2011年普通高等学校招生全国统一考试 (河南、黑龙江、吉林、宁夏、山西、新疆、陕西、海南卷 语文 第卷阅读题 甲必考题 、现代文阅读(9分,第小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题 《诗经》原来是诗,不是“经”,这在咱们今天是很准确的。但在封建社会里,诗三百 篇却被尊为“经“,统治阶段拿它来做封建教化的工具 从西周初期到春秋中叶,诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面用于祭祀、 宴会和各种典礼,当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。另一方面则用于政治、外交及其他 社会生活,当作表情达意的工具,其作用和平常的语言差不多,当然它更加曲折动人。例如 周代有一种“献诗陈志”的做法,当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事,就做 首诗献给他们,达到颂美或者讽谏的目的。还有人由于个人遭受冤屈或不幸,也往往通过诗 来发泄和申诉。应该说明,“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的,所以卿 土“献诗”总和“簪献曲″或者“瞍赋″、“矇诵”并提 在人民群众的生活里,诗歌也常用于表情达意,例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦 风·黄鸟》等,都是针对具体的现实问题而发的。古代史传中还有一些不在三百篇之內的“徒 歌”,例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去,后来逃回来,人民讥笑 这位败军之将,做了—个歌儿对他唱。这样的歌,从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。 不过土大夫献诗,是特地做了乐工唱的;庶人的作品则先是在社会上流传,给采访诗歌的人 收集去了,才配上乐曲,达到统治阶段的耳中。 在外交宴会等场合,宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。“赋诗”时点出现 成的诗篇,叫乐工们演唱,通过诗歌的问答,了解彼此的立场,这就叫“赋诗言忐”。这种 “赋诗”往往不管原作本身的内容和意义,仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句 之上,来作比喻和暗示,所以是一种典型的断章取义。《左传·襄公二十六年》记晋侯为了 卫国—个叛臣的缘故把卫侯羁押起来,齐侯和郑伯到晋国去说情郑国的子晨就赋《诗经·郑 风·将仲子》一诗。《将仲子》本来是一首爱情诗歌,这当中有“人之多言,亦可畏也”的 话,是说女的爱着男的,又怕旁人说闲话;子晨却借用来说,晋侯纵然有理由,但“人言可 畏”,别人看来总是为了一个叛臣 三百篇到了孔子的时代,由于新声代替古乐,造成了诗与乐的分家,诗也就由乐歌逐 渐变为纯粹的语言艺术了,“赋诗”、“献曲”也不大见到了。诗三百篇在社会上的实际用途缩小 了封建土大夫就逐渐把诗的意义和封建教化的原则联系起来。比如公孙丑问《伐檀》诗中,为 什么君子不耕而食?孟子回答道:国君用了他就得到安富尊荣子弟信从他就学会孝悌忠信。 君子不劳而食还有谁比他功劳更大呢?封建统治阶级就是这样以意逆志″最后把诗尊为经"。 直到五四运动以后这部伟大的诗集才冲开了各种乌烟瘴气,在思想和艺术上放射出夺目的光 (摘编自中华书局“知识丛书”金开诚《诗经》) 下列关于原文第一、二两段内容的表述,不正确的一项是 【A】 A.《诗经》中的作品原来是普通的诗歌,并没有深刻的含意,但是封建统治阶级却把它尊 为经典,用它来做封建教化的工具 B在春秋中叶以前,诗三百篇曾经作为一种配乐演唱的乐歌,成为祭祀、宴会和各种典 礼的一部分仪式或娱乐宾主的节目。 海口市第四中学扫描整理
