《人文地理学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16086303 课程名称：人文地理学 英文名称：Human geography 课程类别：学科基础课 学时：48 学分：3 适用对象：自然地理与资源环境，人文地理与城乡规划专业 考核方式：闭卷考试 先修课程：无 二、课程性质 人文地理学是地理科学中一门基础性和导论性课程，是地理科学专业的学科基础 课程之一。在人文地理课程群体中处于总括地位，主要向学生介绍人文地理学的基本 概念、基本理论和基本方法，培养学生初步的人文地理基础知识和基本地理技能，为 进一步学习其它课程及开展研究奠定基础。 三、教学目的 通过学习要求学生掌握人文地理学的学科特点及研究方法，掌握部分分支学科的 基本概念、基本理论及其与地理环境的相互作用关系，了解未来面临的重要问题，让 学生掌握人文地理学分析问题的观点与方法，培养学生的地理思维及实践能力。 四、教学内容及要求 主要有文化与人文地理、人口地理、农业的起源与发展、工业的出现及发展、种 族民族民俗、聚落地理、宗教地理、语言地理、旅游地理、政治地理及人文地理学所 面临的问题等。部分章节也可以根据实际情况选讲。 具体章节内容如下： 第一章绪论 第一节人文地理学的研究对象和特性 第二节西方人文地理学的发展
《人文地理学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16086303 课程名称：人文地理学 英文名称：Human geography 课程类别：学科基础课 学 时：48 学 分：3 适用对象: 自然地理与资源环境，人文地理与城乡规划专业 考核方式：闭卷考试 先修课程：无 二、课程性质 人文地理学是地理科学中一门基础性和导论性课程，是地理科学专业的学科基础 课程之一。在人文地理课程群体中处于总括地位，主要向学生介绍人文地理学的基本 概念、基本理论和基本方法，培养学生初步的人文地理基础知识和基本地理技能，为 进一步学习其它课程及开展研究奠定基础。 三、教学目的 通过学习要求学生掌握人文地理学的学科特点及研究方法，掌握部分分支学科的 基本概念、基本理论及其与地理环境的相互作用关系，了解未来面临的重要问题，让 学生掌握人文地理学分析问题的观点与方法，培养学生的地理思维及实践能力。 四、教学内容及要求 主要有文化与人文地理、人口地理、农业的起源与发展、工业的出现及发展、种 族民族民俗、聚落地理、宗教地理、语言地理、旅游地理、政治地理及人文地理学所 面临的问题等。部分章节也可以根据实际情况选讲。 具体章节内容如下： 第一章 绪论 第一节 人文地理学的研究对象和特性 第二节 西方人文地理学的发展
第三节中国人文地理学的发展 第四节人文地理学的研究任务 重点：人文地理学研究对象，人文地理学的学科特征，人文地理学发展。 课程思政点： 1.讲授我国人文地理学对国民经济与社会发展的贡献与意义 第二章人文地理学的研究主题与基本理论 第一节人文地理学研究主题 文化的概念，文化的结构，文化的形成，文化的基本特点 文化区，文化扩散，文化整合，文化景观，文化与环境的关系 重点：文化，物质文化，制度文化，精神文化。 文化适应、生物适应，文化区，文化扩散，文化整合，文化史层说 第二节人文地理学基本理论 环境决定论、可能论、适应论、生态论、环境感知论、文化决定论、和谐论等 课程思政点： 1.我国优秀传统文化的传承与发展 2.可持续思想对文化发展的影响 第三章人文地理学的研究方法 研究的方法论，人文地理学传统方法，新技术和新方法的应用 难点：人文地理学研究方法论及方法 课程思政点： 1.历史唯物主义观察方法的应用 2.人文地理学新技术新方法的发展体现我国在科技领域的新水平 前三章的教学基本要求是：掌握人文地理的研究对象、学科性质及特点，了解人文地 理的发展历史，能掌握并运用人文地理学研究方法。理解和识记文化的概念、生物适
