又表现友情不为地域所隔的语句是 人教版(新课程标准)初中语文八年级 ⑥刘桢《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性, 下册第一单元检测卷 勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的语句是 5、名着阅读。 1、请用正档字将下百的汉字抄写在田字格中,要求书()凡尔纳是 (国籍)的科幻小说家,被公认 《海底两万里》是他“三部曲 写规范、端正、整洁。 的第二部,第一部是《 》,第三部是 生轨迹???活体验 (②)尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时,经历 了许多险隋,请概括出两次险情 二、古诗文阅读 6、古诗文阅读 五柳先生传 2、在横线上给加下划线的字注音,依据拼音填写汉字。??先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳 ①绯红 ????2徙 ③抑扬顿(cuo) ???④4翻来(fu) 去树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣 3、按要求完成文后各题。 利 书,不求甚解:每有会意,便欣然忘食。性 新华网河南频道5月20日电 嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之: ???由中华炎黄硏究会、河南省体育局等单位主办的造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环 堵萧然,不蔽风日:短 首届中华轩辕龙舟大赛将于端午节期间在郑州举行, 褐穿结.箪瓢屡空,晏如也。常着文章自娱,颇示己 届时将有来自海内外的多支龙舟队伍同场竞技,共度 志。忘怀得失,以此自终 佳节。 ???本次大赛是在“中原龙舟大赛”的基础上升级成 ???赞日:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲 于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志, 中华轩辕龙舟大赛”的。①大赛的宗旨是华夏历史 无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 文明的传承,推动龙舟运动发展,促进中原经济区建(1)解释下列句中加下划线的词。 殳。②大赛开幕式上举行了龙舟点睛、舞龙舞狮、龙 风筝表演、龙舟对歌、龙舟豫剧等环节。从今年开始.①先生不知何许人也?2 ②亲旧知其如此???21 以后每年 的端午节都将举办这项赛事。 ③不汲汲于富贵??2汲 (2)用现代汉语翻译文中画直线的句子。 1)请为这则新闻拟一个标题 (2)第①句有一处句式不够协调,使语句不够顺畅,你(3)五柳先生的率真体现在哪里?请结合文章的有关 内容,简要分析。 的修改意见是 7、文言文阅读 (3)第②句中有一处词语搭配不当,应将“ 陆象山观棋 改为“ 4、默写填空。 ??2陆象少年时,常坐临 棋,如是者 累旦。棋工日:“宜人日日来看必是高 岂不罹凝寒?松柏本有性。 (刘桢《赠从弟(其二)》) 原求教一包”象山日:“未也,三日后却来。”乃买 ②城阙辅三秦,风烟望五津 棋局一副,归而悬之室中。卧而仰视之者两日,忽悟 日:“此《河图》呜数也。”遂往与棋工对,棋工连 (王勃《送杜少府之任蜀州》) ③前不见古人,后不见来者。 ?负三局。乃起谢日:“某是临安第一手,凡来者,皆 饶一先。今官人之棋,反饶得某④一先,天下无敌手 (陈子昂《登幽州台歌》) 矣。”象山笑而去 偶然值林叟,谈笑无还期 (王维《终南别业》) 【注释】①陆象山,南宋哲学家。②肆:店铺。③河 图:介绍占卜等内容的书。④某:我。 ⑤王勃《送杜少府之任蜀州》中既表现作者豁达胸襟 精心整理
精心整理 人教版（新课程标准）初中语文八年级 下册第一单元检测卷 一、积累与运用 1、请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格中，要求书 写规范、端正、整洁。 人生轨迹 ?????生活体验 ? 2、在横线上给加下划线的字注音，依据拼音填写汉字。 ①绯红________????????????②迁徙________ ③抑扬顿(cuó)________?????④翻来(fù)________去 3、按要求完成文后各题。 新华网河南频道 5 月 20 日电 ?? ?由中华炎黄研究会、河南省体育局等单位主办的 首届中华轩辕龙舟大赛将于端午节期间在郑州举行， 届时将有来自海内外的多支龙舟队伍同场竞技，共度 佳节。 ??? 本次大赛是在“中原龙舟大赛”的基础上升级成 “中华轩辕龙舟大赛”的。①大赛的宗旨是华夏历史 文明的传承，推动龙舟运动发展，促进中原经济区建 设。②大赛开幕式上举行了龙舟点睛、舞龙舞狮、龙 风筝表演、龙舟对歌、龙舟豫剧等环节。从今年开始， 以后每年 的端午节都将举办这项赛事。 (1)请为这则新闻拟一个标题：________。 (2)第①句有一处句式不够协调，使语句不够顺畅，你 的修改意见是：________。 (3)第②句中有一处词语搭配不当，应将“________” 改为“________” 4、默写填空。 ①________，________。岂不罹凝寒？松柏本有性。 （刘桢《赠从弟（其二）》） ②城阙辅三秦，风烟望五津。________，________。 （王勃《送杜少府之任蜀州》） ③前不见古人，后不见来者。________，________！? （陈子昂《登幽州台歌》） ④________，________。偶然值林叟，谈笑无还期。 （王维《终南别业》） ⑤王勃《送杜少府之任蜀州》中既表现作者豁达胸襟 又表现友情不为地域所隔的语句是：________， ________。 ⑥刘桢《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性， 勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的语句是： ________，________。 5、名着阅读。 (1)凡尔纳是________（国籍）的科幻小说家，被公认 为是“________”。