海口市第四中学 扫描整理 - 1 - 2011 年普通高等学校招生全国统一考试 （河南、黑龙江、吉林、宁夏、山西、新疆、陕西、海南卷） 语 文 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读(9分，第小题3分) 阅读下面的文字，完成l～3题。 《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很准确的。但在封建社会里，诗三百 篇却被尊为“经“，统治阶段拿它来做封建教化的工具。 从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面用于祭祀、 宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。另一方面则用于政治、外交及其他 社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。例如 周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一 首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗 来发泄和申诉。应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿 士“献诗”总和“簪献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。 在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦 风·黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒 歌”，例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去，后来逃回来，人民讥笑 这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。 不过士大夫献诗，是特地做了乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人 收集去了，才配上乐曲，达到统治阶段的耳中。 在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。“赋诗”时点出现 成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“赋诗言志”。这种 “赋诗”往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句 之上，来作比喻和暗示，所以是一种典型的断章取义。《左传·襄公二十六年》记晋侯为了 卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子晨就赋《诗经·郑 风·将仲子》一诗。《将仲子》本来是一首爱情诗歌，这当中有“人之多言，亦可畏也”的 话，是说女的爱着男的，又怕旁人说闲话；子晨却借用来说，晋侯纵然有理由，但“人言可 畏”，别人看来总是为了一个叛臣。 三百篇到了孔子的时代，由于新声代替古乐，造成了诗与乐的分家，诗也就由乐歌逐 渐变为纯粹的语言艺术了，“赋诗”、“献曲”也不大见到了。诗三百篇在社会上的实际用途缩小 了，封建士大夫就逐渐把诗的意义和封建教化的原则联系起来。比如公孙丑问《伐檀》诗中，为 什么君子不耕而食?孟子回答道“国君用了他 ： ，就得到安富尊荣；子弟信从他，就学会孝悌忠信。 君子不劳而食，还有谁比他功劳更大呢?”封建统治阶级就是这样“以意逆志”，最后把诗尊为“经”。 直到五四运动以后，这部伟大的诗集才冲开了各种乌烟瘴气，在思想和艺术上放射出夺目的光 辉。 (摘编自中华书局“知识丛书”金开诚《诗经》) 1．下列关于原文 第 一 、 二 两 段 内 容 的 表 述 ， 不 正 确 的 一 项 是 【 A】 A．《诗经》中的作品原来是普通的诗歌，并没有深刻的含意，但是封建统治阶级却把它尊 为经典，用它来做封建教化的工具。 B在春秋中叶以前，诗三百篇曾经作为一种配乐演唱的乐歌，成为祭祀、宴会和各种典 礼的一部分仪式或娱乐宾主的节目
C所谓“献诗陈志”,一种情况是指卿士通过贡献诗歌,向国君或同僚陈述自己的心意 以达到颂美或者讽谏的目的 D.在古籍记载中,卿士“献诗”经常和“瞽献曲”、“矇诵”等一起出现,是因为卿士做诗以 后,总是通过乐工的演唱来呈献 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 【C】 A.宋国人民讥笑败军之将华元的诗歌,也是用来作为表情达意的工具,所以从性质上说, 跟卿士的“献诗陈志”没有什么不同。 B.古人在“赋诗言志”时所言的志,往往不为原诗所具有,而是赋诗者采用断章取义的办法 法,寄托在诗中某些句子之上的。 C.子展借用《诗经·郑风·将仲子》“人之多言,亦可畏也”一句话,他的意思是叛臣的一 面之词令人担心,请晋侯不要听信 D.