第三节 中国人文地理学的发展 第四节 人文地理学的研究任务 重点：人文地理学研究对象，人文地理学的学科特征，人文地理学发展。 课程思政点： 1.讲授我国人文地理学对国民经济与社会发展的贡献与意义 第二章 人文地理学的研究主题与基本理论 第一节 人文地理学研究主题 文化的概念，文化的结构，文化的形成，文化的基本特点 文化区，文化扩散，文化整合，文化景观，文化与环境的关系 重点：文化，物质文化，制度文化，精神文化。 文化适应、生物适应，文化区，文化扩散，文化整合，文化史层说 第二节 人文地理学基本理论 环境决定论、可能论、适应论、生态论、环境感知论、文化决定论、和谐论等 课程思政点： 1.我国优秀传统文化的传承与发展 2.可持续思想对文化发展的影响 第三章 人文地理学的研究方法 研究的方法论，人文地理学传统方法，新技术和新方法的应用 难点：人文地理学研究方法论及方法 课程思政点： 1.历史唯物主义观察方法的应用 2.人文地理学新技术新方法的发展体现我国在科技领域的新水平 前三章的教学基本要求是：掌握人文地理的研究对象、学科性质及特点，了解人文地 理的发展历史，能掌握并运用人文地理学研究方法。理解和识记文化的概念、生物适
应与文化适应的异同：理解和掌握文化区、文化扩散、文化景观、文化整合以及人地 关系的概念和理论。 第四章人口、人种和民族 1.教学基本要求 理解并掌握人口的自然变动、人口构成、人口分布、人口迁移、人口容量等概念及其 影响因素，并达到综合应用：识记世界人口分布格局及特点、迁移历史：掌握人口迁 移的理论和模式，能应用于对实际问题的分析。 2.教学具体内容 第一节人口与发展 人口的自然增长，人口的出生，人口的死亡，人口的自然变动类型，世界人口的发展 过程，人口增长与发展的关系。人口构成，人口的性别构成，人口年龄构成。 第二节人口分布与迁移 人口分布的衡量指标，世界人口分布，中国人口分布，影响人口分布的主要因素 世界人口的迁移概况，人口迁移类型，影响人口迁移的因素，人口迁移对社会经济的 影响，人口迁移的理论模式与模式主要有拉文斯坦迁移法则，“推一拉”理论，成本 一一效益理论，人口迁移的选择性 重点：人口出生、死亡的指标，影响人口出生死亡的因素，人口构成，人口分布，世 界及中国人口分布，影响人口分布的因素，人口迁移。 难点：人口迁移对社会经济的影响，人口容量，人口迁移理论，人口转变模式。 第三节种族与地理人种 种族的起源，种族的划分，地理人种种族 第四节民族 民族的形成与特征，世界民族的分布 第五节民俗与流行文化 民俗的内涵、形成与特点，主要民俗及其与环境的关系，流行文化 重点：种族，种族的起源理论，地理人种。民族的形成与特征，世界民族的分布，民 俗的内涵、形成与特点
应与文化适应的异同；理解和掌握文化区、文化扩散、文化景观、文化整合以及人地 关系的概念和理论。 第四章 人口、人种和民族 1.教学基本要求 理解并掌握人口的自然变动、人口构成、人口分布、人口迁移、人口容量等概念及其 影响因素，并达到综合应用；识记世界人口分布格局及特点、迁移历史；掌握人口迁 移的理论和模式，能应用于对实际问题的分析。 2.教学具体内容 第一节 人口与发展 人口的自然增长，人口的出生，人口的死亡，人口的自然变动类型，世界人口的发展 过程，人口增长与发展的关系。人口构成，人口的性别构成，人口年龄构成。 第二节 人口分布与迁移 人口分布的衡量指标，世界人口分布，中国人口分布，影响人口分布的主要因素 世界人口的迁移概况，人口迁移类型，影响人口迁移的因素，人口迁移对社会经济的 影响，人口迁移的理论模式与模式主要有拉文斯坦迁移法则，“推—拉”理论，成本 ——效益理论，人口迁移的选择性 重点：人口出生、死亡的指标，影响人口出生死亡的因素，人口构成，人口分布，世 界及中国人口分布，影响人口分布的因素，人口迁移。 难点：人口迁移对社会经济的影响，人口容量，人口迁移理论，人口转变模式。 第三节 种族与地理人种 种族的起源，种族的划分，地理人种种族 第四节 民族 民族的形成与特征，世界民族的分布 第五节 民俗与流行文化 民俗的内涵、形成与特点，主要民俗及其与环境的关系，流行文化 重点：种族，种族的起源理论，地理人种。民族的形成与特征，世界民族的分布，民 俗的内涵、形成与特点
