精读品味 7.“我”在航船去看戏途中产生过什么误认?写这些 具有什么样的表现力量? 【答案】“我”在航船去看戏途中曾产生过两点误 认:一是把途中的“松柏林”误认为赵庄,一是误 把“渔火”误认为戏台上的灯火。心急才产生了误 认,写这两点误认,既构成了情节的曲折,又进 步表现出“我”迫切去到赵庄,看到演戏的心情
7.“我”在航船去看戏途中产生过什么误认？写这些 具有什么样的表现力量？ 【答案】“我”在航船去看戏途中曾产生过两点误 认：一是把途中的“松柏林”误认为赵庄，一是误 把“渔火”误认为戏台上的灯火。心急才产生了误 认，写这两点误认，既构成了情节的曲折，又进一 步表现出“我”迫切去到赵庄，看到演戏的心情
精读品味 8.“我”在望到戏台时的心情怎样? 【答案】“我”望到“庄外临河空地上的一座戏台, 模糊在远处的月夜中,和空间几乎分不出界限” 那缥缈月夜空间的戏台,使“我”疑心是“画上见 过的仙境”,深被吸引,无限欢喜,更全神贯注地 一直望到“台上显出人物来,红红绿绿的动”。无 限欢喜、兴奋之情
8. “我”在望到戏台时的心情怎样？ 【答案】“我”望到“庄外临河空地上的一座戏台， 模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限”， 那缥缈月夜空间的戏台，使“我”疑心是“画上见 过的仙境”，深被吸引，无限欢喜，更全神贯注地 一直望到“台上显出人物来，红红绿绿的动”。无 限欢喜、兴奋之情
精读品味 9.在作者笔下,“我”所急切要看到的戏好看吗?为什么? 【答案】不好看。 ①想看铁头老生翻跟头,但那老生却没翻。 ②想看到“蛇精”和“跳老虎”,但等了许江 久都不见出来。 ③最怕看“老旦”,然而“老旦终于出了 台”,并不停地唱着。从正面写戏不好看
9.在作者笔下，“我”所急切要看到的戏好看吗？为什么？ 【答案】不好看。 ①想看铁头老生翻跟头，但那老生却没翻。 ②想看到“蛇精”和“跳老虎”，但等了许 久都不见出来。 ③ 最怕看“老旦”，然而“老旦终于出了 台”，并不停地唱着。从正面写戏不好看
精读品味 10还可以从哪些地方看出戏不好看? 【答案】文中孩子们“喃喃的骂”,“不住的吁 气”,“打起呵欠”等,这些孩子的神态描写,也 从侧面表现了戏不好看
10.还可以从哪些地方看出戏不好看？ 【答案】文中孩子们“喃喃的骂”，“不住的吁 气”，“打起呵欠”等，这些孩子的神态描写，也 从侧面表现了戏不好看
精读品味 l“月还没有落…满被红霞罩着了。”这里的景物描 写与前文去看社戏途中的景物描写有何异同? 【答案】都是写夜航,而且是同一条航线。都是从 色彩等方面进行描写,但由于时间不同,光线的明 暗也就不同,所见的景物也就不同。此时是看戏回 来,天黑了,人困了,所以使用概括叙述,避免 了与前文重复
11.“月还没有落……满被红霞罩着了。”这里的景物描 写与前文去看社戏途中的景物描写有何异同？ 【答案】都是写夜航，而且是同一条航线。都是从 色彩等方面进行描写，但由于时间不同，光线的明 暗也就不同，所见的景物也就不同。此时是看戏回 来 ，天黑了 ，人困了，所以使用概括叙述，避免 了与前文重复