写作手法: (1)想象手法的大量运用。课文在写铅笔的每 个梦想时,都会根据所到的地方,结合该地方的相 关景物做合理想象,如到菜园,就会想象自己长成 长长的豆角,嫩嫩的丝瓜。再如到小溪边时,就想 象自己给玩水的鸟当船篙,给过河的蚂蚁当木筏。 想象很大胆,但是符合生活实际
写作手法： （1）想象手法的大量运用。课文在写铅笔的每 个梦想时，都会根据所到的地方，结合该地方的相 关景物做合理想象，如到菜园，就会想象自己长成 长长的豆角，嫩嫩的丝瓜。再如到小溪边时，就想 象自己给玩水的鸟当船篙，给过河的蚂蚁当木筏。 想象很大胆，但是符合生活实际
(2)设问的运用,每个自然段中都会用一个 问句说“知道我要做什么吗?”然后马上又给出 答案,读起来轻松活泼。 (3)排比段的运用,文章在写到五个梦想时 结构基本-致,构成排比段,让文章结构清晰明 了,读起来也朗朗上口
（2）设问的运用，每个自然段中都会用一个 问句说“知道我要做什么吗？”然后马上又给出 答案，读起来轻松活泼。 （3）排比段的运用，文章在写到五个梦想时， 结构基本一致，构成排比段，让文章结构清晰明 了，读起来也朗朗上口
铅笔还会有哪些梦想?仿照课文说一说。 示例:我第六个梦想,是飞进果园里。知道我 要做什么吗?我要酿出最甜美的蜜,结出最香甜的 果。笑容挂满了农民的脸。哈,多么好玩!多么开 心!
铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。 示例：我第六个梦想，是飞进果园里。知道我 要做什么吗？我要酿出最甜美的蜜，结出最香甜的 果。笑容挂满了农民的脸。哈，多么好玩！多么开 心！
尾巴它有一只猫 例文赏析: 选题立意:本文运用的想象是反向想象,众所周 知,尾巴只是动物身体的一部分,一般情况下,我 们只有猫有尾巴的说法,没有尾巴有猫的说法。因 此,题目的说法很有新意,也有激发读者兴趣的作 用。文章逆向思维,站在尾巴的角度看待尾巴与猫 的关系,别出心裁,含有任何事物都具有相对性的 哲思
尾巴它有一只猫 例文赏析： 选题立意：本文运用的想象是反向想象，众所周 知，尾巴只是动物身体的一部分，一般情况下，我 们只有猫有尾巴的说法，没有尾巴有猫的说法。因 此，题目的说法很有新意，也有激发读者兴趣的作 用。文章逆向思维，站在尾巴的角度看待尾巴与猫 的关系，别出心裁，含有任何事物都具有相对性的 哲思
行文思路: 文章开始就由一条猫自豪地说自己有一条猫开头 引发一系列的猜测和疑问,再由尾巴——解答,从而 揭示原因。其中,引发的猜测和疑问也是层层递进的 如果尾巴有一只猫,首先要解决的问题是这只猫放 在哪里的。尾巴的答案是:它哪里都没有放,因为这 只猫一直跟在自己的身边
行文思路： 文章开始就由一条猫自豪地说自己有一条猫开头， 引发一系列的猜测和疑问，再由尾巴一一解答，从而 揭示原因。其中，引发的猜测和疑问也是层层递进的。 如果尾巴有一只猫，首先要解决的问题是这只猫放 在哪里的。尾巴的答案是：它哪里都没有放，因为这 只猫一直跟在自己的身边