《海底两万里》是他“三部曲” 的第二部，第一部是《________》，第三部是 《________》。 (2)尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历 了许多险隋，请概括出两次险情。 二、古诗文阅读 6、古诗文阅读 五柳先生传 陶渊明 ? ??先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳 树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣 利。好读书，不求甚解：每有会意，便欣然忘食。性 嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之： 造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环 堵萧然，不蔽风日：短 褐穿结．箪瓢屡空，晏如也。常着文章自娱，颇示己 志。忘怀得失，以此自终。 ??? 赞日：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲 于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志， 无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ (1)解释下列句中加下划线的词。 ①先生不知何许人也????? 许：________ ②亲旧知其如此????????? 旧：________ ③不汲汲于富贵????????? 汲汲：________ (2)用现代汉语翻译文中画直线的句子。 (3)五柳先生的率真体现在哪里？请结合文章的有关 内容，简要分析。 7、文言文阅读 陆象山观棋 ?? ?陆象山①少年时，常坐临安市肆暾见棋，如是者 累日。棋工日：“官人日日来看必是高手 愿求教一句”象山日：“未也，三日后却来。”乃买 棋局一副，归而悬之室中。卧而仰视之者两日，忽悟 日：“此《河图》呜数也。”遂往与棋工对，棋工连 负三局。乃起谢日：“某是临安第一手，凡来者，皆 饶一先。今官人之棋，反饶得某④一先，天下无敌手 矣。”象山笑而去。 【注释】①陆象山，南宋哲学家。②肆：店铺。③河 图：介绍占卜等内容的书。④某：我
(1)下列各选项中加点词和“乃起谢日”中的“乃”可能受益于多巴胺受体药物治疗的患者人数能达到几 的意思和用法相同的选项是(??2)? 百万。 A、久而乃和(《送东阳马生序》) ???⑧这项发现标志着人们对肥胖的态度有可能发生 B、乃悟前狼假寐(《狼》) 改变。对抗肥胖的一个老处方是管住嘴迈开腿,但基 C、蒙乃始就学(《孙权劝学》) 因问题导致一些胖人不愿动。今后将制订针对性的治 D、乃不知有汉(《桃花源记》 疗方法来适应个体独特的基因组成 (2)用“/”为文中画波浪线的句子断句。 ???⑨旱在2004年,美国全国卫生中心一个研究小组 官人日日来看必是高手愿求教一局就已经宣布,他们通过暂时抑制一个与学习奖励机制 (3)用现代汉语翻译文中画直线的句子 有关的基因表达,将一群天性懒惰的猴子转变成工作 (4)请分析陆象山棋艺进步的原因。 狂。看来,研究者至少早已在人类近亲猴子身上找到 8、古诗词赏析 懒猴变工作狂的秘方。 友人 ???⑩科学家或许真有本事将同样的技术应用于人类, 薛?涛 只是这种去除奖励需求的药物是否会遭到劳工组织的 水国蒹葭?壤有霜,月寒山色共苍苍。 抗议,就不得而知了。 谁言千里自今夕,离梦②杳如关塞长。 (选自《晶报》2014年2月23日刊,有删改) 【注释】①蒹葭:芦苇。②离梦:离人的梦。 (1)按照本文作者的观点,懒是天生的吗?请用原文话 结合全诗,谈谈你对“离梦杳如关塞长”一句中 说明其理由。 杳”的理解。 (2)第⑦段采用了什么说明方法?有何作用 三、现代文阅读 (3)第①段画直线句子中的“或”可否删掉?为什 9、阅读《懒,是天生的?》,完成下列各题。 么? 懒,是天生的? (4)第⑩段中“同样的技术”具体指什么 ??①我们总会碰到一些懒汉干什么都说“懒得动”,10、阅读《回家去问妈妈》,完成下列各题。 学者近日发布最新研究成果,或为懒汉们找到了开脱回家去问妈妈 毕淑敏 ???②?2013年4月,美国密苏里大学的弗兰克·布??①那一年游敦煌回来,兴奋地同妈妈谈起戈壁的 思教授等人,通过选种培育方式,培育出一批极度活黄沙和祁连的雪峰。说到丝绸之路上僻远的安西,哈 跃和极度懒惰的实验鼠。 密瓜汁甜得把嘴唇黏在一起……一直安静听我说话的 ???③研究人员将跑动最多的26只实验園选为一组以妈妈,淡淡地插了一句:“在你不到半岁的时候,我 培育勤奋的实验,将跑动最少的26只实验鼠放到一就抱着你走过安西。”我大吃一惊,从未听妈妈谈过 处以培育懒惰的实验鼠。通过多次重复这个过程,研这段往事。 究人员培育岀了第10代最勤奋和最懒惰的实验園,最??②妈妈说,你生在新疆,长在北京。难道你是飞 勤奋实验鼠的跑动要比最懒惰实验鼠多10倍 来的不成?以前我一说起带你赶路的事,你就嫌烦, ???④这样看来,懒爸爸、懒妈妈生出的鼠宝宝只能说知道啦,别再哆嗦。 越来越懒。那么,人类懒惰与否也是天生的吗? ???③我静静地倾听妈妈的描述,才知道我在幼年时 ???⑤近日,学者的研究指出,包括人在内的哺乳动曾带给母亲那样的艰难,才知道发生在安西的感动源 物有一名为SLC35D3的基因,它可以产生一种蛋白质,远流长。突然意识到,在我和最亲的母亲之间,潜伏 而蛋白质在人脑多巴胺系统中发挥一个关键的信号作着无数盲点 用,从而影响其懒惰与否。 ???④我们总觉得已经成人。坦亲只是一间古老的旧 ??⑥调节的结果如何呢?研究者首先在老園身上找房,她给我们的童年以遮蔽,但不会再提供新的风最。 到了答案。硏究者选择性地刺激懒老園们的多巴胺受我们急切地投身外面的世界,寻找自我的价值。全神 体,当药物发挥作用后,老鼠开始变得活跃起来,体贯注地倾听上司的评论,字斟句酌地印证众人的口碑, 重也开始降低。 反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象,甚至会为恋 ???⑦接下来,科学家们开始将研究对象变成人。他颦一笑的含义彻夜思索……我们极其在意世人对我们 们在400名中国超重患者中进行了代谢综合征筛查,的看法,恰恰忘了,当我们环视整个世界的时候,总 发现其中两人存在这种罕见的“懒汉”基因突变。虽有一双微微眯起的眼睛,始终在背后凝视着我们。坦 然大约每200人中只有1人可能具有这些“罕见的”亲默 型逝要艺精湛的老艺人 基因突变,但全世界罹患代谢综合征的人数非常巨大。打麼描绘她们制造的精品。“于是我们厌烦了,不客 精心整理