难点：种族与环境，种族划分的标志，民俗及其与环境的关系。 课程思政点： 1、前的出国热到现在大量外国人来中国的人口空间变化规律，解释经济发展等因素 对人口迁移的影响 2、民工潮到民工荒现象的思考 3、二孩政策，老龄化问题，我国人口政策的思考 4、民族差异来探讨种族融合问题，体现和谐思想 第五章农业的起源与发展 1.教学基本要求 了解农业起源的理论和过程，识记各类农业的概念、特征，并能综合应用。 2.教学具体内容 第一节农业的起源 主要介绍农业起源的理论、农业起源的地点、农业的形成对社会发展的影响， 第二节农业的类型与发展 原始农业、传统农业、现代农业等产生的背景条件、主要类型的概念及其特征。 重点：农业起源的理论（人口压力说、宴享说），农业的形成对社会的影响，原始农 业。 难点：传统农业、现代农业的特点及其类型。 第三节世界农业的生产布局 第四节农业景观和农业区位论 课程思政点： 1、18亿亩耕地红线—农业发展的重要性 2、2020年粮食总产量再创新高一袁隆平—粮食作物，建好国家粮食安全产业带 3、农业的精准扶贫思路
难点：种族与环境，种族划分的标志，民俗及其与环境的关系。 课程思政点： 1、前的出国热到现在大量外国人来中国的人口空间变化规律，解释经济发展等因素 对人口迁移的影响 2、民工潮到民工荒现象的思考 3、二孩政策，老龄化问题，我国人口政策的思考 4、民族差异来探讨种族融合问题，体现和谐思想 第五章 农业的起源与发展 1.教学基本要求 了解农业起源的理论和过程，识记各类农业的概念、特征，并能综合应用。 2.教学具体内容 第一节 农业的起源 主要介绍农业起源的理论、农业起源的地点、农业的形成对社会发展的影响。 第二节 农业的类型与发展 原始农业、传统农业、现代农业等产生的背景条件、主要类型的概念及其特征。 重点：农业起源的理论（人口压力说、宴享说），农业的形成对社会的影响，原始农 业。 难点：传统农业、现代农业的特点及其类型。 第三节 世界农业的生产布局 第四节 农业景观和农业区位论 课程思政点： 1、18 亿亩耕地红线——农业发展的重要性 2、2020 年粮食总产量再创新高——袁隆平——粮食作物，建好国家粮食安全产业带 3、农业的精准扶贫思路
第六章工业的出现与发展 1.教学基本要求 掌握基本概念和原理，能做到综合分析和应用。 2.教学具体内容 第一节工业的出现和发展 工业出现的科学前提与基础，英国工业革命的产生与初期发展，工业生产的扩散，工 业生产的继续发展，主要产业类型及工业区 第二节产业类型及其分布 第三节影响工业布局的因素及其新变化 影响工业布局的因素，工业分布的新变化，工业发展对社会的影响 重点：英国工业革命的条件，英国的工业革命，工业生产的扩散及继续发展，工业分 布的新变化，工业发展对社会的影响 难点：影响工业分布的因素 课程思政点： 1、从去工业化到再工业化现象看工业对国家之间竞争力的意义与作用 2、工业的转型升级理解区域之间不平衡发展 3、“未来工厂”，产业升级新思路 第七章聚落地理 1.教学基本要求 理解、达到分析应用。 2.教学具体内容 第一节聚落起源与发展 聚落与聚落地理学，聚落地理学研究的主要内容，聚落的起源与发展 第二节城市化及动力机制 城市概念及特点：城市与环境的关系：城市化过程及类型：城市体系及模式 第三节城市与城市地域结构
第六章 工业的出现与发展 1.教学基本要求 掌握基本概念和原理，能做到综合分析和应用。 2.教学具体内容 第一节 工业的出现和发展 工业出现的科学前提与基础，英国工业革命的产生与初期发展，工业生产的扩散，工 业生产的继续发展，主要产业类型及工业区 第二节 产业类型及其分布 第三节 影响工业布局的因素及其新变化 影响工业布局的因素，工业分布的新变化，工业发展对社会的影响 重点：英国工业革命的条件，英国的工业革命，工业生产的扩散及继续发展，工业分 布的新变化，工业发展对社会的影响。 难点：影响工业分布的因素 课程思政点： 1、从去工业化到再工业化现象看工业对国家之间竞争力的意义与作用 2、工业的转型升级理解区域之间不平衡发展 3、“未来工厂”，产业升级新思路 第七章 聚落地理 1.教学基本要求 理解、达到分析应用。 2.教学具体内容 第一节 聚落起源与发展 聚落与聚落地理学，聚落地理学研究的主要内容，聚落的起源与发展 第二节 城市化及动力机制 城市概念及特点；城市与环境的关系；城市化过程及类型；城市体系及模式 第三节 城市与城市地域结构