第24课音乐与影视艺术
第24课 音乐与影视艺术
目标导航预习导引 1课程标准 列举19世纪以来有代表性的音乐作品,理解这些音乐作品的时代 性、多样性和民族性。了解影视艺术产生与发展的历程,认识其对 社会生活的影响。 2学习要点 (1)19世纪的浪漫主义音乐。 (2)20世纪的现代音乐。 (3)影视艺术的产生与发展
目标导航 预习导引 1.课程标准 列举19世纪以来有代表性的音乐作品,理解这些音乐作品的时代 性、多样性和民族性。了解影视艺术产生与发展的历程,认识其对 社会生活的影响。 2.学习要点 (1)19世纪的浪漫主义音乐。 (2)20世纪的现代音乐。 (3)影视艺术的产生与发展
目标导航预习导引 、音乐的发展 1.19世纪的浪漫主义音乐 )兴起与发展在欧洲兴起到19世纪中叶走向鼎盛。 (2)特征:注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式突出 (3)代表人物及作品 ①德国作曲家的晚期作品,是连接 和浪漫主义音 乐的桥梁被誉为 的约翰·施特劳斯最著名的作品是 ②欧洲歌剧意大利音乐家威尔第创作的《》,表达了强 烈的爱国主义思想和」法国歌剧家比才的《》淋漓尽 致地表现出浪漫主义色彩。 ③民族乐派俄国柴可夫斯基的芭蕾舞剧《:》是世界闻名 的杰作
一、音乐的发展 1.19世纪的浪漫主义音乐 (1)兴起与发展:在欧洲兴起,到19世纪中叶走向鼎盛。 (2)特征:注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式,突出个人 感受。 (3)代表人物及作品 ①德国作曲家贝多芬的晚期作品,是连接古典主义和浪漫主义音 乐的桥梁;被誉为“圆舞曲之王”的约翰·施特劳斯最著名的作品是 《蓝色的多瑙河》。 ②欧洲歌剧:意大利音乐家威尔第创作的《茶花女》,表达了强 烈的爱国主义思想和民族意识;法国歌剧家比才的《卡门》淋漓尽 致地表现出浪漫主义色彩。 ③民族乐派:俄国柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》是世界闻名 的杰作。 目标导航 预习导引
目标导航预习导引 220世纪的现代音乐 (1)特征:轻松活泼, (2)发展概况 ①起源于19世纪末的美国 ,在第一次世界大战后受到空前 欢迎。 ②第二次世界大战后,以摇滚、」和爵士等为代表的音乐更加 通俗化 成为流行音乐的主流。20世纪50年代初美国的 对青少年造成巨大震撼;20世纪60年代,美国 摇滚乐进一步发展,出现《时代在改变》等作品,英国的乐 队也有很大影响
目标导航 预习导引 2.20世纪的现代音乐 (1)特征:轻松活泼,通俗易懂。 (2)发展概况 ①起源于19世纪末的美国爵士乐,在第一次世界大战后受到空前 欢迎。 ②第二次世界大战后,以摇滚、蓝调和爵士等为代表的音乐更加 通俗化,摇滚乐成为流行音乐的主流。20世纪50年代初美国的 《围着时钟摇吧》对青少年造成巨大震撼;20世纪60年代,美国 摇滚乐进一步发展,出现《时代在改变》等作品,英国的披头士乐 队也有很大影响
目标导航预习导引 (3)影响 ①随着 的革命和交通的日益便捷,流行音乐改变着人类 的娱乐和生活方式。 ②各国间的音乐交流和交融日益增强,加深了对不同_的 理解和尊重推动着世界音乐的繁荣
目标导航 预习导引 (3)影响 ①随着传播技术的革命和交通的日益便捷,流行音乐改变着人类 的娱乐和生活方式。 ②各国间的音乐交流和交融日益增强,加深了对不同民族音乐的 理解和尊重,推动着世界音乐的繁荣