精心整理 (1)下列各选项中加点词和“乃起谢日”中的“乃” 的意思和用法相同的选项是(??? ) ? A、久而乃和（《送东阳马生序》） B、乃悟前狼假寐（《狼》） C、蒙乃始就学（《孙权劝学》） D、乃不知有汉（《桃花源记》） (2)用“／”为文中画波浪线的句子断句。 官 人 日 日 来 看 必 是 高 手 愿 求 教 一 局 (3)用现代汉语翻译文中画直线的句子。 (4)请分析陆象山棋艺进步的原因。 8、古诗词赏析 送友人 薛? 涛 水国蒹葭?壤有霜，月寒山色共苍苍。 谁言千里自今夕，离梦②杳如关塞长。 ?? 【注释】①蒹葭：芦苇。②离梦：离人的梦。 结合全诗，谈谈你对“离梦杳如关塞长”一句中 “杳”的理解。 三、现代文阅读 9、阅读《懒，是天生的？》，完成下列各题。 懒，是天生的？ ?? ?①我们总会碰到一些懒汉干什么都说“懒得动”， 学者近日发布最新研究成果，或为懒汉们找到了开脱 理由。 ? ??② ?2013 年 4 月，美国密苏里大学的弗兰克·布 思教授等人，通过选种培育方式，培育出一批极度活 跃和极度懒惰的实验鼠。 ?? ?③研究人员将跑动最多的 26 只实验鼠选为一组以 培育勤奋的实验鼠，将跑动最少的 26 只实验鼠放到一 处以培育懒惰的实验鼠。通过多次重复这个过程，研 究人员培育出了第 10 代最勤奋和最懒惰的实验鼠，最 勤奋实验鼠的跑动要比最懒惰实验鼠多 10 倍。 ? ??④这样看来，懒爸爸、懒妈妈生出的鼠宝宝只能 越来越懒。那么，人类懒惰与否也是天生的吗？ ? ??⑤近日，学者的研究指出，包括人在内的哺乳动 物有一名为 SLC35D3 的基因，它可以产生一种蛋白质， 而蛋白质在人脑多巴胺系统中发挥一个关键的信号作 用，从而影响其懒惰与否。 ? ??⑥调节的结果如何呢？研究者首先在老鼠身上找 到了答案。研究者选择性地刺激懒老鼠们的多巴胺受 体，当药物发挥作用后，老鼠开始变得活跃起来，体 重也开始降低。 ? ??⑦接下来，科学家们开始将研究对象变成人。他 们在 400 名中国超重患者中进行了代谢综合征筛查， 发现其中两人存在这种罕见的“懒汉”基因突变。虽 然大约每 200 人中只有 1 人可能具有这些“罕见的” 基因突变，但全世界罹患代谢综合征的人数非常巨大。 可能受益于多巴胺受体药物治疗的患者人数能达到几 百万。 ??? ⑧这项发现标志着人们对肥胖的态度有可能发生 改变。对抗肥胖的一个老处方是管住嘴迈开腿，但基 因问题导致一些胖人不愿动。今后将制订针对性的治 疗方法来适应个体独特的基因组成。 ?? ?⑨早在 2004 年，美国全国卫生中心一个研究小组 就已经宣布，他们通过暂时抑制一个与学习奖励机制 有关的基因表达，将一群天性懒惰的猴子转变成工作 狂。看来，研究者至少早已在人类近亲猴子身上找到 懒猴变工作狂的秘方。 ? ??⑩科学家或许真有本事将同样的技术应用于人类， 只是这种去除奖励需求的药物是否会遭到劳工组织的 抗议，就不得而知了。 （选自《晶报》2014 年 2 月 23 日刊，有删改） (1)按照本文作者的观点，懒是天生的吗？请用原文话 说明其理由。 (2)第⑦段采用了什么说明方法？有何作用？ (3)第①段画直线句子中的“或”可否删掉？为什 么？ (4)第⑩段中“同样的技术”具体指什么？ 10、阅读《回家去问妈妈》，完成下列各题。 回家去问妈妈 毕淑敏 ? ??①那一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的 黄沙和祁连的雪峰。说到丝绸之路上僻远的安西，哈 密瓜汁甜得把嘴唇黏在一起……一直安静听我说话的 妈妈，淡淡地插了一句：“在你不到半岁的时候，我 就抱着你走过安西。”我大吃一惊，从未听妈妈谈过 这段往事。 ? ??②妈妈说，你生在新疆，长在北京。难道你是飞 来的不成？以前我一说起带你赶路的事，你就嫌烦， 说知道啦，别再哆嗦。 ?? ?③我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时 曾带给母亲那样的艰难，才知道发生在安西的感动源 远流长。突然意识到，在我和最亲的母亲之间，潜伏 着无数盲点。 ?? ?④我们总觉得已经成人。母亲只是一间古老的旧 房，她给我们的童年以遮蔽，但不会再提供新的风景。 我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。全神 贯注地倾听上司的评论，字斟句酌地印证众人的口碑， 反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象，甚至会为恋人一 颦一笑的含义彻夜思索……我们极其在意世人对我们 的看法，恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，总 有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。母 亲默默地关注，型逝要艺精湛的老艺人，不厌其烦地 打磨描绘她们制造的精品。“于是我们厌烦了，不客