到孔子时代,新音乐逐渐兴起,古乐逐渐失传,由此造成诗与乐分家,《诗经》也就变成 纯粹的语言文学作品,而与音乐无关了。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A.在西周初期到春秋中叶的政治、外交和其他社会生活中,《诗经》被当作表情达意的工 具,往往能收到平常语言所无法达到的效果。 B.上古时候,人民群众的作品如果给采访诗歌的人收集去了,就可能进入诗三百篇中,不 然则仍然是没有曲调的“徒歌” C.古人在“赋诗言志”时采用的都是现成的诗篇,其含意大家都清楚,所以能够通过诗歌 的来回问答,了解彼此的立场 D.孟子解释《伐檀》说,君子使国君得到安富尊荣,使子弟学会孝悌忠信,所以君子可以 不劳而食。这就曲解了《诗经》的原意。 、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,文成47题 何灌,字仲源,开封祥符人。武选登第,为河东从事。经略使韩缜语之曰:"君奇士也, 他日当据吾坐。"为府州、火山军巡检。辽人常越境而汲,灌亲申画界堠,遏其来,忿而举兵 犯我。灌迎高射之,发辄中,或著崖石皆没镞,敌惊以为神,逡巡敛去。后三十年,契丹萧 太师与灌会,道曩事,数何巡检神射,灌曰:"即灌是也。″萧矍然起拜。为河东将,与夏人 遇,铁骑来追,灌射皆彻甲,至洞胸出背,叠贯后骑,羌惧而引却。张康国荐于徽宗,召对, 问西北边事,以笏画御榻,指坐衣花纹为形势。帝曰:"敌在吾目中矣。”提点河东刑狱,迁 西上阁门使、领威州刺史、知沧州。以治城鄣功,转引进使。诏运粟三十万石于并塞三州, 灌言:"水浅不胜舟,陆当用车八千乘,沿边方登麦,愿以运费增价就籴之。”奏上,报可。 未几,知岷州,引邈川水溉间田千顷,湟人号广利渠。徙河州,复守岷,提举煕河兰湟弓箭 手。入言:"若先葺渠引水,使田不病旱,则人乐应募,而射士之额足矣。"从之。甫半岁, 得善田二万六千顷,募士七千四百人,为他路最。陪辽使射玉津园,一发破的,再发则否 客曰:"太尉不能耶?〃曰:"非也,以礼让客耳。"整弓复中之,观者诵叹,帝亲赐酒劳之。迁 步军都虞候。金师南下,悉出禁旅付梁方平守黎阳。靖康元年正月二日,次滑州,方平南奔, 灌亦望风迎溃。黄河南岸无一人御敌,金师遂直叩京城。灌至,乞入见,不许,而令控守西 隅。背城拒战凡三日,被创,没于阵,年六十二。 (节选自《宋史·何灌传》) 4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分) 【C】 A.辽人常越境而汲 汲:取水。 B.灌迎高射之,发辄中 迎:面对 C.敌惊以为神,逡巡敛去 敛:躲藏 D.铁骑来追,灌射皆彻甲 彻:穿透 海口市第四中学扫描整理
海口市第四中学 扫描整理 - 2 - C所谓“献诗陈志”，一种情况是指卿士通过贡献诗歌，向国君或同僚陈述自己的心意， 以达到颂美或者讽谏的目的。 、 D．在古籍记载中，卿士“献诗”经常和“瞽献曲”、“矇诵”等一起出现，是因为卿士做诗以 后，总是通过乐工的演唱来呈献。高&考%资(源#网 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 【C】 A．宋国人民讥笑败军之将华元的诗歌，也是用来作为表情达意的工具，所以从性质上说 ， 跟卿士的“献诗陈 志”没有什么不同。 B.古人在“赋诗言志”时所言的志，往往不为原诗所具有，而是赋诗者采用断章取义的办法 法，寄托在诗中某些句子之上的。 C.子展借用《诗经·郑风·将仲子》“人之多言，亦可畏也”一句话，他的意思是叛臣的一 面之词令人担心，请晋侯不要听信。 D．到孔子时代，新音乐逐渐兴起，古乐逐渐失传，由此造成诗与乐分家，《诗经》也就变成 纯粹的语言文学作品，而与音乐无关了。 3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 【B】 A.在西周初期到春秋中叶的政治、外交和其他社会生活中，《诗经》被当作表情达意的工 具，往往能收到平常语言所无法达到的效果。 B.上古时候，人民群众的作品如果给采访诗歌的人收集去了，就可能进入诗三百篇中，不 然则仍然是没有曲调的“徒歌”。 C.古人在“赋诗言志”时采用的都是现成的诗篇，其含意大家都清楚，所以能够通过诗歌 的来回问答，了解彼此的立场。 D．孟子解释《伐檀》说，君子使国君得到安富尊荣，使子弟学会孝悌忠信，所以君子可以 不劳而食。这就曲解了《诗经》的原意。 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文，文成4~7题。 