奇妙的想象
奇妙的想象
写作例文 本单元习作要求根据“奇妙的想象”为话题,从 课本给出的几个题目中任选一个,近行习作。在正 式开始习作前,课本给出了两篇写作例文—《 支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》,要求在学 习这两篇例文的基础上,充分发挥想象,写一篇自 己的作文
写作例文 本单元习作要求根据“奇妙的想象”为话题,从 课本给出的几个题目中任选一个，近行习作。在正 式开始习作前，课本给出了两篇写作例文——《一 支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》，要求在学 习这两篇例文的基础上，充分发挥想象，写一篇自 己的作文
支铅笔的梦想 例文赏析 选材立意:文章由一支一直被憋在抽屉里的铅 笔引发想象。铅笔一直被关在抽屉里,没有自由可 言,也不能接蝕到外面的世界,就像是被关在屋子 里的孩子,应该对着紧闭的大门生出很多梦想,作 者由此展开联想与想象
一支铅笔的梦想 例文赏析 选材立意：文章由一支一直被憋在抽屉里的铅 笔引发想象。铅笔一直被关在抽屉里，没有自由可 言，也不能接触到外面的世界，就像是被关在屋子 里的孩子，应该对着紧闭的大门生出很多梦想，作 者由此展开联想与想象
而在对想象的描写中,都是围绕着对大自然的 好奇和热爱来写,这与“一直被憋在抽屉里”是相 关的,因为长久的憋在一个地方,最容易生出的梦 想就是走出去,看看那精彩的大世界。同时在对梦 想的描述中,体现出向往自由,有爱心,乐于奉献, 乐于助人的主题
而在对想象的描写中，都是围绕着对大自然的 好奇和热爱来写，这与“一直被憋在抽屉里”是相 关的，因为长久的憋在一个地方，最容易生出的梦 想就是走出去，看看那精彩的大世界。同时在对梦 想的描述中，体现出向往自由，有爱心，乐于奉献， 乐于助人的主题
谋篇布局:文章按照“总—分 总”的结构,先写由抽屉的铅笔引发的 关于铅笔梦想的猜想。接着用五个段落 写了铅笔的五个梦想,每个段落一个梦 想。每个段落的开头语都一样“第X个梦 哈,多么好玩!多么开心!"最后总结 其实谁都不知道一只铅笔有多少的梦想
谋篇布局：文章按照“总——分—— 总”的结构，先写由抽屉的铅笔引发的 关于铅笔梦想的猜想。接着用五个段落 写了铅笔的五个梦想，每个段落一个梦 想。每个段落的开头语都一样“第X个梦 想，是……知道我要做什么吗？我要…… 哈，多么好玩！多么开心！”最后总结： 其实谁都不知道一只铅笔有多少的梦想