气地说,老提那些过去的事,烦不烦呀?从此,母亲到规范、正确和美观。 就真的噤了声。 【点评】本题考查学生的书写能力。书写时,要注意 ???⑤蓦然回首,才发现自己远远没有长大。我们幼这些字的笔画、结构。特别是“迹”和“轨”字的结 年的顽皮、成长的艰辛、与生俱来的弱点、异于常人构,要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和 的禀赋……从小到大最详尽的档案、每一次失败与成美观。 功的记录,都贮存在母亲宁静的眼中。我们曾经满世【答案】fei;xi;挫;覆 界地寻找真诚,却不知最想要的真诚就在母亲那里。 【考点】汉字或汉字拼音 ???⑥我们像一本没有结尾的书,每一个符号都是母【解析】【分析】本题主要考查学生对词语拼音的学 亲用血书写。我们还未曾读懂,着者已撒手而去。从握情况。这些词语都是课文中的,做起来并不难。要 此我们面对书中的无数悬念和秘密,无以破译。我们注意,“?绯红”的“绯”读fei。“?迁徙”的“徙” 流落世间,成为飘零的红叶。 读xi。“挫、覆”字容易写错,学生应在理解的基础 ???⑦趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱,让我们赶快跑认读生字,掌握生字的写法 回家,去问妈妈。 【点评】正确读准字音,注意声调、声母、韵母的区 ???⑧一定要赶快啊!生命给我们的允诺并不慷慨,别。平时注意多读,多练。学生在平时多读课文,养 两代人命运的云梯衔接处,时间只是窄窄的台阶。从成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注 我们明白人生的韵律,距父母还能明晰地谈论以往, 释,多查字典等工具书。 并肩而行的日子屈指可数。 【答案】 ??⑨给母亲一个机会,让她重温创造的喜悦;给儿(1)首届中华轩辕龙舟大赛将在郑州举行 女一个机会,让我们深刻洞察尘封的记忆。 (2)将“华夏历史文明的传承”改为“传承华夏历史 (1)本文写了一件什么事?这件事引发了作者的哪些文明” 感悟? (3)举行(环节);设置(活动) (2)如何理解第④段中画直线句子的含义? 【考点】语序不当,搭配不当,新闻概括 (3)从修辞方法的角度赏析第④段中画波浪线的句子。【解析】【分析】(1)此题主要考査学生给新闻拟一 (4)联系上下文,说说第⑦段在文中的作用 个标题的能力,仔细阅读短文并概括。(2)、(3) 四、作文。 修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不 11、作文:任选一题 改变原意,句子更通顺。常见的病句有以下几种情况 ????3(一)出发,可以说是人生常态。一种期待,①成分残缺;②前后矛盾;③用词不当;④词序颠倒; 次召唤,一个承诺凡此种种都可能成就一次⑤搭配不当;等等。(2)第①句有一处句式语序颠倒, 出发,让你去经历,去收获 将“华夏历史文明的传承”改为“传承华夏历史文 ???请以“记得那一次出发”为题写一篇文章。 明”。(3)第②句中有一处词语搭配不当,应将“举 ????要求:?以记叙、描写为主,兼用其他表达方式;?行(环节)”改为“设置(活动)”。 内容充实,表达真情实感,行文流畅;?不要使用网络【点评】(1)此题主要考查学生对新闻的概括能力。 语言,全文不少于600字;④文中如出现校名、人名 (2)、(3)修改病句是一项综合能力训练,可以提 请用育英学校、思齐学校,小王、小李、小芳、小晶高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因 代替。 改病句时要对症下药。 ????2(二)请以“童年”为题写一篇文章。 【答案】冰霜正惨凄;终岁常端正;与君离别意;同 ???要求:?自主立意;?自选文体(诗歌除外),是宦游人;念天地之悠悠;独怆然而涕下;行到水穷 但要文体明确:?不要使用网络语言,全文不少于600处;坐看云起时;海内存知己;天涯若比邻;岂不罹 字:④文中如出现校名、人名,请用育英学校、思齐凝寒;松柏本有性 学校,小王、小李、小芳、小晶代替。 【考点】一般型默写,理解型默写 答案解析部分 【解析】【分析】①-④属于一般型默写。⑤-⑥属 于理解型默写,解答时,首先要弄懂全诗大意,在此 、<b>积累与运用</b 基础上,筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错 【答案】人生轨迹;生活体 别字,原因是在背诵古诗时只注意读音,不仔细看字, 【考点】汉字笔画笔顺 结果在填写时就按音写成其它的冋音字,学习时要注 【解析】【分析】书写词语时,要先观察例字的结构意这个问题。比如本题要注意的易错字有:凄、宦、 特点。然后,一笔写成,不能看一笔 笔。要做悠、怆 精心整理
精心整理 气地说，老提那些过去的事，烦不烦呀？从此，母亲 就真的噤了声。 ??? ⑤蓦然回首，才发现自己远远没有长大。我们幼 年的顽皮、成长的艰辛、与生俱来的弱点、异于常人 的禀赋……从小到大最详尽的档案、每一次失败与成 功的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。我们曾经满世 界地寻找真诚，却不知最想要的真诚就在母亲那里。 ??? ⑥我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母 亲用血书写。我们还未曾读懂，着者已撒手而去。从 此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。我们 流落世间，成为飘零的红叶。 ??? ⑦趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱，让我们赶快跑 回家，去问妈妈。 ??? ⑧一定要赶快啊！生命给我们的允诺并不慷慨， 两代人命运的云梯衔接处，时间只是窄窄的台阶。从 我们明白人生的韵律，距父母还能明晰地谈论以往， 并肩而行的日子屈指可数。 ??? ⑨给母亲一个机会，让她重温创造的喜悦；给儿 女一个机会，让我们深刻洞察尘封的记忆。 (1)本文写了一件什么事？这件事引发了作者的哪些 感悟？ (2)如何理解第④段中画直线句子的含义？ (3)从修辞方法的角度赏析第④段中画波浪线的句子。 (4)联系上下文，说说第⑦段在文中的作用。 四、作文。 11、作文：任选一题 ????? （一）出发，可以说是人生常态。一种期待， 一次召唤，一个承诺......凡此种种都可能成就一次 出发，让你去经历，去收获...... ? ? ? 请以“记得那一次出发”为题写一篇文章。 ?? ?? 要求：?以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；? 内容充实，表达真情实感，行文流畅；?不要使用网络 语言，全文不少于 600 字；④文中如出现校名、人名， 请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶 代替。 ????? （二）请以“童年”为题写一篇文章。 ? ??? 要求：?自主立意；?自选文体（诗歌除外）， 但要文体明确：?