了解党的路线、方针、政策，了解中国共产党的话语体系和概念体系，了解中国共产党历史 上的两个决议，正确运用决议精神分析复杂的历史问题。要关注中国共产党的理论发展，了解中央 最新精神，特别要关注习近平总书记十八大以来讲话精神要点，注意报纸对习近平总书记讲话精神 的最新阐述和理论归纳，如中国梦、社会主义核心价值观、“四个全面”战略布局、“五大发展” 理念，等等，这些都是中共党史专业学生必须掌握的热点，也是我们进行理论研究的重要课题，选 择这些课题进行研究，既有鲜明的时代意识，又能自觉与党中央保持一致，也与现实需要吻合；相 反，如果选择“普世价值”、“党的利益”、“宪政”、“公民社会”、“政治合法性”、“威权 政治”等选题，就太敏感或者会因为对概念把握不准而触犯政治底线
正确：符合客观实际和认识规律，防止以偏概全很多学生在肯定改革开放以来中国社会的可喜变化或者现任领导人对马克思主义理论的丰富和发展时，总是有意无意的否定或者贬低毛泽东时代或者前任领导人的理论贡献，这是要不得的，必须注意“丰富和发展是肯定和继承前者的基础上的创新，并且创新有度的把握和角度的选择，习近平对改革开放前后两个30年的论述是我们学习的样本。另外，不要在论述成绩的时候遗漏缺点和错误，在论述不足的时候忽视理论贡献。有人在写张闻天的文化思想、党建思想时，就把张闻天的写得非常完美，似乎比毛泽东、刘少奇等领导人还高明，这也是很不好的如果真是如此，在党中央负过总责的张闻天就不会在后来的党内斗争中失败，也不会在后来的高层政治活动中毫无作为。当然，，也不要犯另一种错误，就是否定一个人就把这个人说得一无是处。有的人在评价中共党史一个重要历史时期的主要领导人王明时，就把他贬得一无是处，似乎就只是一个唯共产国际是从、盲目相信书本的书呆子，这也解释不了王明在1937年12月回国到1938年六届六中全会这段时间内在党内的影响力和政治权威须知中国共产党作为一个领导集体绝不是一个随便盲从的集体，主明当时之所以声望卓著，还是因为他提出了拯救中共于危难的抗日民族统一战线政策，并且他的很多设想和主张也能引起党内高层的共鸣，主明后来之所以败给毛泽东，不是说他的理论完全错了，大部分原因是他的执行能力和政治谋略比不上毛泽东，随着实践的发展，毛泽东在党内的首席地位也就逐步形成并巩固了，肯定主明只会更突出毛泽东的高明，也更说明党内精英荟萃、是一个充满智慧和民主决策的集体。有的在论述“农村留守儿童”时，总是把儿童发展中出现的问题都归结为是父母不在小孩身边的缘故，认为留守儿童就一定比父母在身边的儿童发展要糟糕，其实这也是偏见，留守儿童出现问题有复杂的成因，更多的还是远在他乡的父母和负有家庭教养责任的公公，奶奶不会教育的缘故，与母在不在身芳没有必然的洋
正确：符合客观实际和认识规律，防止以偏概全。 • 很多学生在肯定改革开放以来中国社会的可喜变化或者现任领导人对马克思主义理论的丰富和发展时，总 是有意无意的否定或者贬低毛泽东时代或者前任领导人的理论贡献，这是要不得的，必须注意“丰富和发展 ”是肯定和继承前者的基础上的创新，并且创新有度的把握和角度的选择，习近平对改革开放前后两个30年 的论述是我们学习的样本。 • 另外，不要在论述成绩的时候遗漏缺点和错误，在论述不足的时候忽视理论贡献。有人在写张闻天的文化 思想、党建思想时，就把张闻天的写得非常完美，似乎比毛泽东、刘少奇等领导人还高明，这也是很不好的 。如果真是如此，在党中央负过总责的张闻天就不会在后来的党内斗争中失败，也不会在后来的高层政治活 动中毫无作为。 • 当然，也不要犯另一种错误，就是否定一个人就把这个人说得一无是处。有的人在评价中共党史一个重要 历史时期的主要领导人王明时，就把他贬得一无是处，似乎就只是一个唯共产国际是从、盲目相信书本的书 呆子，这也解释不了王明在1937年12月回国到1938年六届六中全会这段时间内在党内的影响力和政治权威 ，须知中国共产党作为一个领导集体绝不是一个随便盲从的集体，王明当时之所以声望卓著，还是因为他提 出了拯救中共于危难的抗日民族统一战线政策，并且他的很多设想和主张也能引起党内高层的共鸣，王明后 来之所以败给毛泽东，不是说他的理论完全错了，大部分原因是他的执行能力和政治谋略比不上毛泽东，随 着实践的发展，毛泽东在党内的首席地位也就逐步形成并巩固了，肯定王明只会更突出毛泽东的高明，也更 说明党内精英荟萃、是一个充满智慧和民主决策的集体。 • 有的在论述“农村留守儿童”时，总是把儿童发展中出现的问题都归结为是父母不在小孩身边的缘故，认 为留守儿童就一定比父母在身边的儿童发展要糟糕，其实这也是偏见，留守儿童出现问题有复杂的成因，更 多的还是远在他乡的父母和负有家庭教养责任的公公、奶奶不会教育的缘故，与父母在不在身旁没有必然的 联系