第二课人的的 >明确考点 (2)文化对人的影响 文化对人影响的表现 文化对人影响的特点 丰富精神世界,促进全面发展
➢明确考点 (2)文化对人的影响 文化对人影响的表现 文化对人影响的特点 丰富精神世界，促进全面发展
(一)文化对人的影响 (考点:文化对人的影响的表现、特点) 基本观点 1.文化影响人的来源 文化是由……创造的,文化又……着每个人。 文化对人的影响,来自于……,来自于… 2文化影响人的表现 文化影响人们的 文化影响人们的 和 3文化影响人的基本特点 潜移默化 深远持久
1.文化影响人的来源 （一）文化对人的影响 （考点：文化对人的影响的表现、特点） •文化是由……创造的，文化又……着每个人。 •文化对人的影响，来自于……，来自于…… •文化影响人们的 和 。 •文化影响人们的 、 和 。 •潜移默化 •深远持久 2.文化影响人的表现 3.文化影响人的基本特点 基本观点
重点阐释 1.文化对人影响的表现 1)文化影响人们的交往行为和交往方式 ①不同…、不同…、不同…、不同…和…的人们,进行社 会交往的方式,都带有…印记。 ②(原因)有的取决于……、也有的源于……、……等。 ③人们交往方式的差异性表现在:交往时使用 的…、…、…,及交际过程中的…。 2)文化影响人们的的实践活动、认识活动和思维方式。 ①不同的…环境、不同的…素养,不同的…观念,都会影 响人们认识事物的…以及认识事物的…以及认识的…,影响 人们在实践中…的确定和…的选择,影响不同…的形成。 ②受文化影响的思维方式具有相对稳定性,反过来影响人 们认识和实践活动
1.文化对人影响的表现 1）文化影响人们的交往行为和交往方式 ①不同…、不同…、不同…、不同…和…的人们，进行社 会交往的方式，都带有…印记。 ②（原因）有的取决于……、也有的源于…… 、 ……等。 ③人们交往方式的差异性表现在：交往时使用 的… 、 … 、 …，及交际过程中的… 。 2）文化影响人们的的实践活动、认识活动和思维方式。 ①不同的…环境、不同的…素养，不同的…观念，都会影 响人们认识事物的…以及认识事物的…以及认识的… ，影响 人们在实践中…的确定和…的选择，影响不同…的形成。 ②受文化影响的思维方式具有相对稳定性，反过来影响人 们认识和实践活动。 重点阐释
典型体例|」 1.在写信时中国人与美国人就有不同的习惯: 中国人写信时地址的顺序为:国名一省名一市名一县(区)名—一 乡镇名一街道名(村组名)一住宅门牌号一一收信人 美国人写信时地址的顺序为:收信人一住宅门牌号一街道名 市区名一一州名一一国名 这两种不同的习惯主要体现的是文化对人们 的影响。 A.交往行为和交往方式B.实践和认识活动 C.思维方式 D.交往目的 2封建社会中,君臣之间、主仆之间、长幼之间、男女之间必须遵循封 建等级规范。这种情况主要体现的A因素,对人们D的影响: A.价值观念B.风俗习惯C.文化程度D.思想情感 A.实践活动B.认识活动C.思维方式D.交往方式
1.在写信时中国人与美国人就有不同的习惯： 中国人写信时地址的顺序为：国名—省名—市名—县（区）名—— 乡镇名—街道名（村组名）—住宅门牌号——收信人。 美国人写信时地址的顺序为：收信人—住宅门牌号—街道名—— 市区名——州名——国名 这两种不同的习惯主要体现的是文化对人们______的影响。 A.交往行为和交往方式 B.实践和认识活动 C.思维方式 D.交往目的 2.封建社会中，君臣之间、主仆之间、长幼之间、男女之间必须遵循封 建等级规范。这种情况主要体现的 因素，对人们 的影响： A.价值观念 B.风俗习惯 C.文化程度 D.思想情感 A.实践活动 B.认识活动 C.思维方式 D.交往方式 C A D 典型体例
重点阐释 2关于文化对人影响的特点 1)潜移默化的影响 ①文化对人有影响,一般不是……的、……的; ②文化对人的潜移默化的影响,也都不是被动的、无目的地接受的。 ③人们接受健康向上的文化影响,往往是…、…的过程 2)持久深远的影响 ①文化对人的影响,表现在交往方式、思维方式和其它社会生活和各个 方面都是深远而持久的。 ②文化对人持久深远的影响主要体现在从根本上影响世界观、人生观、 价值观的形成。(世界观、人生观、价值观是人们文化素养的…和 是在…过程中形成,是各种…因素交互影响的结果。世界观、人生观、 价值观一经形成,就具有确定的…性,对人的…和…产生深远持久的 影响。)
2.关于文化对人影响的特点 1）潜移默化的影响 ①文化对人有影响，一般不是……的、……的； ②文化对人的潜移默化的影响，也都不是被动的、无目的地接受的。 ③人们接受健康向上的文化影响，往往是… 、 …的过程。 ①文化对人的影响，表现在交往方式、思维方式和其它社会生活和各个 方面都是深远而持久的。 ②文化对人持久深远的影响主要体现在从根本上影响世界观、人生观、 价值观的形成。 （世界观、人生观、价值观是人们文化素养的…和… ， 是在…过程中形成，是各种…因素交互影响的结果。世界观、人生观、 价值观一经形成，就具有确定的……性，对人的…和…产生深远持久的 影响。） 重点阐释 2）持久深远的影响