何灌，字仲源，开封祥符人。武选登第，为河东从事。经略使韩缜语之曰：“君奇士也， 他日当据吾坐。”为府州、火山军巡检。辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵 犯我。灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去。后三十年，契丹萧 太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌曰：“即灌是也。”萧矍然起拜。为河东将，与夏人 遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。张康国荐于徽宗，召对， 问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。帝曰：“敌在吾目中矣。” 提点河东刑狱，迁 西上阁门使、领威州刺史、知沧州。以治城鄣功，转引进使。诏运粟三十万石于并塞三州， 灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。”奏上，报可。 未几，知岷州，引邈川水溉间田千顷，湟人号广利渠。徙河州，复守岷，提举熙河兰湟弓箭 手。入言：“若先葺渠引水，使田不病旱，则人乐应募，而射士之额足矣。”从之。甫半岁， 得善田二万六千顷，募士七千四百人，为他路最。陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否。 客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客耳。”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。迁 步军都虞候。金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔， 灌亦望风迎溃。黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。灌至，乞入见，不许，而令控守西 隅。背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。 （节选自《宋史·何灌传》） 4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） 【C】 A．辽人常越境而汲． 汲：取水。 B．灌迎．高射之，发辄中 迎：面对。 C．敌惊以为神，逡巡敛．去 敛：躲藏。Ks5u.com D．铁骑来追，灌射皆彻．甲 彻：穿透
5.以下各组句子中,全都表明何灌行事有成的一组是(3分) 【D】 ①灌亲申画界堠,遏其来②或著崖石皆没镞 ③至洞胸出背,叠贯后骑④愿以运费增价就籴之 ⑤得善田二万六千顷 ⑥陪辽使射玉津园,一发破的 A.①②⑤B.①③④ C.②④⑥D.③⑤⑥ 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)D A.何灌有军事才能,射技震惊契丹。经略使韩缜极为赏识他,认为终将取代 自己:在守边时,何灌大显神威,以致三十年后提及往事契丹太师都惊恐起拜 B.何灌深谙西北边事,受到徽宗赞许。他任河东将时奋勇击退外敌,经辛荐 得到徽宗召问,他用笏板指画以助讲解,形象生动,徽宗很快明白了边战形势 C.何灌善于治理政务,举措得到皇上认可。为完成运粮任务,他建议将水运 改为陆运;在招募射士时,又提出修渠引水,兴造良田,使剩余劳力乐于应募。 D.何灌力守京城,拒不降敌,不幸阵亡。金兵南下,梁万平弃城逃遁,何灌 阻止溃退未成;金兵长驱直下,逼近京城,何灌领命背城抗敌三日,受伤战死。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)整弓复中之,观者诵叹,帝亲赐酒劳之 答:整理弓箭再次射中靶心,观看的人赞叹,皇上亲自赐酒犒劳他。 (2)灌至,乞入见,不许,而令控守西隅。 答:何灌来到,请求入见,皇上不充许,而命令他把守西部边角 (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首唐诗,完成8—9题。 春日秦国怀古周朴 荒郊一望欲消魂°,泾水萦纡傍远村。 牛马放多春草尽,原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚,烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路,不堪回首思秦原 [注]①周朴(?