不要使用网络语言，全文不少于 600 字：④文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐 学校，小王、小李、小芳、小晶代替。 答案解析部分 一、<b>积累与运用</b> 【答案】人生轨迹；生活体验 【考点】汉字笔画笔顺 【解析】【分析】书写词语时，要先观察例字的结构 特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。要做 到规范、正确和美观。 【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意 这些字的笔画、结构。特别是“迹”和“轨”字的结 构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和 美观。 【答案】fēi；xǐ；挫；覆 【考点】汉字或汉字拼音 【解析】【分析】本题主要考查学生对词语拼音的掌 握情况。这些词语都是课文中的，做起来并不难。要 注意，“?绯红”的“绯”读 fēi。“?迁徙”的“徙” 读 xǐ。“挫、覆”字容易写错，学生应在理解的基础 上认读生字，掌握生字的写法。 【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区 别。平时注意多读，多练。学生在平时多读课文，养 成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注 释，多查字典等工具书。 【答案】 （1）首届中华轩辕龙舟大赛将在郑州举行 （2）将“华夏历史文明的传承”改为“传承华夏历史 文明” （3）举行（环节）；设置（活动） 【考点】语序不当，搭配不当，新闻概括 【解析】【分析】（1）此题主要考查学生给新闻拟一 个标题的能力，仔细阅读短文并概括。（2）、（3） 修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不 改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况: ①成分残缺；②前后矛盾；③用词不当；④词序颠倒； ⑤搭配不当；等等。（2）第①句有一处句式语序颠倒， 将“华夏历史文明的传承”改为“传承华夏历史文 明”。（3）第②句中有一处词语搭配不当，应将“举 行（环节）”改为“设置（活动）”。 【点评】（1）此题主要考查学生对新闻的概括能力。 （2）、（3）修改病句是一项综合能力训练，可以提 高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。 改病句时要对症下药。 【答案】冰霜正惨凄；终岁常端正；与君离别意；同 是宦游人；念天地之悠悠；独怆然而涕下；行到水穷 处；坐看云起时；海内存知己；天涯若比邻；岂不罹 凝寒；松柏本有性 【考点】一般型默写，理解型默写 【解析】【分析】①—④属于一般型默写。⑤—⑥属 于理解型默写，解答时，首先要弄懂全诗大意，在此 基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错 别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字， 结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注 意这个问题。比如本题要注意的易错字有：凄、宦、 悠、怆、涕、罹、凝
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记,要理解诗【点评】(1)文言词语的考查以实词据多。学习中要 句中每个字的含义,要根据句子的语境判断汉字,是注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易 形声字,从形旁声旁来判断正确的写法。 错、易混词要加以积累。(2)翻译文言语句是文言文 【答案】 阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直 (1)法国;现代科学幻想小说之父;格兰特船长的儿译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实, 女;神秘岛 特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上 (2)搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼下疏通句子。(3)此题主要考查学生对人物形象的分 袭击等。 析能力。 【考点】作家作品,作品的主要情节或情节的梳理 【答案】 【解析】【分析】(1)文学常识的信息点有:作者名(1)C (字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中(2)官人日日来看/必是高手/愿求教一局 人物、主要情节、作品主题及风格、流派等,阅读作(3)陆象山少年时,常常坐在临安市场店铺中观看下 品时要注意记忆,根据考试的要求作岀相应的解答。棋,这样连续过了许多天。 如:凡尔纳是法国(国籍)的科幻小说家,被公认为(4)观摩他人下棋;善于知识迁移;善于思考领悟。 是“现代科学幻想小说之父”。《海底两万里》是他【考点】一词多义,文言文断句,句子翻译 “三部曲”的第二部,第一部是《格兰特船长的儿女》,【解析】【分析】(1)本题考查对文言一词多意的辨 第三部是《神秘岛》。(2)根据文中提供的信息,回析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语 顾所读小说内容,搜寻相关知识点作答。 的含义,并且能辨析词语在不同语境中的含义。②故: 【点评】(1)主要考查学生对文化常识的掌握,要求原来。(2)句子的停顿要坚持两个原则:A结构原则 学生平时多记多积累。(2)此类题关键是对小说内容即不要把一个词或一个短语断开,要保持词和短语的 要熟悉。抓住提问中的信息点,回顾小说相关情节概完整性。B意乂原则:即根据语意停顿,不要改变原句 括作答。 的意思.还要坚持五个规律,即①主谓之间要停顿。 、古诗文阅读 ②动宾(动补)之间要停顿。③修饰语和中心词之间 【答案】 要停顿。