~878):字太朴,吴兴(今属浙江)人。②消魂:这里形容极其哀愁。③泾水: 渭水支流,在今陕西省中部,古属秦国。萦纡:旋绕曲折。 8.这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析(5分) 答:表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望经水之滨,不见春草,只见古碑,彳 客之路尽是黄沙,想当年秦国何等强盛,看如今唐王朝的国势日衰,眼前一片荒凉, 于是“不堪回首”之情油然而生。 9.你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分) 答:①触景生情:②寓情于景:③写哀景抒哀情。 (三)名篇名句默写(6分) 10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”(《论语·述而》) (2)西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。(李白《蜀道 难》) (3)若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。(欧阳修《醉翁亭记》) 乙选考题 海口市第四中学扫描整理
海口市第四中学 扫描整理 - 3 - 5．以下各组句子中，全都表明何灌行事有成的一组是(3分) 【D】 ①灌亲申画界堠，遏其来 ②或著崖石皆没镞 ③至洞胸出背，叠贯后骑 ④愿以运费增价就籴之 ⑤得善田二万六千顷 ⑥陪辽使射玉津园，一发破的 A．①②⑤ B.①③④ C．②④⑥ D.③⑤⑥ 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）D A．何灌有军事才能，射技震惊契丹。经略使韩缜极为赏识他，认为终将取代 自己；在守边时，何灌大显神威，以致三十年后提及往事契丹太师都惊恐起拜． B．何灌深谙西北边事，受到徽宗赞许。他任河东将时奋勇击退外敌，经辛荐 得到徽宗召问，他用笏板指画以助讲解，形象生动，徽宗很快明白了边战形势 C．何灌善于治理政务，举措得到皇上认可。为完成运粮任务，他建议将水运 改为陆运；在招募射士时，又提出修渠引水，兴造良田，使剩余劳力乐于应募。 D．何灌力守京城，拒不降敌，不幸阵亡。金兵南下，梁万平弃城逃遁，何灌 阻止溃退未成；金兵长驱直下，逼近京城，何灌领命背城抗敌三日，受伤战死。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分) （1）整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。 答：整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇上亲自赐酒犒劳他。 （2）灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。 答：何灌来到，请求入见，皇上不充许，而命令他把守西部边角。 （二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首唐诗，完成8—9题。 春日秦国怀古 周朴① 荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 [注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂；这里形容极其哀愁。③泾水： 渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。 8. 这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分） 答：表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行 客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉， 于是“不堪回首”之情油然而生。 9．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分) 答：①触景生情；②寓情于景； ③写哀景抒哀情。高&考%资(源#网 (三)名篇名句默写(6分) 10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） (1)子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”(《论语·述而》) (2)西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。（李白《蜀道 难》） (3)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》） 乙 选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答.注意:作答时必须用2B铅笔在答题卡 上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题不得选做另二大题内的小题。如果多 做,则按所做的第一大题计分 三、文史类文本阅读(25分) 11阅读下面的文字,完成1-4题。(25分 血的故事林海音 南腔北调的夏夜乘凉会,一直聊到月上中天,还没有散去的意思。 大家被彭先生的故事迷住了。 彭先生是张医师的朋友。张医师最近常鼓励大家去验血型。大家都没有动过大手术, 对于血的一切不够亲切。 今晚又谈到了血型。这位彭先生说,作为现代的国民,血型不可不验而且它或许还有意想 不到的妙用呢! 这时,钱太太开腔了:“干脆说罢,我就怕验出是AB型的! 钱太太所以这么说,实在也怪张医师,他曾说AB型是不祥之兆。 “我丈母娘就是AB型的。"这时,彭先生忽然冒出来这么一句话。钱太太"咯"地笑了:“还 管丈母娘的血型呢! 张医师紧接着说提到彭先生的丈母娘你们别笑这里还有段恋爱悲喜剧呢!倒是可以请 彭先生讲给你们听。 谈起来是五年前的事了;彭先生躺在藤椅上仰着头喷着烟微笑着他倒真是在做甜蜜 的回忆呢!“那时秀鸾在秘书室做打字员,天天从我办公桌的窗前经过。 你就拿眼盯着看!”有人插嘴。 不错,我盯着她那会说话的眼睛,淘气的鼻子,甜蜜的小嘴儿…… 结果认识了没有? 我们当然有机会认识啦!日子一久我们就坠入情网了,互订终身。热带的小姐实在另有 她们可爱之处 台湾小姐?”到这时大家才知道是位台湾小姐。 糟糕的就在秀鸾是台湾小姐。”彭先生接着说 我知道,一定是聘金的问题。”有人说 彭先生悠然地吸着烟,摇摇头:“是我那位老丈人的问题! 我那老丈人真是铁打的心肠,任凭秀鸾怎么哀求,就是不许她嫁给我。 “他认准了外省郎'没好的。秀鸾跟她爸说如果不答应她宁可去死。老头子也说你要嫁 给那小子,我只当你死了。结果,秀鸾还是投进了我的怀抱。 但是关于你丈母娘的AB型呢?”这时钱太太又想起了这件事 大家笑起来了,彭先生接着讲 我是很乐观的我总以为我们结婚以后,定会把我们翁婿之间的关系慢慢调整过来。可是 一年下来我的愿望始终就没实现有时看着秀鸾挺着大肚子进去就让我风里雨里站在门口, 我真想冲进去。可是我心疼秀鸾,到底还是忍住了。 真惨!林太太不胜唏嘘。 倒是我那丈母娘会偷偷出来塞给我点心什么的 有一天我独个儿上了老丈人家的门儿喽! 好大胆子!有位先生插嘴 “你以为我上门找打架哪我是报告秀鸾入院待产的消息去了。大胖儿子生下了算是又见 了一代,可是我们的情形并未见好转,老丈人在他女儿面前连半个字都没问过我。 海口市第四中学扫描整理
海口市第四中学 扫描整理 - 4 - 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答．注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡 上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题不得选做另二大题内的小题。如果多 做，则按所做的第一大题计分。 三、文史类文本阅读（25分） 11.阅读下面的文字，完成 1-4 题。（25 分 血的故事 林海音 南腔北调的夏夜乘凉会，一直聊到月上中天，还没有散去的意思。 大家被彭先生的故事迷住了。 彭先生是张医师的朋友。张医师最近常鼓励大家去验血型。大家都没有动过大手术， 对于血的一切不够亲切。 今晚又谈到了血型。这位彭先生说，作为现代的国民，血型不可不验，而且它或许还有意想 不到的妙用呢! 这时，钱太太开腔了：“干脆说罢，我就怕验出是AB型的!” 钱太太所以这么说，实在也怪张医师，他曾说AB型是不祥之兆。 “我丈母娘就是AB型的。”这时，彭先生忽然冒出来这么一句话。钱太太“咯”地笑了：“还 管丈母娘的血型呢!” 张医师紧接着说“提到彭先生的丈母娘 ： ，你们别笑，这里还有段恋爱悲喜剧呢!