④发语词和关联词之间要停顿。故:官人日 (1)处所;朋友;心情急切的样子 日来看/必是高手/愿求教一局。 (2)喜欢读书,不在一字一句地解释上过分深究。 (3)本题考查翻译句子.解答时一定要先回到语境中 (3)①“宅边有五柳树,因以为号焉”,五柳先生竟根据语境读懂句子的整体意思,要找出关键实词、虚 然以宅边的五棵柳树作为自己的号,随意自然,绝不词,查看有无特殊句式,如判断句、倒装句(宾语前 附庸风雅,性情何等率真洒脱。? 置、状语后置)、被动句、反问句等.运用“留” ②“每有会意,便欣然忘食”,他读书一旦读到会意 删”、“调”、“换”“补”的方法,直译为主, 之处,便沉醉其中,忘记了一切,特别率真可爱。??意义为辅。句中重点词语有:见:观看。如是:这样。 ③“造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留”(4)解答此题的关键是在理解课文內容的基础上,根 可以看出他随心而为,毫不拘束,率真放达。? 据题目的要求信息梳理内容。 ④“常着文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终”【点评】(1)文言词语的多义词,学习中要注意理解, 表明他读书不求名利,只求精神上的安慰,特别符合避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词 率真的性情。 要加以积累。(2)明辨朗读节奏,是阅读诗句最基本 【考点】句子翻译,分析概括文中人物的性格特点,的能力。平时,我们要重视诗歌的诵读,目的就在于 般常用实词 能通过熟读培养学习的语感。翻译文言语句是文言文 【解析】【分析】(1)考查的词语,一般为通假字、阅读的必考题。(3)文言语句的翻译一般有两种方法, 多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文直译和薏译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实, 下面的注解为主。①“先生不知何迕人也?”许:处特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上 所。②“亲坦知其如此?”旧:朋友。③“不汲汲于下疏通句子。(4)此题主要考查学生筛选信息能力 富贵”汲汲:心情急切的样子。(2)文言句子,以【答案】“杳”是远而不见踪影的意思。诗中是指对 直译为主,意译为辅,做到字字落实,准确理解关键友人的思念(离梦)如长长的关塞一般遥远、深长, 字词,翻译后疏通语句。比如:好:喜欢。甚解:过写出了思念之深。(“杳”是远而不见踪影的意思。 分深究。(3)根据文中提供的信息(五柳先生的率真),诗中是指离別后遥远的连“梦魂”也难以飞越,写岀 回顾所读小说内容,搜寻相关知识点作答 了思念之苦。) 精心整理
精心整理 【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗 句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是 形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。 【答案】 （1）法国；现代科学幻想小说之父；格兰特船长的儿 女；神秘岛 （2）搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼 袭击等。 【考点】作家作品，作品的主要情节或情节的梳理 【解析】【分析】（1）文学常识的信息点有：作者名 （字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中 人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作 品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。 如：凡尔纳是法国（国籍）的科幻小说家，被公认为 是“现代科学幻想小说之父”。《海底两万里》是他 “三部曲”的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》， 第三部是《神秘岛》。（2）根据文中提供的信息，回 顾所读小说内容，搜寻相关知识点作答。 【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求 学生平时多记多积累。（2）此类题关键是对小说内容 要熟悉。抓住提问中的信息点，回顾小说相关情节概 括作答。 二、古诗文阅读 【答案】 （1）处所；朋友；心情急切的样子 （2）喜欢读书，不在一字一句地解释上过分深究。 （3）①“宅边有五柳树，因以为号焉”，五柳先生竟 然以宅边的五棵柳树作为自己的号，随意自然，绝不 附庸风雅，性情何等率真洒脱。? ②“每有会意，便欣然忘食”，他读书一旦读到会意 之处，便沉醉其中，忘记了一切，特别率真可爱。?? ③“造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留” 可以看出他随心而为，毫不拘束，率真放达。? ④“常着文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终” 表明他读书不求名利，只求精神上的安慰，特别符合 率真的性情。 【考点】句子翻译，分析概括文中人物的性格特点， 一般常用实词 【解析】【分析】（1）考查的词语，一般为通假字、 多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文 下面的注解为主。①“先生不知何许人也??”许：处 所。②“亲旧知其如此?” 旧：朋友。③“不汲汲于 富贵”汲汲 ：心情急切的样子。（2）文言句子，以 直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键 字词，翻译后疏通语句。比如：好：喜欢。甚解：过 分深究。（3）根据文中提供的信息（五柳先生的率真）， 回顾所读小说内容，搜寻相关知识点作答。 【点评】（1）文言词语的考查以实词据多。学习中要 注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易 错、易混词要加以积累。（2）翻译文言语句是文言文 阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直 译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实， 特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上 下疏通句子。（3）此题主要考查学生对人物形象的分 析能力。 【答案】 （1）C （2）官人日日来看／必是高手／愿求教一局 （3）陆象山少年时，常常坐在临安市场店铺中观看下 棋，这样连续过了许多天。 （4）观摩他人下棋；善于知识迁移；善于思考领悟。 【考点】一词多义，文言文断句，句子翻译 【解析】【分析】（1）本题考查对文言一词多意的辨 析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语 的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。②故： 原来。（2）句子的停顿要坚持两个原则：A 结构原则： 即不要把一个词或一个短语断开，要保持词和短语的 完整性。B 意义原则：即根据语意停顿，不要改变原句 的意思．还要坚持五个规律，即①主谓之间要停顿。 ②动宾（动补）之间要停顿。③修饰语和中心词之间 要停顿。④发语词和关联词之间要停顿。故：官人日 日来看／必是高手／愿求教一局。 （3）本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中， 根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚 词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前 置、状语后置）、被动句、反问句等．运用“留”、 “删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主， 意义为辅。句中重点词语有：见：观看。如是：这样。 （4）解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根 据题目的要求信息梳理内容。 【点评】（1）文言词语的多义词，学习中要注意理解， 避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词 要加以积累。（2）明辨朗读节奏，是阅读诗句最基本 的能力。平时，我们要重视诗歌的诵读，目的就在于 能通过熟读培养学习的语感。翻译文言语句是文言文 阅读的必考题。（3）文言语句的翻译一般有两种方法， 直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实， 特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上 下疏通句子。（4）此题主要考查学生筛选信息能力。 【答案】“杳”是远而不见踪影的意思。诗中是指对 友人的思念（离梦）如长长的关塞一般遥远、深长， 写出了思念之深。（“杳”是远而不见踪影的意思。 诗中是指离别后遥远的连“梦魂”也难以飞越，写出 了思念之苦。）
【考点】把握诗歌内容,体味诗歌的遣词,形象、语地投身外面的世界,寻找自我价值的原因。) 言及表达技巧赏析 (3)运用比喻的修辞方法,把母亲关注我们比喻成老 【解析】【分析】答出“杳”的含义的结合诗歌具体艺人打磨描绘精品(把“母亲”比喻成“老艺人” 分析的均可。“杳”是远而不见踪影的意思。诗中是把“我们”比喻成“精品”),生动形象地写出了母 指对友人的思念(离梦)如长长的关塞一般遥远、深亲对我们的耐心培育。 长,写出了思念之深。或者:“杳”是远而不见踪影(4)本段起承上启下的过渡作用,承接上文的感悟, 的意思。诗中是指离別后遥远的连“梦魂”也难以飞引出下文的劝告;紧扣文题,呼吁人们抓紧时间与父 越,写出了思念之苦。 母交流。 【点评】此题主要考查对诗句理解的能力。体味诗歌【考点】理解文中重要句子含意,分析作品主要表现 的遣词和作者表达的思想感情。 手法,分析记叙文过渡与照应 三、现代文阅读 【解析】【分析】(1)此题考查学生概括文章主要能 【答案】 容的能力,体会作者的感悟,可从第①分析做案。(2) (1)作者认为懒是天生的。包括人在内的哺乳动物有此题考査学生理解第④段中画直线句子的含义的能 名为SLC35D3的基因,它可以产生一种蛋白质,而力。曾经呵护我们的母亲已经落伍了(母亲只能在我 蛋白质在人脑多巴胺系统中发挥一个关键的信号作 们童年时给我们以呵护),不能再给我们新的启迪和 用,从而影响其懒惰与否。 支持,这是我们对母亲的浅薄认识。(这是我们急切 (2)列数字的说明方法,列举一系列的精确数字,准地投身外面的世界,寻找自我价值的原因。)(3)此 确地说明了可能受益于多巴胺受体药物治疗的患者比题从修辞的角度赏析第④段画波浪线的句子的能力, 例之大,总数之巨。 运用比喻的修辞方法,把母亲关注我们比喻成老艺人 (3)不可以 打磨描绘精品(把“母亲”比喻成“老艺人”,把“我 (4)通过暂时抑制一个与学习奖励机制有关的基因表们”比喻成“精品”),生动形象地写出了母亲对我 达,将一群天性懒惰的猴子转变成工作狂的技术。 们的耐心培育。(4)此题考查学生对文章结构的分析 【考点】概括说明內容,分析说明方法及其作用,把能力。第⑦段在结构上起承上启下的过渡作用。承接 握说明文结构,理解并解释说明文中关键语句 上文的感悟,引出下文的劝告;紧扣文题,呼吁人们 【解析】【分析】(1)此题主要考查对本文说明的主抓紧时间与父母交流 要内容的概括能力。从第⑤段中找岀相关的语句提炼【点评】本题考査学生对课文内容的理解程度,锻炼 说明的内容。(2)此题考査第⑦段釆用的说明方法及了学生的分析能力,特别是语言表达能力。 作用的能力。用列数字的说明方法,列举一系列的精 四、作文。 确数字,准确地说明了可能受益于多巴胺受体药物治【答案】例文:记得那一次出发 疗的患者比例之大,总数之巨。(3)此题考查对关键???我已记不得那天有多少人来送别,我只记得那天 词语的理解能力。第①段画直线句子中的“或”一词天气不好,阴阴的。 