倒是可以请 彭先生讲给你们听。” “谈起来，是五年前的事了，”彭先生躺在藤椅上，仰着头，喷着烟，微笑着，他倒真是在做甜蜜 的回忆呢!“那时秀鸾在秘书室做打字员，天天从我办公桌的窗前经过。” “你就拿眼盯着看!”有人插嘴。 “不错，我盯着她那会说话的眼睛，淘气的鼻子，甜蜜的小嘴儿……” “结果认识了没有?” “我们当然有机会认识啦!日子一久，我们就坠入情网了，互订终身。热带的小姐，实在另有 她们可爱之处。” “台湾小姐?”到这时大家才知道是位台湾小姐。 “糟糕的就在秀鸾是台湾小姐。”彭先生接着说。 “我知道，一定是聘金的问题。”有人说。 彭先生悠然地吸着烟，摇摇头：“是我那位老丈人的问题!” “我那老丈人真是铁打的心肠，任凭秀鸾怎么哀求，就是不许她嫁给我。” “他认准了‘外省郎’没好的。秀鸾跟她爸说，如果不答应，她宁可去死。老头子也说，你要嫁 给那小子，我只当你死了。结果，秀鸾还是投进了我的怀抱。” “但是关于你丈母娘的AB型呢?”这时钱太太又想起了这件事。 大家笑起来了，彭先生接着讲：高&考%资(源#网 “我是很乐观的，我总以为我们结婚以后，一定会把我们翁婿之间的关系慢慢调整过来。可是 一年下来，我的愿望始终就没实现，有时看着秀鸾挺着大肚子进去，就让我风里雨里站在门口， 我真想冲进去。可是我心疼秀鸾，到底还是忍住了。” “真惨!”林太太不胜唏嘘。 “倒是我那丈母娘会偷偷出来塞给我点心什么的。” “有一天我独个儿上了老丈人家的门儿喽!” “好大胆子!”有位先生插嘴。 “你以为我上门找打架哪，我是报告秀鸾入院待产的消息去了。大胖儿子生下了，算是又见 了一代，可是我们的情形并未见好转，老丈人在他女儿面前连半个字都没问过我
迭格【注】老泰山凶得来! 硬是要不得! “有一天,”这段回忆大概很有趣,彭先生自己也未语先笑了,“秀鸾匆匆忙 忙回来了,慌慌张张地说:‘爸爸病了!’‘什么病呀?’‘肠子!肠子要剪断! 快走。!唉!我那铁石心肠的老丈人呀!也有一天柔肠寸断了!” 大家听到这里哄然大笑。林太太说:“彭先生,你解恨了,是不是?” “不敢!”彭先生虽然这么说,可是仍然可以看出他的轻松。“秀鸾说爸爸 需要输血,但秀鸾是A型,小舅子是B型,丈母娘是AB型……” “他们都不能给病人输血,买血要五百块钱100CC,共需300CC千五,秀 鸾母女在着急。我对秀鸾说:‘这样说来,你爸爸是O血型的 喽?’秀鸾点点头。我说:‘你何必着急呢!现成的大血人在这儿哪!我也是O 型的呀! 第二天,我那千巴巴的老丈人,一把拉住我的手,‘你金家伙!你金家 伙, 你金家伙?是日本话,还是骂人的话?” ‘你金家伙’,台湾话‘你真正好’也!我们爷儿俩的手紧紧地握着,两股 热血交流,一切嫌隙都被血般的事实给溶化了!彭先生说到这里,向张医师挤了 下眼,微笑着,“所以,我要奉劝诸位,血型不可不验,它实在有意想不到的 妙用!” 故事讲完了,大家觉得非常有趣,林先生首先说:“血型不可不验,明天就 去验。张医师,先给我挂个号。 对!对!血型不可不验。”大家同声地说 (有删改) 【注】迭格:吴方言,意为“这个” 海口市第四中学扫描整理
海口市第四中学 扫描整理 - 5 - “迭格【注】老泰山凶得来!” “硬是要不得!” “有一天，”这段回忆大概很有趣，彭先生自己也未语先笑了，“秀鸾匆匆忙 忙回来了，慌慌张张地说：‘爸爸病了！’‘什么病呀？’‘肠子！肠子要剪断！ 快走。！唉！我那铁石心肠的老丈人呀！也有一天柔肠寸断了！” 大家听到这里哄然大笑。林太太说：“彭先生，你解恨了，是不是？” “不敢！”彭先生虽然这么说，可是仍然可以看出他的轻松。“秀鸾说爸爸 需要输血，但秀鸾是 A 型，小舅子是 B 型，丈母娘是 AB 型……” “他们都不能给病人输血，买血要五百块钱 100CC，共需 300CC 一千五，秀 鸾母女在着急。我对秀鸾说：‘这样说来，你爸爸是 O 血型的 喽？’秀鸾点点头。我说：‘你何必着急呢！现成的大血人在这儿哪！我也是 O 型的呀！’ “第二天，我那干巴巴的老丈人，一把拉住我的手，‘你金家伙！你金家 伙，’……” “你金家伙？是日本话，还是骂人的话？” “‘你金家伙’，台湾话‘你真正好’也！我们爷儿俩的手紧紧地握着，两股 热血交流，一切嫌隙都被血般的事实给溶化了！彭先生说到这里，向张医师挤了 一下眼，微笑着，“所以，我要奉劝诸位，血型不可不验，它实在有意想不到的 妙用！” 故事讲完了，大家觉得非常有趣，林先生首先说：“血型不可不验，明天就 去验。张医师，先给我挂个号。” “对！对！血型不可不验。”大家同声地说。 （有删改） 【注】迭格：吴方言，意为“这个