不能去掉,因为“或”表示推测,是有可能的意思,???那年,我十岁。爸爸在邻镇找了一份不错的工作, 如果去掉了意思就变为一定可以,与事实不符,体现全家要搬迁过去。这是一件大喜事,但我的心却像被 不出说明文语言准确性的特点。(4)此题主要考查对揉皱的纸团一样,被扔在角落里,独自纠结。 第⑩段中“同样的技术”的理解,联系上文搜索相关?2这事还得从一个多月前说起。期中考试后学校召 内容,分析解答。 开了一次家长会,那次期中考试,我数学意外考砸了。 【点评】能初步把握选文的说明內容和整体把握的能晚饭后,我做完作业,照例拿起了小人书《杨家将》 力,掌握说明方法及作用 一头扎进去 【答案】 ???爸爸什么时候进房,我几乎不知道,我只感觉手 (1)事件:我游敦煌回来,和母亲交谈,意外得知母中的小人书突然被一只大手抓走,就像一只毛茸茸的 亲曾抱着我走过安西的往事。感悟:①我们极其在意小鸡突然被一只恶狗咬进了嘴里。在泪光中,我看到 世人的看法,却忽视、厌烦了母亲。②母亲是最了解一团火焰山洞,模糊 我们的人,最想要的真诚就在母亲那里。③趁母亲健??这些小人书是我向邻家老伯租借的,老伯的书摊 在,抓紧时间和母亲沟通交流。 离我家就百十米,我今后怎样面对老伯 那以 (2)曾经呵护我们的母亲已经落伍了(母亲只能在我后,我选了一条远路绕开老伯 们童年时给我们以呵护),不能再给我们新的启迪和??但是,今天,运载行李的卡车就停在路边。相信 支持,这是我们对母亲的浅薄认识。(这是我们急切老伯早就中的我家要搬家了。他过来讨要小人书怎么 精心整理
精心整理 【考点】把握诗歌内容，体味诗歌的遣词，形象、语 言及表达技巧赏析 【解析】【分析】答出“杳”的含义的 结合诗歌具体 分析的均可。“杳”是远而不见踪影的意思。诗中是 指对友 人的思念（离梦）如长长的关塞一般遥远、深 长，写出了思念之深。或者：“杳”是远而不见踪影 的意思。诗中是指离别后遥远的连“梦魂”也难以飞 越，写出了思念之苦。 【点评】此题主要考查对诗句理解的能力。体味诗歌 的遣词和作者表达的思想感情。 三、现代文阅读 【答案】 （1）作者认为懒是天生的。包括人在内的哺乳动物有 一名为 SLC35D3 的基因，它可以产生一种蛋白质，而 蛋白质在人脑多巴胺系统中发挥一个关键的信号作 用，从而影响其懒惰与否。 （2）列数字的说明方法，列举一系列的精确数字，准 确地说明了可能受益于多巴胺受体药物治疗的患者比 例之大，总数之巨。 （3）不可以。 （4）通过暂时抑制一个与学习奖励机制有关的基因表 达，将一群天性懒惰的猴子转变成工作狂的技术。 【考点】概括说明内容，分析说明方法及其作用，把 握说明文结构，理解并解释说明文中关键语句 【解析】【分析】（1）此题主要考查对本文说明的主 要内容的概括能力。从第 ⑤段中找出相关的语句提炼 说明的内容。（2）此题考查第⑦段采用的说明方法及 作用的能力。用列数字的说明方法，列举一系列的精 确数字，准确地说明了可能受益于多巴胺受体药物治 疗的患者比例之大，总数之巨。（3）此题考查对关键 词语的理解能力。第①段画直线句子中的“或”一词 不能去掉，因为“或”表示推测，是有可能的意思， 如果去掉了意思就变为一定可以，与事实不符，体现 不出说明文语言准确性的特点。（4）此题主要考查对 第⑩段中“同样的技术”的理解，联系上文搜索相关 内容，分析解答。 【点评】能初步把握选文的说明内容和整体把握的能 力，掌握说明方法及作用。 【答案】 （1）事件：我游敦煌回来，和母亲交谈，意外得知母 亲曾抱着我走过安西的往事。感悟：①我们极其在意 世人的看法，却忽视、厌烦了母亲。②母亲是最了解 我们的人，最想要的真诚就在母亲那里。③趁母亲健 在，抓紧时间和母亲沟通交流。 （2）曾经呵护我们的母亲已经落伍了（母亲只能在我 们童年时给我们以呵护），不能再给我们新的启迪和 支持，这是我们对母亲的浅薄认识。（这是我们急切 地投身外面的世界，寻找自我价值的原因。） （3）运用比喻的修辞方法，把母亲关注我们比喻成老 艺人打磨描绘精品（把“母亲”比喻成“老艺人”， 把“我们”比喻成“精品”），生动形象地写出了母 亲对我们的耐心培育。 （4）本段起承上启下的过渡作用，承接上文的感悟， 引出下文的劝告；紧扣文题，呼吁人们抓紧时间与父 母交流。 【考点】理解文中重要句子含意，分析作品主要表现 手法，分析记叙文过渡与照应 【解析】【分析】（1）此题考查学生概括文章主要能 容的能力，体会作者的感悟，可从第①分析做案。（2） 此题考查学生理解第④段中画直线句子的含义的能 力。曾经呵护我们的母亲已经落伍了（母亲只能在我 们童年时给我们以呵护），不能再给我们新的启迪和 支持，这是我们对母亲的浅薄认识。（这是我们急切 地投身外面的世界，寻找自我价值的原因。）（3）此 题从修辞的角度赏析第④段画波浪线的句子的能力， 运用比喻的修辞方法，把母亲关注我们比喻成老艺人 打磨描绘精品（把“母亲”比喻成“老艺人”，把“我 们”比喻成“精品”），生动形象地写出了母亲对我 们的耐心培育。（4）此题考查学生对文章结构的分析 能力。第⑦段在结构上起承上启下的过渡作用。承接 上文的感悟，引出下文的劝告；紧扣文题，呼吁人们 抓紧时间与父母交流。 【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼 了学生的分析能力，特别是语言表达能力。 四、 作文。 【答案】例文：记得那一次出发 ??? 我已记不得那天有多少人来送别，我只记得那天 天气不好，阴阴的。 ??? 那年，我十岁。爸爸在邻镇找了一份不错的工作， 全家要搬迁过去。这是一件大喜事，但我的心却像被 揉皱的纸团一样，被扔在角落里，独自纠结。 ??? 这事还得从一个多月前说起。期中考试后学校召 开了一次家长会，那次期中考试，我数学意外考砸了。 晚饭后，我做完作业，照例拿起了小人书《杨家将》， 一头扎进去。 ??? 爸爸什么时候进房，我几乎不知道，我只感觉手 中的小人书突然被一只大手抓走，就像一只毛茸茸的 小鸡突然被一只恶狗咬进了嘴里。在泪光中，我看到 一团火焰山洞，模糊...... ??? 这些小人书是我向邻家老伯租借的，老伯的书摊 离我家就百十米，我今后怎样面对老伯？......那以 后，我选了一条远路绕开老伯。 ??? 但是，今天，运载行李的卡车就停在路边。相信 老伯早就中的我家要搬家了。他过来讨要小人书怎么